萬(wàn)鳳浪

(淮安工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，江蘇 淮安 223200)

?

淺析如何做一個(gè)有仁愛(ài)之心的教師

萬(wàn)鳳浪

(淮安工業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，江蘇 淮安 223200)

摘要：中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平在會(huì)見(jiàn)為了慶祝第三十個(gè)教師節(jié)全國(guó)教育系統(tǒng)方面的先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)受表彰代表后，在北京師范大學(xué)強(qiáng)調(diào)全國(guó)廣大教師要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛(ài)之心”的好老師，為發(fā)展具有中國(guó)特色、世界水平的現(xiàn)代教育，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人作出更大貢獻(xiàn)。

關(guān)鍵詞：仁愛(ài)之心；現(xiàn)代教育；貢獻(xiàn)

對(duì)于教育來(lái)說(shuō)愛(ài)是永恒的主題，如果沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，他們從事著塑造人類(lèi)靈魂的偉大的事業(yè)，愛(ài)學(xué)生是教師教學(xué)之本。教育工作屬于一門(mén)“仁而愛(ài)人”的工作，做一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須有仁愛(ài)之心，沒(méi)有仁愛(ài)之心的人是不能成為好老師。教師對(duì)于學(xué)生的仁愛(ài)之心，不等同于父母對(duì)于子女的愛(ài)，是對(duì)國(guó)家、民族的愛(ài)在教師身上的體現(xiàn)，是一種無(wú)私的大愛(ài)、不求回報(bào)的大愛(ài)。所以要成為一個(gè)有仁愛(ài)的教師必須具備一下幾點(diǎn)要求：

1學(xué)會(huì)用一個(gè)平常的心態(tài)看待問(wèn)題

1.1要有奉獻(xiàn)精神

一旦我們說(shuō)起來(lái)“教師需要有一定的奉獻(xiàn)精神”時(shí)，許多人會(huì)覺(jué)得不滿意，更有人會(huì)抱怨說(shuō)，為什么受傷的總是教師，難道教師就是應(yīng)該只知道奉獻(xiàn)嗎？當(dāng)我們?cè)诜瞰I(xiàn)的時(shí)候，其他的人又在做什么，他們?yōu)槭裁床蝗シ瞰I(xiàn)了？這樣的抱怨是正常的，也是合理的，因?yàn)樵谌藗兊乃枷胫兄挥蟹瞰I(xiàn)沒(méi)有回報(bào)的年代已經(jīng)淡了，這個(gè)社會(huì)更多的是功利，人們的世界觀、人生觀與價(jià)值觀都已經(jīng)發(fā)生了改變，更多的強(qiáng)調(diào)的是做了這件事情我們可以得到什么？但是在這里，還是必須要提出教師需要奉獻(xiàn)精神，這一切都是因?yàn)榻處熯@樣的職業(yè)所決定的，愿不愿意都必須要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)。

教師紅燭，更是燃燒的紅燭，燃燒著自己的光和熱，為了就是為了把自己的畢生所學(xué)的知識(shí)，通過(guò)自己的課堂真正的全部傳授給學(xué)生，同時(shí)把己的高尚的思想品格與情操傳達(dá)給學(xué)生，讓他們?cè)谧约旱娜松牡缆飞厦婵梢宰叩母訉挸?。在自己的教育事業(yè)上面，教師把自己的青春都奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，他們默默的燃燒著自己，正應(yīng)了那句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”為教育事業(yè)奮斗都老，好多教師到退休后依然返聘會(huì)校園繼續(xù)從事教育事業(yè)，在他們的身上我們看到的就是一種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，這樣的奉獻(xiàn)精神，正是我們國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力所在，也是我們中華民族偉大振興的希望之一。

1.2學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)與自我定位

在教師的從教的過(guò)程中，了解自己并且認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)教師的首要任務(wù)。人們都喜歡稱(chēng)教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”，這樣的稱(chēng)呼很多時(shí)候讓人感覺(jué)到太高大的感覺(jué)，有點(diǎn)脫離了實(shí)際，這個(gè)時(shí)候就需要教師能夠主動(dòng)的走下神壇，學(xué)會(huì)自我認(rèn)識(shí)，教師只是一個(gè)職業(yè)，一個(gè)教書(shū)育人傳授知識(shí)的職業(yè)，更是一個(gè)勞動(dòng)人民，從事這樣知識(shí)傳播工作的勞動(dòng)人民。只有擺正了這樣的心態(tài)教師才可以更好的參與工作中來(lái)，用自己的平常心去關(guān)愛(ài)學(xué)生。

