王學先

（天津市工會管理干部學院 天津市 300380）

網(wǎng)絡遠程教育模式下怎樣做好學生的思想政治工作

王學先

（天津市工會管理干部學院 天津市 300380）

當前,網(wǎng)絡教育學校學生的思想政治工作遇到了極大的挑戰(zhàn)：這類學生的行業(yè)分散,學習時間自由,很難經(jīng)常集中。怎樣做好這類學生的思想政治工作,是擺在我們網(wǎng)絡教育管理者面前的難題,也是我們責無旁貸的義務。

互聯(lián)網(wǎng);學生;思想政治工作

一、網(wǎng)絡遠程教育模式下學生的特點及存在的問題

1、文化水平參差不齊，年齡結(jié)構(gòu)不一。接受遠程教育的學生來自不同行業(yè)，年齡結(jié)構(gòu)不同，入學前接受的教育也不盡相同，他們面臨新的教學方式的感覺也不一樣，其接受知識的能力也不等，對專業(yè)知識的理解力也有深有淺，這就影響了他們的學習興趣和學習主動性。

2、集中學習時間較短。遠程教育模式的一大特點就是學生大多時間是在線自主學習，學習地點自由靈活，他們可以在家里上網(wǎng)學習，也可以去網(wǎng)吧學習，還可以隨時用手機等工具在線學習，然后在規(guī)定的時間地點集中接受網(wǎng)絡教師的面授輔導，這就使得學生與教師及同學的見面和交流的機會大大減少，也給我們的管理工作增加了難度。

3、接受遠程教育的學生普遍缺乏學習自覺性。

因為是網(wǎng)絡遠程教育，大多時間又是自主學習，所以，一些學生容易放松學習，總覺得不著急，反正老師不在眼前，先忙完工作再說，等有了時間再學習也不遲。如此一來，學習的時間一減再減，一拖再拖，造成了規(guī)定科目沒按時修完，學習成績下降的后果，因而對專業(yè)學習也沒了興趣，有的學生連集中面授輔導都不參加，就更何談自主學習了。

網(wǎng)絡教育模式下學生之所以存在上述問題，究其原因，是學生的思想認識問題，他們普遍認為遠程教育要求不嚴，管理流于形式，應付應付就能混過去，考試抄抄就能及格，沒有認識到學習的真正目的。

二、思想政治工作是解決學生缺乏學習主動性的好辦法

我們認為，要增強遠程教育學生的學習主動性，必須讓他們從思想上提高對學習目的的認識，讓他們知道學習不僅是個人取得好成績，拿到文憑，更重要的是要學以致用，把學到的本領(lǐng)在工作崗位上發(fā)揮出來，為祖國建設貢獻力量，為建設美麗天津做貢獻。所以，要達到這一目標，我們應從以下幾方面做好工作。

1、遠程教育工作者要深入到學生當中，走訪調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題，及時應對。遠程教育因集中學習時間少，師生很難天天見面，我們很難在第一時間掌握學生的學習動態(tài)和在學習中遇到的困難。針對這一問題，我們分頭找學生所在單位領(lǐng)導，通報學生的學習情況，與學生所在單位領(lǐng)導達成共識，一起找學生談心開導，做他們的思想工作，幫他們提高對學習的認識。再加上班主任及時跟進關(guān)注，經(jīng)過一段時間的耐心工作，大多數(shù)學生提高了認識，端正了學習態(tài)度，集中學習的出勤率大大提高，學習勁頭也足了。

2、充分利用網(wǎng)絡平臺，相互學習，相互交流。在各班級以班長為牽頭人，建立QQ群、微信群，通過這種方式，及時把教學計劃、教學安排通知學生，學生們可以在群里相互聯(lián)系，相互交流。同時，我們在群里經(jīng)常搞調(diào)查訪談，了解學生學習情況，對于學生們遇到的難題，我們特請專業(yè)教師進群和學生們交流，增加了對學生的輔導力度，學生對這一做法非常歡迎，師生間有了網(wǎng)絡平臺，既可以在線交流，提高了學習教育的質(zhì)量，又增進了師生的友誼。

