鄧建紅

（湖南省華容縣職業(yè)中專 湖南岳陽 414200）

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淺談學(xué)生在技能競(jìng)賽中如何取得好成績(jī)

鄧建紅

（湖南省華容縣職業(yè)中專 湖南岳陽 414200）

摘 要：本文根據(jù)筆者多年的技能競(jìng)賽帶隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，提出了作為輔導(dǎo)老師，在技能競(jìng)賽中指導(dǎo)學(xué)生如何取得好成績(jī)。關(guān)鍵是選才、運(yùn)用好競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、發(fā)揮輔導(dǎo)老師的作用、做好競(jìng)賽前準(zhǔn)備等四個(gè)方面工作的建議。

關(guān)鍵詞：技能競(jìng)賽 選才 競(jìng)爭(zhēng)

對(duì)于中、高職學(xué)校的學(xué)生而言，有機(jī)會(huì)參加技能競(jìng)賽，并取得好成績(jī)，是學(xué)生一直努力的方向。這對(duì)個(gè)人來說，是一個(gè)極好的鍛煉機(jī)會(huì)，可以為以后的就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)校來說，事關(guān)學(xué)校的榮譽(yù)，對(duì)專業(yè)成長(zhǎng)、學(xué)校良性發(fā)展起到了非常關(guān)鍵的作用。因此，各職業(yè)學(xué)校對(duì)技能競(jìng)賽都非常重視，已形成學(xué)校的常規(guī)工作。作為一個(gè)帶學(xué)生參加技能競(jìng)賽多年的老師，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，來談?wù)勢(shì)o導(dǎo)老師在技能競(jìng)賽中如何做，才會(huì)讓競(jìng)賽學(xué)生取得好成績(jī)。

一、選好苗子，是走向成功的第一步

不同的競(jìng)賽項(xiàng)目，有不同的要求。有的對(duì)于學(xué)生動(dòng)手能力要求高一些；有的對(duì)分析能力要求高一些；有的對(duì)應(yīng)變能力要求高一些；有的對(duì)邏輯分析能力高一些；還有的對(duì)語言表達(dá)能力要求高一些。指導(dǎo)老師應(yīng)該非常清楚。在選學(xué)生時(shí)，要設(shè)立一個(gè)考查標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)重點(diǎn)考查這些。除此之外，還應(yīng)看重學(xué)生的自學(xué)能力、心理素質(zhì)和研究精神。因?yàn)榧寄芨?jìng)賽不僅考查學(xué)生的熟練程度，還考查學(xué)生的綜合能力。往往有一定的難度，甚至還高于平常訓(xùn)練的內(nèi)容。選拔學(xué)生時(shí)不要只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生成績(jī)好的，不一定競(jìng)賽就能取得好成績(jī)。而學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，只要具備學(xué)習(xí)能力和極大的學(xué)習(xí)興趣，往往都能取得好成績(jī)。訓(xùn)練是枯燥的，而且經(jīng)常利用晚上和節(jié)假日的時(shí)間，這個(gè)十分考驗(yàn)學(xué)生的意志力和忍耐力，不少學(xué)生能堅(jiān)持一兩個(gè)月，能長(zhǎng)期堅(jiān)持的不多。因此選才時(shí)一定要觀察較長(zhǎng)的時(shí)間，要選能吃苦耐勞的學(xué)生。競(jìng)賽不但比拼老師的實(shí)力，更比拼學(xué)生的綜合能力。每項(xiàng)比賽都會(huì)對(duì)技能有一些特殊要求，有些學(xué)生就符合這些要求。選對(duì)學(xué)生，競(jìng)賽已經(jīng)成功了一半。選錯(cuò)了學(xué)生，訓(xùn)練就會(huì)白費(fèi)心思，做無用功，達(dá)不到應(yīng)有的效果。

二、運(yùn)用好競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

培訓(xùn)過程往往有幾個(gè)月甚至一、二年的時(shí)間。在這么長(zhǎng)的時(shí)間里，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭倦感，難以長(zhǎng)時(shí)間的保持學(xué)習(xí)動(dòng)力，難以保證訓(xùn)練效果。這就要求老師運(yùn)用好競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。老師應(yīng)制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃表。計(jì)劃表中應(yīng)詳細(xì)到每一天，每一個(gè)小時(shí)做什么。要讓學(xué)生有事做，不要出現(xiàn)無所事事的情況，并及時(shí)檢查、及時(shí)講評(píng)。講評(píng)可以采用集中講評(píng)和單獨(dú)講評(píng)兩種形勢(shì)。對(duì)做的好的給予精神獎(jiǎng)勵(lì)和口頭表揚(yáng)。對(duì)做得不好的要進(jìn)行提醒，注意方式方法，不要打消學(xué)生的積極性。要鼓勵(lì)學(xué)生帶著問題去學(xué)，遇到難題要有勇于克服的念頭，可以借助網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生之間相互討論等一些解決方式。思考時(shí)間越長(zhǎng)，想法越多，往往會(huì)沉浸其中，學(xué)起來會(huì)越來越有滋味。每當(dāng)學(xué)生解決一個(gè)問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性會(huì)得到極大的提高。輔導(dǎo)老師要想辦法，引導(dǎo)學(xué)生達(dá)到這種狀態(tài)。在培訓(xùn)期間，要實(shí)行末位淘汰制，讓學(xué)生之間產(chǎn)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。應(yīng)分階段組織模擬考試，對(duì)較差學(xué)生實(shí)現(xiàn)淘汰。一般情況下，可以進(jìn)行三次模擬考試，在競(jìng)賽一個(gè)月之前確定好參賽學(xué)生。

