盧文茵

摘 要：湯主任給我校全體教師做了題為《怎樣上好一節(jié)語(yǔ)文課》的專題輔導(dǎo)。作為教導(dǎo)主任十幾年，省內(nèi)外乃至全國(guó)有名的專家輔導(dǎo)和課堂教學(xué)聽(tīng)了也很多，但這次輔導(dǎo)感覺(jué)特別實(shí)用。有必要反思下來(lái)和大家共勉。

關(guān)鍵詞：備課；編寫教案；真實(shí)；靈動(dòng)

一、目前備課存在以下幾個(gè)問(wèn)題

（1）教學(xué)目的缺項(xiàng)。有的老師只有知識(shí)目標(biāo)沒(méi)有能力的培養(yǎng)，有的只有能力卻缺少知識(shí)目標(biāo)。（2）訓(xùn)練重點(diǎn)不準(zhǔn)。抓好備課關(guān)第一方面就要求領(lǐng)悟課標(biāo)，明確要求，搞好銜接。第二方面要做到研讀教材，整體把握教材教法，一定要認(rèn)真仔細(xì)地研讀本冊(cè)的教學(xué)建議。教師們一定要做到把自己本冊(cè)書(shū)的教學(xué)建議把握好，才能針對(duì)實(shí)際上好課、備好課。切實(shí)做到：（1）通覽、揣摩教師用書(shū)上的教學(xué)建議。（2）研究每個(gè)單元的導(dǎo)語(yǔ)，因?yàn)樗哂袉卧膶?dǎo)學(xué)功能，起到點(diǎn)明主題，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（3）課后問(wèn)題，是文章的線索。（4）觀摩優(yōu)秀課例，借鑒我們備課上課。

二、怎樣編寫教案的問(wèn)題

（1）準(zhǔn)確把握重點(diǎn)。（2）教學(xué)重點(diǎn)不要籠統(tǒng)。（3）教學(xué)要精當(dāng)，要注重過(guò)程與方法的融合，在“精”上下工夫。教學(xué)重點(diǎn)突破的方法不同年段不同體裁有不同的具體要求，需要老師們仔細(xì)研讀教材。正確流利朗讀課文，注意特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、長(zhǎng)句子，有多少學(xué)生，能做到正確流利讀，讀得夠不夠，這些都需要提倡教師范讀，多體現(xiàn)在重點(diǎn)句子、長(zhǎng)句子上，尤其是低年級(jí)，教師的示范性很重要。

三、上一節(jié)好課應(yīng)該是真實(shí)的，我很有同感

教師在對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練方面存在的幾個(gè)問(wèn)題：（1）只練不訓(xùn)，以練帶訓(xùn)。如練朗讀。（2）只訓(xùn)不練，以訓(xùn)帶練。在教學(xué)中還是提倡精講多練，過(guò)程與方法的有機(jī)融合。例如，教師在教學(xué)“這段話是圍繞哪句話來(lái)寫的？”實(shí)際就是找到文章的中心句。以中心句來(lái)牽動(dòng)全篇文章的學(xué)習(xí)。

四、湯主任講的第四個(gè)問(wèn)題是：談?dòng)行У膯?wèn)題

課標(biāo)中提到，要激發(fā)興趣，不要加大難度，要降低難度，保護(hù)學(xué)生的興趣更為重要。學(xué)生的習(xí)作要注重真情實(shí)感。平時(shí)注重詞語(yǔ)的積累，要有新鮮感的語(yǔ)言，不要拘泥于形式，強(qiáng)調(diào)什么樣的開(kāi)頭中間結(jié)尾什么的。教師每天要有目的地讓學(xué)生寫日記，記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴很重要。

聽(tīng)完講座，我深有感觸。一堂充滿激情的語(yǔ)文課，不僅學(xué)生聽(tīng)著是享受，教師本身也會(huì)享受到成功的喜悅。我真誠(chéng)地希望我們的每一節(jié)語(yǔ)文課都能陪伴孩子們度過(guò)一段幸福快樂(lè)的時(shí)光！都能讓學(xué)生在輕松融洽的氣氛中最大限度地學(xué)到應(yīng)知應(yīng)會(huì)的知識(shí)！實(shí)實(shí)在在教語(yǔ)文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，從從容容教語(yǔ)文，輕輕松松教語(yǔ)文，是我們一直追求的理想化的教學(xué)狀態(tài)。

編輯 魯翠紅