3、不定期舉辦文化娛樂和聯(lián)誼活動，使學生在接受專業(yè)教育的同時，身心也得到愉悅和熏陶。網(wǎng)絡教育的特點是學生們一學期也難得見上幾面，平時更是很少交流，以至于有的學生臨近畢業(yè)，還不知同班同學姓甚名誰。針對這一現(xiàn)象，我們開動腦筋想辦法，在每學期期中或期末及重大節(jié)假日前夕，調(diào)動學生干部和活躍分子、文體骨干的積極性，把學生們匯集一堂，組織他們暢談學習體會，交流思想和學習方法，并通過文藝節(jié)目演出，展示他們的藝術(shù)才華，緩解緊張的學習氣氛，還加強了相互了解，增強了學生之間、師生之間的友誼。學生之間彼此逐漸熟悉了，還自發(fā)的組成課余學習小組、活動小組，他們說這樣的辦法好，為他們的學習交流搭建了非常實用、快樂的平臺。在近幾屆的畢業(yè)儀式上，學生代表們特別提到這一點，許多學生都以網(wǎng)絡遠程教育的學生為自豪。我們做為網(wǎng)絡教育工作者，看到學生們在專業(yè)上、思想上取得了可喜的成績，也感到很欣慰，很自豪。

4、以班級、年級為單位定期舉辦學習體會和思想?yún)R報交流會。為了提高學生的學習自覺性,推廣好的學習經(jīng)驗,我們定期舉辦學習經(jīng)驗交流會、思想?yún)R報會。說到學習體會及參加網(wǎng)絡學習的感受，最有發(fā)言權(quán)的還是學生自己，因為他們親自體會了學習專業(yè)知識的樂趣，感受到了學習的重要。平時我們要求每個學生每學期上交一份學習體會和思想?yún)R報，經(jīng)過班級交流后，選出高水平、言之有物又有推廣意義的體會在全校大會上交流發(fā)言。這樣的交流活動，提高了學生的學習自覺性，同時也增強了他們的學習榮譽感和責任感。并且我們在學生中也樹立起了學習先進典型，大大激發(fā)了學生的學習積極性，在學生中形成了以學習為榮、不學習為恥的良好學風。

多年的網(wǎng)絡遠程教育工作實踐，我們認為網(wǎng)絡教育是一種新型的教育模式，這種教育模式非常適合在職的專業(yè)技術(shù)人員的繼續(xù)學習和深造提高，而且得到了廣大學生的認可接受。此種教育發(fā)展空間很大，前途無量。

做為教育管理實施者，我們有責任有義務承擔起這副重任，科學的、合理的利用互聯(lián)網(wǎng)教育的平臺，把最好的教育資源利用好，把最優(yōu)秀的教師組織在教學前沿,讓學生接受和享受最先進的、最科學的專業(yè)技能教育和培訓,這也是落實黨的群眾路線教育實踐活動，繼續(xù)提高職工文化素質(zhì)的具體舉措。工人階級是我黨的階級基礎(chǔ)和基石，是實現(xiàn)民族偉大復興“中國夢”的建設者和主力軍，加強職工教育，提升職工綜合素質(zhì)，是時代的需要，也是我們遠程教育學生主動作為、發(fā)揮作用的重要前提和條件。我們要求我們的學生要立足本崗，刻苦鉆研實踐，進一步掌握新技術(shù)、新知識，為實現(xiàn)美麗天津的美好愿景，作出新的更大貢獻。

通過我們一系列的教育和思想政治工作,學生們明白了學習是一項終身任務,來不得半點的松懈和虛假,同時也認識到了自己是工人階級的驕傲，是單位的中堅，今天取得的成績預示著明天的奉獻和輝煌。許多學生都表示一定在未來的工作實踐中把學到的新知識、掌握的新技術(shù)化為立足本崗的信心和動力，發(fā)揮模范先進帶頭作用，發(fā)揚愛崗敬業(yè)、甘于奉獻的精神，真正發(fā)揮知識型、技術(shù)型人才的作用，真正把知識技術(shù)轉(zhuǎn)化為先進的生產(chǎn)力，知難而進 ，干中學，學中干，發(fā)揚傳統(tǒng)的“鐵人精神”，為天津的科學發(fā)展、和諧發(fā)展、率先發(fā)展譜寫新的篇章，為加快天津的經(jīng)濟騰飛作出新的更大的貢獻。

How to Well Implement the Ideological and Political Education in Internet Distance Learning Mode

Wang Xuexian

(Tianjin Trade Union Administrative College Tianjin 300380)

At present, the ideological and political education for students carried out online is facing big challenges because these students are from different industries and have free learning time and it is diffi cult to gather them together. How to well implement ideological and political education on them is a diffi cult problem that network managers are facing, which also can be deemed as our indispensable responsibility.

Network; Students; Ideological and political education

G711

A

1008-8636（2016）04-0052-03

責任編輯 陸路

2016-09-18

王學先（1960- ），男，河北涿州人，天津市工會管理干部學院網(wǎng)絡教學中心副主任、館員。