王國福

摘 要：從孩子們進入小學的校門起，他們就接觸了體育這門課。一直以來，孩子們都把體育這門課程當成令他們放松的一節(jié)課來對待。在中學的這個階段，孩子們的身體正是發(fā)育的重要時期，也是體育課應該發(fā)揮應有作用的重要時期。所以，為了孩子的身體能夠更好地發(fā)展，需要提高中學體育的教學質量。

關鍵詞：體育；健康；質量

一、努力提高體育課的魅力

中學時期的孩子們正是處于一個愛玩、愛鬧的年紀，那么為什么他們不喜歡上體育這門課程呢？很大的可能是這門課程并沒有吸引孩子們的地方，他們并沒有對這節(jié)課產生興趣，甚至還可能對這節(jié)課產生了抵觸的心理。針對這種現象，我們就要努力地提高體育課的魅力。只有體育課的魅力提高了，孩子們對體育課產生興趣了，他們自然也就愛上體育課了。提高體育課魅力的方法有很多。體育課前的預熱工作一定要做得充足一些，就像讓學生站好隊伍，由老師和體育委員共同帶領大家跑步并進行正式體育課前的預熱操。如果不進行課前的預熱活動，直接進行正式上課的話，會使大家興奮不起來，積極性也不會提高。上課前的預熱只是一方面，我們還要想辦法在課程進行的過程中使孩子們產生濃厚的興趣。那就要求老師在上體育課的時候不要太過于死板，不能只是一味地講書中的內容，老師應該找一些有趣的內容穿插在其中，只有這樣，孩子們才會對體育課產生興趣，提高信心。

二、不同的學生進行不同的教學

我們都知道，往往每個班級都有幾十名的學生。然而，學生之間多多少少也會存在一些差異。他們之間往往有性格的不同，愛好也各不相同。所以，在上體育課之前，應該先對班級里的孩子做一下調查，而不是讓大家都進行同樣的運動。做不喜歡的事情自然就提不起來興趣。就像大多數的女孩子都不喜歡踢足球，而男孩子都很喜歡。所以，在上體育課的過程中，應該讓男孩和女孩分別做各自喜歡的運動。當然，體育運動有多種多樣的項目，我們在調查后根據學生的不同愛好把他們分別組合在一起，這樣使他們都能各自做自己喜歡的事情，不僅使孩子們得到放松，也得到了應有的身體鍛煉。

開設體育這門課程對學生來說是一件非常有益的事情，所以作為體育老師一定要努力提高中學體育的教學質量。

參考文獻：

俞繼英.學校體育指導[M].北京：人民教育出版社，1997.

編輯 魯翠紅