2需要學(xué)會(huì)用崇高的愛(ài)去關(guān)愛(ài)學(xué)生

2.1學(xué)會(huì)了解并且去信任學(xué)生

學(xué)生不是一個(gè)機(jī)器，他們是正常的人，具有真實(shí)的思想，現(xiàn)實(shí)的感情，獨(dú)立的個(gè)性。很多時(shí)候教師看學(xué)生整體上面沒(méi)有差別，但是本質(zhì)上面來(lái)說(shuō)，每一個(gè)學(xué)生都有著屬于自己的特點(diǎn)，正如那句話說(shuō)的“一個(gè)人就有一千個(gè)哈姆雷特”，學(xué)生不是流水線的產(chǎn)品，同一批次的產(chǎn)品必須有同樣的精確度，學(xué)生需要的是個(gè)性的發(fā)展，因此為了更好的教育與培養(yǎng)學(xué)生，教師不僅需要了解學(xué)生的基本的情況，家庭環(huán)境、生活境況、學(xué)習(xí)習(xí)慣等；同時(shí)也許了解學(xué)生的長(zhǎng)處與短處，更加要嘗試走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，去讀懂他們內(nèi)心的世界，只有這樣全面的了解了學(xué)生的情況，才可以針對(duì)學(xué)生的個(gè)人狀況進(jìn)行有針對(duì)性的教育，從而收到非常好的效果，并且讓學(xué)生的不同特點(diǎn)得到充分的發(fā)展。

2.2好的教師更是學(xué)生的朋友。

隨著孩子的逐漸長(zhǎng)大，學(xué)生有了自己的內(nèi)心的世界，特別是到了青春期的孩子，他們更喜歡把自己的不開(kāi)心，自己的苦惱，自己的煩心事丟在自己的小黑屋里面，不愿意與家長(zhǎng)老師分享。只有當(dāng)他們遇到實(shí)在無(wú)法解決的問(wèn)題的時(shí)候他們才會(huì)嘗試的尋求幫助，更多的是自己去解決，因?yàn)椴恢涝趺唇鉀Q往往使事情向相反的方向發(fā)展。所以一個(gè)成功的教師，應(yīng)該學(xué)會(huì)主動(dòng)的與學(xué)生成為好朋友，知心的朋友，學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)孩子們的世界，幫助他們解答生活與學(xué)習(xí)上的困惑，那些內(nèi)心世界的迷茫等等，只有這樣的教師才可以更好的融入學(xué)生中去，更好的了解自己的學(xué)生，并且關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。

3教師需要具有怎樣的人格特質(zhì)

3.1必須要有責(zé)任心

對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，責(zé)任心是相當(dāng)?shù)闹匾模钦故窘處熎返碌囊粋€(gè)重要的內(nèi)容，也是一個(gè)教師品德的外部表現(xiàn)。對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)，他們的責(zé)任心主要體現(xiàn)在對(duì)待自己的教育工作、對(duì)待自己所在的學(xué)校、對(duì)待自己的學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐的過(guò)程中，一個(gè)教師如果沒(méi)有責(zé)任心，那么他的工作過(guò)程中就無(wú)法體現(xiàn)真正的教育。

對(duì)學(xué)生的教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱巨的工作，也是一項(xiàng)細(xì)致的、反復(fù)的工作。每一位教師都要有充分的思想準(zhǔn)備，要積極的對(duì)學(xué)生實(shí)施正面教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀。要引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論，提高技術(shù)水平。要允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，允許學(xué)生在改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)過(guò)程中的反復(fù)和反彈，要能細(xì)致觀察到學(xué)生的變化，哪怕是細(xì)微的進(jìn)步。因此，我們學(xué)校對(duì)教師要求更高，更需要教師具備高度的責(zé)任心、對(duì)學(xué)生體貼入微的愛(ài)心、寬廣的容人之心和鍥而不舍的耐心。

3.2學(xué)會(huì)寬容忍讓

在學(xué)生的教育過(guò)程中，這個(gè)是一項(xiàng)很繁雜的過(guò)程，工作中我們需要的是細(xì)致與反復(fù)的工作。因此每一位教育工作者在走上教育道路的過(guò)程中都必須有充分的思想準(zhǔn)備。對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極向上的證明的教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀與人生觀。同時(shí)更加需要引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，各種專(zhuān)業(yè)技能，提高自己的技術(shù)水平。學(xué)生犯錯(cuò)誤不可怕，最重要的是學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中努力的改正錯(cuò)誤。同時(shí)作為教師，我們需要有一顆細(xì)膩的心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，哪怕是一些細(xì)微的進(jìn)步都是值得表?yè)P(yáng)的。在這樣的過(guò)程中，就需要對(duì)教師提出更高的要求，高度的責(zé)任心、體貼入微的愛(ài)心、寬容待人的耐心。

參考文獻(xiàn)：

[1]李亞男.現(xiàn)代交際.2010.

[2]童慶炳.北京師范大學(xué)學(xué)報(bào):社會(huì)科學(xué)版.2015.

[3]邵珠海.課程教育研究:新教師教學(xué).2014.

中圖分類(lèi)號(hào):G451

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號(hào)：1671-1602(2016)06-0240-01