唐四河

摘 要：在經(jīng)濟全球化日益深入的時代背景下，我國同世界的聯(lián)系越來越親密，使得英語交流與溝通能力的掌握尤為關(guān)鍵，而學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生學(xué)好英語的必備條件。對初中生學(xué)習(xí)英語的興趣的主要影響因素做出分析，并進一步探討培養(yǎng)初中生英語學(xué)習(xí)興趣的有效方案，以供參考。

關(guān)鍵詞：初中英語；學(xué)習(xí)興趣；影響因素

興趣是促進個體主動學(xué)習(xí)的重要動力和最大源泉，能夠在調(diào)動學(xué)生求知欲的基礎(chǔ)上推動其積極參與學(xué)習(xí)活動，給良好的學(xué)習(xí)效果的達成提供先決條件。通常學(xué)生在強烈的興趣的驅(qū)動下能夠更好地去克服學(xué)習(xí)中所遇到的各種困難。然而目前初中英語教學(xué)中受知識難度較大、教學(xué)方式落后等方面的影響，致使很多初中生在教學(xué)中喪失了學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)信心，給教學(xué)活動的順利進行帶來了嚴重的阻礙。

一、初中生學(xué)習(xí)英語興趣的影響因素

1.外部因素

首先，在教材方面，教材是英語教學(xué)活動開展的主要資源，在教材內(nèi)容安排不合理、課程資源未得到合理充分開發(fā)的情況下，教材作用便無法真正發(fā)揮，降低了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，在教師方面，作為教學(xué)活動的引導(dǎo)者與組織者，教師的個人行為、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法以及教學(xué)特點等會直接影響到課堂氛圍，一些教師所沿用的傳統(tǒng)的“滿堂灌”式教學(xué)模式難以適應(yīng)學(xué)生需求，無法滿足學(xué)生的興趣。最后，在學(xué)校方面，對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的影響主要體現(xiàn)為教學(xué)環(huán)境是否良好、教學(xué)設(shè)施是否齊備等。

2.內(nèi)部因素

一方面，在個人主觀上，初中生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略同學(xué)習(xí)興趣息息相關(guān)，當(dāng)初中生缺乏明確的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)態(tài)度不好、學(xué)習(xí)策略不恰當(dāng)時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性必然會受到抑制；另一方面，在個人客觀上，學(xué)習(xí)成績的好壞與思維水平的發(fā)展等也在一定程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、英語教學(xué)中培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)興趣的方案

1.培養(yǎng)學(xué)生的自信心

不同于小學(xué)英語，初中英語相對來說更具條理性與系統(tǒng)性，教材的趣味性也有所降低，這就給剛步入初中的學(xué)生帶來了難度，一些學(xué)生會在學(xué)習(xí)成績不理想后逐步喪失學(xué)習(xí)信心。對此，初中英語教師需結(jié)合初中生的年齡、心理特點鼓勵學(xué)生積極展現(xiàn)自我，并給予適當(dāng)?shù)目隙ê捅頁P，多使用“Take it easy.”“Dont worry，just try it.”“Thank you.”等語句讓學(xué)生感受到關(guān)心和尊重，幫助其樹立起學(xué)習(xí)信心。

2.豐富英語教學(xué)方法

初中英語教師需要做到寓教于樂，在教學(xué)中善于使用幽默風(fēng)趣的語言，立足于實際教學(xué)需求通過小組合作學(xué)習(xí)法、創(chuàng)設(shè)情境法等新的教學(xué)方法的合理選用來吸引學(xué)生的注意力，此外還可利用集圖片、聲音和影像等元素為一身的多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生更好地理解教材知識，降低其學(xué)習(xí)難度。

3.積極組織課外活動

初中英語課堂中短短幾十分鐘的教學(xué)是有限的，課外活動的開展可以實現(xiàn)英語教學(xué)的延續(xù)性和持久性，同時還給學(xué)生提供了使用英語溝通交流的機會，有利于學(xué)生英語課外知識的豐富。初中英語教師可以開展英語角、英語歌曲演唱會、英語演講或英語作文競賽等多種多樣的課外活動，讓學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中獲得英語知識的鞏固。

三、討論

綜上所述，作為學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的重點課程，初中英語教學(xué)對學(xué)生的未來發(fā)展起到了重要作用。教材、教師、學(xué)校以及個人因素均會對學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)造成影響。初中英語教師需在準(zhǔn)確把握這些因素的前提下從多方面制訂方案調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下豐富英語知識并提高英語

素養(yǎng)。

參考文獻：

杜萍.試論初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)[J].赤子：上中旬，2015（05）：108.

編輯 張珍珍