徐瑩瑩

思想政治課是初中的一門重要教學(xué)學(xué)科。初中思想政治不僅能夠教給學(xué)生一定的專業(yè)知識(shí)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生一系列的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立起良好的政治思想。所以說(shuō)，作為初中政治老師，一定要在平常的教學(xué)中用心觀察，不斷完善教學(xué)方法。

思想政治可以說(shuō)是一門與時(shí)俱進(jìn)的課程，它不像別的學(xué)科知識(shí)更新相對(duì)較慢，因?yàn)闀r(shí)事政治每天都在發(fā)生，因此，思想政治課程是一門與時(shí)代進(jìn)步發(fā)展息息相關(guān)的學(xué)科，也是一門需要靈活運(yùn)用的學(xué)科。本文根據(jù)目前初中思想政治課程教學(xué)的現(xiàn)狀，對(duì)如何提高教學(xué)效率，完善教學(xué)方法進(jìn)行以下幾點(diǎn)方法淺談。

一、營(yíng)造和諧的課堂氛圍

對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)上比小學(xué)生多了一些成熟，不再需要老師時(shí)時(shí)刻刻的督促，并且初中生自身也具備了一定的自我約束力和自制力。很多老師也因此對(duì)學(xué)生有了更好的學(xué)習(xí)要求和目標(biāo)。但是也正因?yàn)槿绱耍芏鄬W(xué)生在政治課程上過(guò)分緊張壓抑，思維不活躍，學(xué)習(xí)到的知識(shí)都是一些死知識(shí)，得不到靈活的運(yùn)用。這就要求廣大初中思想政治老師要在教學(xué)的同時(shí)注重給學(xué)生們創(chuàng)建一個(gè)和諧寬松的教學(xué)環(huán)境。學(xué)生只有在輕松的教學(xué)環(huán)境下學(xué)習(xí)，才能更好地提高教學(xué)效率。比如說(shuō)，老師可以上課前給學(xué)生講一講今天發(fā)生的時(shí)事政治，給學(xué)生一些時(shí)間進(jìn)行討論，互相說(shuō)一說(shuō)自己的觀點(diǎn)和看法。在課堂上，老師還要多鼓勵(lì)學(xué)生，多用積極的言語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生，讓學(xué)生找到學(xué)習(xí)的自信。老師還要在平時(shí)多注重與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，只有這樣，才能夠更好地增加師生之間的默契，提高教學(xué)效率，完善教學(xué)方法。

二、創(chuàng)新教學(xué)方法

初中思想政治課程是一門問題偏多、內(nèi)容相對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的課程，如何在長(zhǎng)此以往的教學(xué)中讓學(xué)生保持新鮮感，不感到枯燥乏味，這需要廣大初中思想政治老師要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。比如說(shuō)，老師可以適當(dāng)?shù)貙⒍嗝襟w引入教學(xué)，將平時(shí)一些生動(dòng)形象的事物用多媒體進(jìn)行展示，這樣能夠更吸引學(xué)生的注意力。另外，老師還可以帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分析，對(duì)不同的課題觀點(diǎn)理論讓學(xué)生之間進(jìn)行自由溝通，老師充當(dāng)一個(gè)引導(dǎo)者，引導(dǎo)學(xué)生前往正確的學(xué)習(xí)方向，始終把學(xué)生放在教學(xué)的主體地位。這些都是新型的教學(xué)方法，有利于學(xué)生更好地提高思想政治這門課程的成績(jī)以及學(xué)習(xí)效率。

初中思想政治課程方法的完善，需要廣大初中思想政治老師和學(xué)生一起努力，在齊心協(xié)力默契配合的基礎(chǔ)上，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率質(zhì)的飛躍和提高。

參考文獻(xiàn)：

常海.淺析自主學(xué)習(xí)模式在初中政治課堂中的運(yùn)用[J].學(xué)周刊，2012（04）.

編輯 魯翠紅