董妍

天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院，天津300451

信息文獻(xiàn)探析

新媒體下高職院校圖書館閱讀推廣工作的思考
——以天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院為例

董妍

天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院，天津300451

隨著新媒體的蓬勃發(fā)展，高校讀者的閱讀習(xí)慣和獲取信息的方式發(fā)生了深刻的改變，呈現(xiàn)出數(shù)字化、個(gè)性化和移動(dòng)化等特點(diǎn)。結(jié)合這些新特點(diǎn)，高校圖書館應(yīng)積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，借助于軟件系統(tǒng)，融合圖片、音樂(lè)、文字等形式，從讀者角度出發(fā)，以實(shí)時(shí)、便捷、開放、互動(dòng)的方式進(jìn)行宣傳推廣，同時(shí)采取主題閱讀形式，樹立閱讀推廣品牌，進(jìn)行有效性評(píng)價(jià)，加快數(shù)字圖書館建設(shè)等有效措施，營(yíng)造書香校園的文化氛圍。

高校圖書館；新媒體；閱讀推廣

［Abstract］With the development of new media，college readers'reading habit and the way they acquire information have greatly changed，being digitized，personalized and mobile.Considering these new characteristics，libraries at colleges should change some traditional ideas.With the help of software system and integrating pictures，music and written language，libraries can conduct reading promotion from the readers'perspective in a real-time，convenient，open and interactive way.Meanwhile，some effective measures like theme-based reading，brand promotion，effectiveness evaluation and establishment of digital library can be taken to build a campus of avid readers.

［Key words］college library；new media；reading promotion

隨著新媒體的蓬勃發(fā)展，讀者獲取信息的渠道逐步增多，信息素質(zhì)和信息獲取能力相應(yīng)提升，這些都對(duì)讀者自身閱讀行為產(chǎn)生影響，讀者閱讀方式呈現(xiàn)數(shù)字化、個(gè)性化和移動(dòng)化等特點(diǎn)。

高職院校圖書館作為校園文化信息服務(wù)中心，始終以開放和共享作為服務(wù)宗旨，這一點(diǎn)與微博、微信所倡導(dǎo)的實(shí)時(shí)性、快捷性、開放性和互動(dòng)性的理念相一致，并為微博、微信在高職院校圖書館界的廣泛應(yīng)用提供了深厚的傳播基礎(chǔ)。因此，越來(lái)越多的高校圖書館利用微博服務(wù)平臺(tái)發(fā)布信息、開展服務(wù)、與讀者交流互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的閱讀能力，為加強(qiáng)高職院校校園文化生活建設(shè)、豐富學(xué)生的文化生活、營(yíng)造書香校園的文化氛圍起到了積極的作用。

以天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院為例，該校圖書館通過(guò)創(chuàng)建圖書館微博，將“書香校園”閱讀推廣系列活動(dòng)傳播到校園的每個(gè)角落，并借助于maka軟件，以圖片、音樂(lè)、文字等形式向?qū)W生宣傳圖書館閱讀推廣系列活動(dòng)的精神和理念，提高學(xué)生的閱讀能力，從而提高圖書館的服務(wù)水平，樹立圖書館媒體新形象。

一、新媒體閱讀推廣活動(dòng)定位

以天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院 “書香校園——圖書館新媒體閱讀推廣系列活動(dòng)”為例，該活動(dòng)旨在探索新媒體環(huán)境下圖書館閱讀推廣模式與方法。隨著新媒體的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的高校圖書館采用新媒體形式開展閱讀推廣活動(dòng)，以期借助移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)，創(chuàng)新圖書館服務(wù)方式，提高圖書館閱讀推廣服務(wù)水平。

