王先玉

書面表達的重要性顯而易見。首先，它是高考試卷的一個重要組成部分；其次，它是檢測學生語言綜合運用能力和書面交流能力的體現(xiàn)，它能較全面地反映考生的語言綜合運用能力，包括詞匯知識、遣詞造句、語法知識和運用英語進行思維的能力。

縱觀高考書面表達的評分標準，我們不難發(fā)現(xiàn)它主要是從語言和內(nèi)容兩個方面對評分進行了界定。在內(nèi)容方面，是否覆蓋或遺漏內(nèi)容要點；在語言方面，總的來說，是否有較強的語言運用能力。具體來說，語言結構和詞匯運用如何，語句間的連接成分運用如何。另外，關注必要的細節(jié)，使書面表達錦上添花。

一、內(nèi)容方面的訓練

即主要訓練要點的列舉和表達。通過列要點，可以使學生不會遺漏內(nèi)容要點，符合覆蓋內(nèi)容要點的寫作要求，不會導致無謂的失分。

1.短語式要點

所謂短語式要點，即首先把書面表達的要求分解成要點，然后再把書面表達的要點轉換成動賓短語。

2.句子式要點

所謂句子式要點，即把分解的要點用完整的句子表達出來。

二、語言方面的訓練

1.語言結構的訓練

簡單五種基本句型的訓練。

五種基本句型是寫作的基礎，好的句子或者優(yōu)美的句子都由它們變化繁衍而出，因此我們要對學生持續(xù)地進行基本句型的訓練。英語基本句型有：（1）主系表結構。（2）主謂結構。（3）主謂賓結構。（4）雙賓語結構。（5）復合賓語結構。

2.語句間、段落間的連接成分的訓練

訓練通常用來表示時間、遞進、因果、轉折、比較，進一步說明和總結的連接詞匯。教師要引導和提醒學生在寫作時經(jīng)常使用這些詞匯，使得語句與語句之間、段落與段落之間聯(lián)系緊湊，過渡連貫，邏輯性強。

3.段落的訓練

訓練學生了解英語寫作常見典型段落的構成并在實際寫作中經(jīng)常運用這種結構。一個典型的段落通常由三部分組成：

（1）主題句（the topic sentence）；

（2）說明或支持主題的推展句（ supporting sentences）；

（3）結論句（the concluding sentence）（有些段落沒有該部分）。

4.篇章的訓練

訓練學生如何謀篇布局。介紹并倡導學生嘗試三段法書面表達模式。

第一段：Introduction：主題句或背景導入或使用hook。

第二段：Body：具體細節(jié)或具體論據(jù)既要點陳述。

第三段：Conclusion：換種說法重申主題或提出倡議、號召。（目前大多數(shù)作文的要求是表達自己的觀點）

三、其他細節(jié)的訓練

1.檢查單詞拼寫、標點符號等

2.檢查要點是否遺漏

3.檢查句子結構是否正確

4.估計字數(shù)是否符合要求

5.書寫認真、態(tài)度端正訓練

寫好作文關鍵在于實踐，但理論的指導更有助于寫作水平的提高，同時利用學生自己的習作來剖析寫作要領和步驟，更能讓學生明白理解寫作技巧，從而提高寫作能力。

編輯 張珍珍