劉志永 田志超

通過“孔子學院”向全球傳播中華孝文化的思考

劉志永 田志超

孔子是中華文化的代表人物之一，其思想包括“孝”文化在內(nèi)，在國內(nèi)外影響深遠。以孔子命名的“孔子學院”為傳播中國孝文化提供了載體，促進我國文化外交。通過“請進來”、“走出去”以及利用現(xiàn)代科技為載體進一步將中華“孝”文化向全世界發(fā)揚光大。這對于中華民族偉大復興、凝聚民族精神、促進文化交融、構(gòu)建和諧世界有著積極的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。

孔子；“孔子學院”；“孝”文化

之前，國外的“孔子學院”遍布全球，國內(nèi)寂寂無聲?！?015年4月29日，山東師范大學等29所山東高校授牌建設(shè)‘孔子學堂’，要使儒家文化回歸大學校園，打造道德高地，‘孔子學堂’是高校一個公益性社會教育基地，也是大學生親近、體驗、感知中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的平臺。”［1］國內(nèi)如火如荼建設(shè)的“孔子學堂”與國外大放異彩的“孔子學院”相互輝映、相得益彰?！懊褡迨俏幕闹黧w，文化是民族的血脈?！保?］中華傳統(tǒng)“孝”文化隨著“孔子學院”和“孔子學堂”聲名遠播、深入人心。

一、孔子、“孔子學院”與孝文化

（一）孔子

孔子的仁說，體現(xiàn)了人道精神；孔子的禮說，則體現(xiàn)了禮制精神，即現(xiàn)代意義上的秩序和制度。人道主義這是人類永恒的主題，對于任何社會，任何時代，任何一個政府都是適用的，而秩序和制度社會則是建立人類文明社會的基本要求?？鬃印岸Y治”思想，要求遵守嚴格的等級制度，父子、尊卑要有嚴格的區(qū)別?？鬃油砟陼r期的最高理想稱之為“大同”，在大同的世界里，天下的人，不止以自己的家人為親，不止以自己的父母兒女為愛，而是相互敬愛，愛天下所有的人。使老有所終，壯有所用，孩子們都能獲得溫暖與關(guān)懷，孤獨的人與殘疾者都有所依靠等，這些內(nèi)容都包含“孝”的因素。

（二）“孔子學院”

從2004年11月在韓國首爾建立第一所孔子學院開始，全球已建立400多所孔子學院和600多個孔子課堂，分布在約120個國家（地區(qū)）。一連串的數(shù)字說明了當今中國孔子學院在海外開展的興盛狀況，說明中國的文化輸出能力正在增強?？鬃訉W院大多是掛靠國外一所高校，主要由國家漢辦即孔子學院總部提供資金和相關(guān)配套資源，國內(nèi)的伙伴共建高校提供師資，這樣的建立及運行模式使得孔子學院多數(shù)活動面向的主要是學生?？鬃訉W院是當前中國文化對外傳播的重大項目，在海外的發(fā)展如火如荼，方興未艾。孔子學院的興起象征著中國傳播中國文化的戰(zhàn)略以及提升軟實力的決心?？鬃訉W院的文化傳播要突出中華孝文化，將其發(fā)展成具有世界性的思想體系。同時，我們也認識到：孔子學院在全球范圍內(nèi)的興辦，外界褒貶不一，對孔子學院的可持續(xù)發(fā)展以及中國的國際形象等方面有諸多擔憂。

（三）中華“孝”文化

中華傳統(tǒng)文化中孝文化講究“百善孝為先”，表示對長輩的敬重和孝心，體現(xiàn)著中華民族的美德，也體現(xiàn)著民族精神中以家庭為核心，多個家庭互相聯(lián)系的社會族群觀。

《論語·子罕》“有鄙夫問于我，空空如也，我叩其兩端而竭焉”，“空空”與“悾?！币敉袊湃肆晳T于用讀音相同或者相近的字代替原來的字，“悾?！笔恰罢\懇的樣子”。［3］“因為一個人心里空空，一無所知，所以他才只能‘悾?！凑\懇地來請教?！保?］