1．基于微博互動(dòng)平臺(tái)，拓展傳播渠道。借助于maka軟件，該校圖書館閱讀推廣系列活動(dòng)融合圖片、音樂(lè)、文字等形式，從讀者角度出發(fā)，以實(shí)時(shí)、便捷、開放、互動(dòng)的方式進(jìn)行宣傳推廣，旨在豐富閱讀推廣方式，提高學(xué)生閱讀推廣的能力，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2．融合主題活動(dòng)、讀者組織、新媒體推廣等多種閱讀推廣方式，豐富傳播形式。內(nèi)容包括：新書推薦、送書到系部、讀者征文、知識(shí)競(jìng)賽、入學(xué)培訓(xùn)、數(shù)字資源講座、讀書會(huì)等。目的就是為了加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富校園文化生活，提高學(xué)生的閱讀興趣，提升圖書館閱讀推廣服務(wù)水平與效果。

二、與讀者、資源和服務(wù)的相關(guān)度

天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院圖書館閱讀推廣系列活動(dòng)面向讀者，在讀者的積極參與中，以各種形式激發(fā)讀者的閱讀興趣，實(shí)現(xiàn)閱讀推廣的目的。

1.新書推薦活動(dòng)。根據(jù)學(xué)院的發(fā)展及專業(yè)建設(shè)需求、學(xué)生的受歡迎程度等標(biāo)準(zhǔn)采購(gòu)新書，通過(guò)圖書館網(wǎng)站、圖書館櫥窗、宿舍大屏幕、微博、學(xué)生處微信等平臺(tái)有針對(duì)性地定期向師生推薦新書，以增強(qiáng)紙質(zhì)圖書流通率。

2.“送書到系部”活動(dòng)。圖書館學(xué)科館員根據(jù)各系的專業(yè)設(shè)置，挑選與自己所負(fù)責(zé)專業(yè)相關(guān)書籍進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)推薦展示，走進(jìn)系部，走進(jìn)讀者，以各種形式激發(fā)讀者的閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)讀書、讀好書”的良好習(xí)慣。

3.“讀書征文”活動(dòng)。通過(guò)不同的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生通過(guò)征文的方式對(duì)所感興趣的主題各抒己見(jiàn)、表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，對(duì)征文進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，營(yíng)造書香校園的閱讀氛圍，促進(jìn)健康文明的校園文化生活建設(shè)。

4.讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生博覽群書，讀經(jīng)典名著，并通過(guò)知識(shí)競(jìng)賽的形式增強(qiáng)閱讀的興趣，以賽促讀，以賽強(qiáng)讀。

三、新媒體閱讀推廣活動(dòng)啟示

借助新媒體開展圖書館閱讀推廣活動(dòng)可以使讀者隨時(shí)隨地通過(guò)移動(dòng)終端走進(jìn)圖書館，了解圖書館最新資訊，感受圖書館文化氛圍，參與圖書館建設(shè)，激發(fā)讀者的閱讀興趣，提高師生的閱讀熱情，對(duì)豐富校園文化生活建設(shè)，發(fā)揮圖書館服務(wù)功能起到了積極的促進(jìn)作用。

1．豐富的閱讀推廣途徑。隨著新媒體時(shí)代師生獲取信息渠道的增加及改變，高校圖書館可以借助于圖書館網(wǎng)站、微博、微信等微媒體平臺(tái)、移動(dòng)圖書館、電子閱讀機(jī)、學(xué)院廣播電視臺(tái)、校內(nèi)LED大屏幕、合作處室的微信平臺(tái)等多種途徑進(jìn)行閱讀推廣。通過(guò)數(shù)字終端，如各種便攜移動(dòng)設(shè)備、手機(jī)、ipad、手持閱讀器、平板電腦、MP4等作為活動(dòng)載體進(jìn)行閱讀推廣，可以方便靈活地進(jìn)行圖書館的信息查詢?yōu)g覽和獲取資源的服務(wù)。通過(guò)移動(dòng)圖書館，讀者既可以查詢館藏信息，還可以下載各種電子資源，將圖書館的內(nèi)外資源進(jìn)行組合在移動(dòng)終端上實(shí)現(xiàn)資源的一站式搜索，滿足讀者多樣化的需求。

