黃嬌娜

筆者在十多年的教學(xué)生涯中，多次參加了各級各類比賽，多多少少在上公開課方面積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)整理如下，望能拋磚引玉。

一、精選課題，找準(zhǔn)切入點

“恒盛·伴山國際”杯武陵山片區(qū)教師技能大賽，當(dāng)時給出了三個課題任參賽教師選擇。我反復(fù)衡量了三個課題，最終選擇了“謳歌親情”這個課題，因為自己感情充沛，聲線豐富，適合這種抒情類的課題。在比賽時，我找準(zhǔn)切入點，以小見大，強調(diào)細節(jié)描寫在抒情散文和記敘文中的重要性，并憑自己的一段下水小文打動了評委，打動了在座的老師。雖然當(dāng)時抽簽抽到了第一個上臺，最后卻還是拿下了高中語文組的第一名，看來，精選課題是多么的重要，課題沒有最好，只有“適合自己才是真的好”。

二、亮出自我，集眾人之智慧

我在設(shè)計公開課的時候，一直有著自己的思考，要盡量做到“人無我有，人有我精，人精我特”。也就是說，要打造屬于自己的教學(xué)風(fēng)格，不要去邯鄲學(xué)步，一味地模仿別人，而是要上出自己的風(fēng)格，上出自己的特點來。

有一次全區(qū)的語文教師技能大賽，教委選擇了對李清照的《聲聲慢》這首詞用“同課異構(gòu)”方式來進行比賽。怎么上好這節(jié)課？我進行了認真的思考，最后決定拋開所有的桎梏，完全不去看別人的課，而是去到處搜尋關(guān)于李清照的一切資料，翻來覆去地觀看關(guān)于李清照的一系列的視頻。通過一系列的努力，自己整理出了李清照的“三美”即“人美”“詞美”“格美”這樣的授課思路。

確定了上課思路以后，我又邀請了諸多優(yōu)秀教師來聽課，他們給我進行指導(dǎo)，提出了許多非常有價值的建議。集思廣益，最后按照大家的意見認真地進行修改，最后我在客場作戰(zhàn)，借班上課的情況下獲得了全區(qū)第一名。當(dāng)時評委給的評語就是思路獨特，聞所未聞，令人耳目一新。

三、鳳頭豹尾，設(shè)計好每個環(huán)節(jié)

上公開課一定精心設(shè)計好課堂的導(dǎo)入語，有些教師上課十分鐘了，還沒進入到正題，這種導(dǎo)入在公開課中是大忌。根據(jù)課型的不同，設(shè)計不同風(fēng)格的導(dǎo)入語，或激情澎湃，或含蓄委婉，總而言之，就是要激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并且自然而然地引出下文。大家寫文章，講求“鳳頭、豬肚、豹尾”，來描述公開課也是極為恰當(dāng)?shù)摹?dǎo)入語應(yīng)該簡短，切忌啰嗦重復(fù)。結(jié)束語同樣非常重要，或總結(jié)全文，或升華主旨，或展望未來，并且一定要干凈有力，切忌拖泥帶水。

教師要引導(dǎo)學(xué)生在有限的40分鐘時間內(nèi)，選取一兩個點，讓各種思維活躍起來，產(chǎn)生激烈的碰撞，利用教學(xué)機智，讓課堂亮點熠熠。

編輯 韓 曉