孔子認為人的信念是“仁”，即自愛、愛人、自尊、尊人、正義、忠誠、善良、寬容等道德風范的結(jié)合體?？鬃硬粌H主張“仁”，同時宣揚“禮”。中國自古為“禮儀之邦”，十分注重禮儀?！岸Y”既是生活中人們遵循的社會制度，又體現(xiàn)于倫理道德之中?！岸Y”的主張中，突出的是孝悌之禮與外交之禮。如成語“慎終追遠”，出自《論語·學而》“曾子曰： 慎終，追遠，民德歸厚矣?！痹摮烧Z屬于“倫理道德”范疇，意思是慎重地辦理父母喪事，虔誠地祭祀遠代祖先，是孝悌之禮的體現(xiàn)。中國素有崇拜祖先、孝敬父母的傳統(tǒng)，在父母離世的時候，送葬的禮節(jié)尤其重要。喪事辦得妥當和正式被視為是子女對父母的孝敬。對祖先的崇拜與祭祀也與中國歷來對經(jīng)驗積累的重視有關(guān)。在現(xiàn)今社會中國不少地區(qū)，尤其是農(nóng)村地區(qū)仍然保留著隆重舉辦喪事的一系列習俗，尊敬長輩和追思祖先的做法在世界各地都受到推崇。“慎終追遠”雖然現(xiàn)在常用于處理問題的態(tài)度，卻體現(xiàn)了儒家重視孝道、崇尚祖先的主張。

因為中國古代重視家族觀念，對家族中的長者持敬重的態(tài)度。長者因其經(jīng)驗、閱歷的豐富，對中國古代社會的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面起著指導的作用。由此，后輩們也特別尊崇家族中的長者。南方有對長輩敬茶的習俗，清晨倒一杯香茶，雙手捧之，恭敬地獻給長輩，這一敬茶的理解如今仍在香港、廣東等地盛行。

《愚公移山》體現(xiàn)愚公頑強之毅力，鍥而不舍之精神。有人從現(xiàn)代思維出發(fā)，反而嘲笑愚公愚鈍，批評他沒有必要搬山，應(yīng)該搬家；甚至有人責難愚公，認為他放棄個人幸福去追求無法達到的目標，且沒有權(quán)利強迫子子孫孫追隨他。其實，“中國的‘故鄉(xiāng)情結(jié)’以及‘父權(quán)文化’所帶來的‘孝文化’才是《愚公移山》背后的文化隱義?！保?］

二、通過“孔子學院”向全球傳播孝文化的路徑

（一）“請進來”介紹孝文化

自古代起，西方世界就從未放棄過對神秘古老的東方文明的探索和追求，“孝”文化突顯了中國文化的民族性、代表性與影響力。通過孔子學院“請進來”，邀請合作方、國際學生來到中國，通過短片、講座報告、圖書推介會、展覽會、研討會、主題沙龍等形式向人們講授中國“孝”文化，增進中國“孝”文化的感染力和親和力。幫助學習者了解文化的差異，使學習者在生活、學習中多方位地接觸到中國文化，耳濡目染，潛移默化，從而消除文化障礙，達到中國“孝”文化對外正確傳播的目的。

文化，一直是吸引留學生學習漢語的主要原因之一。但在強大的文化差異之下，往往造成留學生們對于中國文化的誤讀?？鬃訉W院“孝”文化內(nèi)容的創(chuàng)新，需要以現(xiàn)代語言和現(xiàn)代表現(xiàn)方式深入挖掘中華傳統(tǒng)文化精髓及其價值觀念，并汲取現(xiàn)代西方優(yōu)秀文明成果和社會主義新文化的營養(yǎng)，構(gòu)建有中國特色的民族的、科學的、大眾的“孝”文化，從而提升中華“孝”文化先進價值理念的對外傳播。

當代中國具有時代氣息的中國特色的“孝”文化歌舞、繪畫、影視等文藝作品，搬上孔子學院文化體驗活動的舞臺，能吸引更多目光，對中國文化的傳播更加到位和有力，更能真實地展現(xiàn)一個當代中國的形象。放棄了陽春白雪高唱贊歌的文化宣傳模式，讓經(jīng)典給時代讓路，草根且正流行的文化引起了更多受眾人群的共鳴。

（二）“走出去”宣講孝文化

孔子學院作為傳播中國“孝”文化的重要窗口，以孔子學院為平臺在國際舞臺上發(fā)出中國的聲音，并為世界文化的多元化作出貢獻?？鬃訉W院已成為體現(xiàn)中國“軟實力”的象征，成為當代中國“走出去”的符號。中國“孝”文化在當?shù)厝诵闹芯椭皇侨藗兟犝f的或是課本中描述的樣子，甚至學生對于中國“孝”文化的理解也只是片面而生硬的，結(jié)果是限制了當?shù)厝藗儗τ谥袊靶ⅰ蔽幕懈钋械牧私狻Ｒ灾苯痈兄姆绞?，在“零距離接觸”中，使外國受眾在自己的國家感受到了中華“孝”文化?！爸饕苑俏镔|(zhì)為表現(xiàn)形式，包括由于思維方式、價值觀念、心理因素、社會習俗、歷史傳統(tǒng)、語言結(jié)構(gòu)等的不同而形成差異的文化知識?！保?］