2．豐富的主題閱讀形式。借助于新媒體開展主題閱讀活動(dòng)，可以有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性及閱讀熱情，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，吸引讀者主動(dòng)閱讀與學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)圖書館，品味藏書的真諦?？梢越柚谖⒚襟w、移動(dòng)圖書館等為學(xué)生主動(dòng)推送內(nèi)容豐富的各種資源，如新書推薦活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、閱讀之星、專題書展等熱門活動(dòng)、可供學(xué)生瀏覽及下載的各種電子資源、開展讀書日、學(xué)習(xí)節(jié)等閱讀節(jié)日活動(dòng)、德育宣傳等熱門話題、“兩課”等熱門課程。

3．樹立閱讀推廣品牌。以往傳統(tǒng)的閱讀推廣活動(dòng)的效應(yīng)都是短暫的，新媒體閱讀推廣活動(dòng)更注重活動(dòng)的持續(xù)時(shí)間，樹立閱讀推廣品牌，提高閱讀推廣活動(dòng)在校園文化建設(shè)中的重要作用。因此，新媒體環(huán)境下圖書館閱讀推廣工作應(yīng)更注重活動(dòng)品牌的樹立、活動(dòng)形象的塑造，拉近讀者與圖書館的距離，為閱讀推廣活動(dòng)打下長(zhǎng)遠(yuǎn)的基礎(chǔ)。

4．進(jìn)行活動(dòng)的有效性評(píng)價(jià)。新媒體環(huán)境下，借助于移動(dòng)圖書館、微平臺(tái)等渠道可以通過(guò)點(diǎn)擊率及下載量反饋?zhàn)x者對(duì)電子資源的使用情況，便于信息的收集與反饋。因此，新媒體環(huán)境下，圖書館要對(duì)閱讀推廣活動(dòng)進(jìn)行有效性的評(píng)價(jià)、統(tǒng)計(jì)分析，為之后的閱讀推廣活動(dòng)提供參考。

5．加快數(shù)字圖書館建設(shè)。伴隨著新媒體時(shí)代的發(fā)展，讀者們的閱讀習(xí)慣開始發(fā)生變化。更多的圖書館開始研究館藏資源與新媒體的關(guān)系，如何將館藏資源借助于新媒體進(jìn)行閱讀推廣。因此，高校圖書館應(yīng)該加強(qiáng)數(shù)字化圖書館的建設(shè)，加強(qiáng)館際合作、資源共享，加強(qiáng)電子圖書的開發(fā)與建設(shè)。將電子圖書借助于手機(jī)、ipad、移動(dòng)圖書館終端、電腦等向讀者提供所需的文獻(xiàn)信息資源，豐富讀者的新媒體閱讀資源。

［1］苑世芬.高校圖書館新媒體閱讀推廣策略研究［J］.現(xiàn)代情報(bào)，2013（1）：74-77.

［2］成愛(ài)萍.新媒體時(shí)代高校圖書館數(shù)字閱讀微媒體推廣研究［J］.圖書與情報(bào)，2015（2）：57-60.

［3］余子佳.新媒體時(shí)代高校圖書館創(chuàng)新閱讀推廣服務(wù)策略［J］.閩南師范大學(xué)學(xué)報(bào)，2015（1）：161-165.

［4］呂振任.高校圖書館新媒體閱讀推廣服務(wù)的思考［J］.梧州學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（6）：62-66.

［5］汪麗萍.淺談高校圖書館新媒體閱讀推廣策略［J］.圖書館研究，2014（6）：55-57.

責(zé)任編輯：劉文華王遠(yuǎn)

Reading Promotion at Vocational Colleges Libraries in the New Media Environment——Take Example of Tianjin Binhai Polytechnic Institute

DONG Yan
（Tianjin Binhai Polytechnic Institute，Tianjin 300451）

G258.6；G252

A

2095－5537（2016）03－00084－03

2016-04-10

董妍（1982—），女，漢族，天津市人，天津?yàn)I海職業(yè)學(xué)院圖書館館員，碩士。研究方向：圖書館教學(xué)資源。