羅杰

摘 要：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)思維，加強(qiáng)對(duì)新課改教育理念的理解，積極探索有效的教學(xué)策略，并充分發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的參與度和學(xué)習(xí)積極性，讓他們能夠在課堂學(xué)習(xí)過(guò)程中又快又準(zhǔn)確地掌握知識(shí)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)高效的語(yǔ)文課堂。

關(guān)鍵詞：初中語(yǔ)文；高效課堂；教學(xué)效果；教學(xué)策略；學(xué)習(xí)興趣；積極性

應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，打造高效課堂是每個(gè)初中教師重要的教學(xué)任務(wù)。在新課程背景的不斷推動(dòng)下，打造初中語(yǔ)文高效課堂，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，是初中階段語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)。而傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足當(dāng)前的教育潮流，因此，初中語(yǔ)文教師應(yīng)適當(dāng)調(diào)整教學(xué)方案，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，在既定的課堂教學(xué)時(shí)間內(nèi)，能夠最完美地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)；同時(shí)教師還要深入理解新課程教育理念，尊重學(xué)生主體地位，引導(dǎo)學(xué)生能夠自主積極地投入到學(xué)習(xí)中，這樣才能真正地提高課堂效率。

一、建立良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

民主、和諧的新型師生關(guān)系，是需要教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)、尊重和信任，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，只有教師與學(xué)生建立了平等、和諧的關(guān)系，才能消除學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生喜歡上這個(gè)老師的課，進(jìn)而對(duì)其科目感興趣。如果師生關(guān)系相處融洽，必然會(huì)營(yíng)造愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)地去探討交流，養(yǎng)成樂(lè)于學(xué)習(xí)、樂(lè)于思考的習(xí)慣，使他們體會(huì)到學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。例如，教師在講解《木蘭辭》這篇課文的時(shí)候，由于文章充滿了節(jié)奏感，教師就可以帶領(lǐng)學(xué)生一起朗讀文章，以營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍。在此期間，教師要注重與學(xué)生形成有效的互動(dòng)，建立良好的師生關(guān)系，為課堂教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的提升，奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、結(jié)合學(xué)生興趣，增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)效果

眾所周知，興趣是最好的老師，學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)的積極性高低和對(duì)課程的興趣程度有著最直接的關(guān)系。所以，初中語(yǔ)文教師要重視學(xué)生興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，多與學(xué)生溝通，關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)表現(xiàn)。在設(shè)定教學(xué)方案時(shí)將他們的興趣結(jié)合起來(lái)，進(jìn)而有效地調(diào)動(dòng)起學(xué)生的課堂參與度和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱情。例如，教師在講解《大自然的語(yǔ)言》這篇課文的時(shí)候，可以根據(jù)引導(dǎo)的興趣，帶領(lǐng)學(xué)生到教室進(jìn)行校園參觀，讓學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程，感受課本中所講授的大自然語(yǔ)言，如此有助于增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到提升課堂教學(xué)效率的目的。

三、融入現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

在這個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，多媒體已運(yùn)用于各個(gè)領(lǐng)域。對(duì)于初中語(yǔ)文課程而言，生動(dòng)、形象、具體的教學(xué)方法能夠使學(xué)生更容易理解課堂知識(shí)，而多媒體教學(xué)設(shè)備正迎合了時(shí)代教育的要求。在開(kāi)展初中語(yǔ)文課堂時(shí)，教師要根據(jù)教材內(nèi)容，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，靈活運(yùn)用教學(xué)技巧，采用有針對(duì)性又具科學(xué)的教學(xué)手段來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)能夠深入理解并運(yùn)用，從而達(dá)到提高課堂教學(xué)有效性的目的。例如，在學(xué)習(xí)《歸園田居》這首詩(shī)的時(shí)候，教師可利用多媒體，播放一些田園生活相關(guān)照片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生在觀看的過(guò)程中，誦讀詩(shī)句，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

綜上所述，打造高效初中語(yǔ)文教學(xué)課堂，需要教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不斷完善教學(xué)方案，運(yùn)用科學(xué)有效的教學(xué)方法，建立民主的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生集中精力投入到課堂學(xué)習(xí)中，如此才能增強(qiáng)初中語(yǔ)文教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

陳敏.關(guān)注預(yù)設(shè)，更要“呵護(hù)”生成：談初中語(yǔ)文課堂中如何處理預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系[J].知識(shí)經(jīng)濟(jì)，2010（09）.

編輯 王團(tuán)蘭