7～10歲兒童連續(xù)注意時(shí)間約為20分鐘，10～12歲兒童連續(xù)注意時(shí)間約25分鐘，而小學(xué)每節(jié)課有40分鐘。那么教師如何用英語調(diào)控課堂，保持學(xué)生的注意力呢？

在小學(xué)三至六年級(jí)課堂上，學(xué)生人數(shù)較多且愛動(dòng)，需要教師調(diào)控：在課堂教學(xué)中做游戲時(shí)，學(xué)生非常興奮，難以平靜下來，甚至有點(diǎn)混亂，嘈雜聲已經(jīng)蓋過了教師；當(dāng)學(xué)生在做交流匯報(bào)或表演時(shí)，其他學(xué)生不愿傾聽別人發(fā)言，導(dǎo)致匯報(bào)表演無秩序等。怎么辦？這時(shí)教師就要用英語課堂用語來調(diào)控課堂紀(jì)律。具體做法是：開學(xué)初教師先給學(xué)生教一兩條英語課堂用語，要求學(xué)生聽到指令后必須做出相應(yīng)的反應(yīng)。只有學(xué)生養(yǎng)成了聽到指令做出相應(yīng)反應(yīng)的習(xí)慣，課堂紀(jì)律的調(diào)控才能輕松自如。

例如，在上課時(shí)教師發(fā)現(xiàn)有必要進(jìn)行課堂調(diào)控，想要學(xué)生將注意力集中在自己身上，就可以說“one,two”，并把雙手背后面。學(xué)生馬上坐端正，將雙手放在膝蓋上并回答“three,four”。又如，教師要用stop及手勢(shì)示意學(xué)生停止、安靜時(shí)，說“Stop,one,two”，用手做停暫動(dòng)作，說到“one,two”時(shí)還可以拍兩下手，學(xué)生聽到后回應(yīng)相應(yīng)的動(dòng)作。

下面是師生間常用的一問一答式的課堂調(diào)控用語，注意師生間均要配以相應(yīng)的動(dòng)作：

T:Ears,ears. Ss:Listen,listen.

T:Eyes,eyes. Ss:look,look.

T:Good. Ss:Good,good,very good!

T:Eyes,eyes,look at me.

Ss:Eyes,eyes,look at you.

T:One,two,three. Ss:Three,two,one.

T:One,two,three. Ss:Four,five,six.

T:Attention. Ss:One,two.

教師在使用調(diào)控課堂紀(jì)律的英語時(shí)應(yīng)盡量做到：一、表達(dá)清晰準(zhǔn)確；二、力求簡(jiǎn)潔、地道、易懂；三、注意語調(diào)、節(jié)奏、音量的調(diào)控。當(dāng)然教師要根據(jù)學(xué)生所學(xué)英語的程度，在不同年段選擇或更換學(xué)生能聽懂的、熟悉的英語口語，讓學(xué)生在一節(jié)課里始終圍繞著教師的指令，以保證教學(xué)各環(huán)節(jié)順利高效地進(jìn)行。