胡成躲

摘 要：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)對(duì)于提升學(xué)生能力有著很重要的作用，尤其是高中數(shù)學(xué)作為初中數(shù)學(xué)的深化和發(fā)展，高中數(shù)學(xué)必須與新課程改革相適應(yīng)，不斷改善高中數(shù)學(xué)的教學(xué)方式和教學(xué)理念，還應(yīng)該在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)；創(chuàng)新能力

一、在數(shù)學(xué)課堂中設(shè)置有效的教學(xué)情境

以新課改和素質(zhì)教育的基本要求為基礎(chǔ)，高中數(shù)學(xué)教師要牢牢掌握運(yùn)用課堂情境來幫助學(xué)生理解和解決數(shù)學(xué)問題的方法，使學(xué)生能夠有效將數(shù)學(xué)問題融入日常生活中。教師要根據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)設(shè)置合適的教學(xué)情境，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。比如說，在講解“平面向量的定理”這部分知識(shí)時(shí)，教師就可以設(shè)置一個(gè)纖夫拉船的課堂情境，還可以用多媒體播放《纖夫的愛》這首歌曲，有效地將理論知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，使枯燥、抽象的數(shù)學(xué)定理變得更加生動(dòng)和直觀，同時(shí)也給數(shù)學(xué)課堂增加了很多樂趣，激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

二、有效把握數(shù)學(xué)教材中的全部知識(shí)

近年來，高中數(shù)學(xué)不斷進(jìn)行改革，高中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該認(rèn)真研究數(shù)學(xué)教材和新課改的要求，準(zhǔn)確把握新課改中增加和刪減的內(nèi)容。教材中新增加的內(nèi)容一定是課本重點(diǎn)，必須采用合適的教學(xué)方法對(duì)這部分內(nèi)容進(jìn)行講解；對(duì)于教材中刪去的部分不一定就毫無用處，應(yīng)該根據(jù)教學(xué)情況和教學(xué)計(jì)劃對(duì)這部分內(nèi)容做出合適的說明。比如說，數(shù)學(xué)教師在講“導(dǎo)數(shù)”這部分內(nèi)容時(shí)，不應(yīng)該純粹讓學(xué)生記憶公式，應(yīng)該與實(shí)際問題相結(jié)合，把握教材中的重難點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造，做到舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

三、使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維能力

數(shù)學(xué)教學(xué)旨在為生活服務(wù)，使學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)來解決生活中的一些困難和問題。在傳統(tǒng)的高中數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師過分側(cè)重學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)公式的記憶，而忽視了對(duì)數(shù)學(xué)的實(shí)用性教學(xué)。然而，在素質(zhì)教育的背景下，高中數(shù)學(xué)必須向重視數(shù)學(xué)實(shí)用價(jià)值方面轉(zhuǎn)變，教師在教學(xué)中要采取一切措施來培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生能夠形成一種良好的思維方式。

創(chuàng)新能力對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)生來說都是不可或缺的一種能力。因此，高中階段作為能力培養(yǎng)的重要階段，更應(yīng)該重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在高中數(shù)學(xué)的教學(xué)過程中，要不斷提升學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的感悟和理解能力，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]帖玉耐.在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中用新課改理念培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的嘗試[J].時(shí)代教育：教育教學(xué)版，2007（08）.

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編輯 孫玲娟