三、充分發(fā)揮輔導(dǎo)老師的作用

技能比賽從表面上看反映的是參賽學(xué)生的能力素質(zhì)，但深層次反映的是專業(yè)教師的教學(xué)理念、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法和技能水平。通過技能競(jìng)賽指導(dǎo)學(xué)生備戰(zhàn)，輔導(dǎo)教師要明確教學(xué)中要解決的兩個(gè)基本問題：教什么？怎么教？指導(dǎo)教師的水平在競(jìng)賽起決定性作用。高水平的指導(dǎo)老師會(huì)有一些訓(xùn)練的捷徑或者小竊門，往往會(huì)使訓(xùn)練的效率有明顯的提高。輔導(dǎo)老師要與時(shí)俱進(jìn)，要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)走出去，多學(xué)習(xí)，要始終走在同行的前列，不斷使自己的專業(yè)水平有一個(gè)質(zhì)的提高。只有自己提高了，才會(huì)為好成績(jī)?nèi)〉锰峁┮粋€(gè)基礎(chǔ)。

輔導(dǎo)老師的工作責(zé)任心要強(qiáng)。輔導(dǎo)老師水平高不一定能帶出好成績(jī)，關(guān)鍵要看工作態(tài)度。輔導(dǎo)老師一般都是學(xué)校的教學(xué)骨干和業(yè)務(wù)骨干，往往工作會(huì)繁忙。會(huì)犧牲不少的休息時(shí)間。長(zhǎng)年累月的加班加點(diǎn)工作會(huì)影響到輔導(dǎo)老師和家人相聚的時(shí)間。如果不能舍“小家”顧 “大家”，工作上不會(huì)取得好成績(jī)。輔導(dǎo)老師不僅指導(dǎo)訓(xùn)練，還要關(guān)心學(xué)生的飲食、睡眠、體育鍛煉、心理狀況的變化。這些都會(huì)影響訓(xùn)練的效果，因此都要給予足夠的重視。

四、做好考前準(zhǔn)備，全力迎接競(jìng)賽

指導(dǎo)老師要密切關(guān)注競(jìng)賽項(xiàng)目的變化，加強(qiáng)與外界的交流，多與同行交流?？衫酶鞣N關(guān)系創(chuàng)造機(jī)會(huì)和高水平選手交流。和高水平選手交流，競(jìng)賽學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的差距，知已知彼，才能百戰(zhàn)百勝。這樣，對(duì)于樹立比賽的信心絕對(duì)有必要的。

指導(dǎo)老師應(yīng)根據(jù)競(jìng)賽要求，結(jié)合歷年競(jìng)賽情況出一份高質(zhì)量的模擬競(jìng)賽題。模擬競(jìng)賽時(shí)按實(shí)際要求、實(shí)際場(chǎng)景進(jìn)行，讓學(xué)生身臨其中，使學(xué)生熟悉情況，減少在實(shí)際比賽中怯場(chǎng)的情況。對(duì)考試的結(jié)果要進(jìn)行詳細(xì)地講評(píng)，做得好的不夠的要指出。并要作出修改。

在競(jìng)賽前，都有一個(gè)熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地的時(shí)間。這個(gè)也是非常重要。一定不要把這個(gè)作為一個(gè)過場(chǎng)，或者是形勢(shì)。要抓緊時(shí)間熟悉競(jìng)賽場(chǎng)地，熟悉設(shè)備。每次我都要學(xué)生按競(jìng)賽要求完成一個(gè)簡(jiǎn)單的操作，以致來發(fā)現(xiàn)問題。如設(shè)備與訓(xùn)練設(shè)備是否一樣，或設(shè)備是否有故障等等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不致于考試中出現(xiàn)手忙腳亂的情況。在競(jìng)賽前的一個(gè)晚上，都會(huì)組織學(xué)生談心。讓學(xué)生想象競(jìng)賽過程，先做什么？后做什么？遇到一些突發(fā)問題該怎么做？應(yīng)注意那些問題？讓學(xué)生做到心中有數(shù)。這樣更有利于學(xué)生正常發(fā)揮和超常發(fā)揮。

競(jìng)賽是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它涉及方方面面的工作。作為輔導(dǎo)老師，要用心的做好競(jìng)賽中的一切。把每項(xiàng)任務(wù)落到實(shí)處。這樣，我們的技能競(jìng)賽才會(huì)取得好成績(jī)。