在世界各種文化面前，中國“孝”文化應(yīng)該持文化平等的理智心態(tài)，警惕盲目的自傲與自卑，樹立自尊與自信。當“孝”文化在當?shù)刈呱媳就粱膫鞑サ缆?，為孔子學院尋找更豐富的合作伙伴，融入當?shù)厣鐣?，與當?shù)匚幕嘟Y(jié)合就有利于加強雙方的理解互信，也能提高中國文化對外傳播的效率。既宣傳了中國“孝”文化，又使當?shù)鼐用駥鬃訉W院有了進一步的了解。

（三）運用現(xiàn)代科技成果宣傳“孝”文化

在現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展的時代，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是一種深入人們生活且能快速傳遞信息的有效工具，因此開展線上交流“孝”文化是一種很值得借鑒的創(chuàng)新形式。利用動漫、電影和電視等通俗易懂和符合當?shù)匚幕晳T的形式塑造出具有時代氣息的創(chuàng)新的中國文化符號，為文化活動的內(nèi)容增添一份新意和吸引力，以更加豐富、生動的形式傳播中國“孝”文化，增加中國“孝”文化的感染力和親和力。文化的輸出如果僅靠表層的展示和抽象的說教，則易流于形式。具備了一個物象化的載體，并給予親自嘗試的機會，則可以通過調(diào)動視覺、聽覺、觸覺等多重感官體驗，對文化有更深入的認識和生動的領(lǐng)悟。

大眾媒體在對外傳播文化的過程中，不僅要將“孝”文化的價值詮釋得淋漓盡致，而且也應(yīng)該選擇受眾接受的傳播方式。將受眾與“孝”文化聯(lián)系起來的同時，也將大眾傳媒和“孝”文化價值傳承相連接，將復雜晦澀的古代“孝”文化用通俗的語言傳播給受眾，盡可能做到無障礙的信息傳遞，以恰當?shù)膫鞑シ绞綄ⅰ靶ⅰ蔽幕空宫F(xiàn)出來，以最小的失真效應(yīng)贏得西方最大的傳播人群，才能將真正意義上的“孝”文化傳播到全世界。

三、通過“孔子學院”全球傳播孝文化的意義

（一）加速中華復興

中國的傳統(tǒng)文化源遠流長。五千年來，由于地理、歷史、環(huán)境等種種原因，中華民族形成了一個龐大的文化體系。在世界文化逐漸趨同的大環(huán)境背景下，保持本國文化的獨立性顯得尤為重要。西方文化不斷地滲透，使越來越多的中國人意識到保護我國傳統(tǒng)文化的重要性。

“孝”文化不僅僅是一種文化的具象表現(xiàn)，更是我們民族發(fā)展的見證，是傳播和弘揚中國文化必不可少的一部分。由此，作為中國文化的重要組成，“孝”文化的重要性就不言而喻了。

（二）凝聚民族精神

民族精神是一個民族在長期發(fā)展過程中形成的全民族主導的精神力量，是一個民族生命力、創(chuàng)造力、凝聚力的集中體現(xiàn)，是決定民族素質(zhì)的重要因素。加快中華民族的孝文化走向世界的步伐，滿足國外對中國文化的向往，同時增強海外華人、華僑的民族自豪感和民族凝聚力。

目前需要做的就是將傳統(tǒng)與現(xiàn)代更好的結(jié)合起來，向世界展示一個現(xiàn)代的、發(fā)展的中國。為了適應(yīng)世界形勢的變化和時代的發(fā)展，必須創(chuàng)新文化形式及內(nèi)容，為中國“孝”文化更有效的傳播不斷作出努力。

（三）構(gòu)建和諧世界

中華孝文化走向世界，讓世界各國人民更直接地接觸中國孝文化，更有效地了解中國孝文化。“從中我看出了我們的孔子學院海外的活動和我們的教材、教學，都面臨‘自我東方化’的危險?！保?］

一個民族有一個民族之文化。傳統(tǒng)文化正是文明經(jīng)過不斷演化而匯集成的能夠反映民族特質(zhì)和風貌的民族文化，是一個民族歷史上各種思想文化、觀念形態(tài)的總體表征。在如今經(jīng)濟、文化以及政治強烈碰撞的社會大背景下，要把中國文化傳播出去是每個中華兒女所應(yīng)該承擔的責任。

（四）促進文化交融

“孝”文化，幾千年來為中華民族世世代代所繼承發(fā)展，具有鮮明的民族特色和優(yōu)良傳統(tǒng)。中國歷來以宗法家庭為背景，以儒家倫理道德為核心，形成了根基穩(wěn)固的社會文化體系，其影響力綿延至今?！耙砸环N暗含的中華文化優(yōu)越論去抗擊西方文化中心論，這顯然是一個并不明智的文化發(fā)展策略”。［8］東西方文化都有著非常悠久的歷史淵源，因此也不可避免地打上了各自民族的烙印。不同的價值體系和價值觀，使得人們的思維模式和交際原則也有所不同。面對反差如此之大的文化習慣，我們在對外推廣中國“孝”文化時，要首先注意引導西方學習者在相互尊重的基礎(chǔ)上需找雙方“孝”文化的共同點。因為只有認識到人類文明的共同點，才更有可能以平和的心態(tài)去面對其他不同的文化。

“孝”促進了中外文化的交匯，構(gòu)建了真正的“文明之間的對話”，把傳統(tǒng)的中國人文精神和世界相連，為世界了解中國和中國文化搭起了一座橋梁。歷史的車輪滾滾向前，社會和文明都在不斷發(fā)展進步。20世紀80年代以來，隨著中國改革開放進程的全面展開，全球化極大地激發(fā)了中國社會生活領(lǐng)域潛存的生機與活力，國家的政治、經(jīng)濟、文化面貌都產(chǎn)生了深刻的變化。當代中國文化呈現(xiàn)出多元化特征，其興盛超過我國文化發(fā)展史的任何階段，這是糅合了傳統(tǒng)文化與外來文化，在新的物質(zhì)技術(shù)條件下不斷發(fā)展的結(jié)果。不可否認的是，在當代，傳統(tǒng)文化存在一定的落潮，如何處理好中國傳統(tǒng)文化與當代文化，如何從中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)料，構(gòu)建當代文化，是一個極其重要的命題。隨著綜合國力日漸強盛，中國文化再次具有了廣泛的國際影響力，實現(xiàn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與當代文化的有機組合。

“大風泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰。文明圣火，千古未絕者，惟我無雙；和天地并存，與日月同光?！保?］中國文化厚重悠久、卓越輝煌。具有中國文化代表性的文化不勝枚舉，“孝”憑借著文化的深厚底蘊，依舊穩(wěn)居不可撼動的東方主流文化地位，散發(fā)著東方文化的神秘魅力?！拔覀儜?yīng)當從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的智慧寶庫中汲取營養(yǎng)，使其成為推動中華民族不斷前行的不竭動力，助推實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢。”［10］

孔子學院在海外傳播的“孝”文化，屬于中國傳統(tǒng)的范疇。時代在前進，中國在發(fā)展，將傳統(tǒng)“孝”文化的思想精髓與現(xiàn)代蓬勃發(fā)展的文化相結(jié)合，才能傳播一種全面的中國文化，進一步增強中國在世界范圍內(nèi)的影響力，并且建構(gòu)傳統(tǒng)與現(xiàn)代溝通的橋梁，展示一個全面并且發(fā)展的中國形象。中華傳統(tǒng)文化中優(yōu)秀的點點滴滴發(fā)揚光大，讓中國傳統(tǒng)文化在國際舞臺上熠熠生輝。相信在我們每一個人的努力下，真正的中國“孝”文化一定會傳播到全世界！

［1］孔德永.我們需要一支兼通馬克思主義與儒學的隊伍［N］.光明日報，2016－04－11（16）.

［2］陳先達.馬克思主義和中國傳統(tǒng)文化［N］.光明日報，2015－07－03（1）.

［3］張燕嬰.論語譯注［M］.中華書局，2006.112.

［4］錢穆.論語新解［M］.生活·讀書·新知三聯(lián)書店，2002.228.

［5］張和生.簡論對外漢語教學中的中國文化傳播［M］.商務(wù)印書館，2006.423.

［6］屈瑞婷.對外漢語教學初級階段的文化教學研究［D］.陜西師范大學，2007.

［7］張寬.孔子學院：一個自我東方化的危險［J］.中國科學報，2013（5）.

［8］莊曉東.文化傳播·歷史·理論與現(xiàn)實［M］.人民出版社，2003.4.

［9］朱相遠. 中華世紀壇序言［EB/OL］.http：// www.worldartmuseum.cn/sjtgk/jgjs/index.shtml.

［10］景俊海.用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化助推中國夢的實現(xiàn)［N］.光明日報，2016－01－23（9）.

（責任編輯 馬曉黎）

劉志永，廣東工程職業(yè)技術(shù)學院法學講師；田志超，中共濟南市委黨校講師（郵政編碼 510520）

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1672-6359（2016）03-0111-04