馮 斌

（甘肅省積石山縣大墩保安族小學(xué) 731701）

以多層次培訓(xùn)為支點 促進(jìn)教師的專業(yè)素質(zhì)

馮 斌

（甘肅省積石山縣大墩保安族小學(xué) 731701）

在全國上下進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革，提升素質(zhì)教育的當(dāng)前，我于6月25至27日在臨夏州教育局榮幸參加了上海華信公益基金會熒光支教項目網(wǎng)一起教師培訓(xùn)。雖然僅有三天的時間，但讓我對美術(shù)這門學(xué)科有了新的認(rèn)識：生活是創(chuàng)作的源泉，美術(shù)來源于生活；教育觀念也得到了冼禮，對美術(shù)學(xué)科的知識得到了提升?？傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益菲淺，只言片語難以盡述。根據(jù)縣教育局的安排于7月15至16日對我縣大河家學(xué)區(qū)、劉集學(xué)區(qū)、石塬學(xué)區(qū)、柳溝學(xué)區(qū)、關(guān)家川學(xué)區(qū)的美術(shù)教師進(jìn)行了上海華信公益基金會熒光支教項目網(wǎng)一起教師培訓(xùn)的擴(kuò)展培訓(xùn)。這一次的美術(shù)培訓(xùn)給我的觸動很大，讓我又重新找回了自己，感受到所學(xué)專業(yè)的重要性，也深深的認(rèn)識到我們偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教育師資的薄弱，作為一名“教書人”，任重而道遠(yuǎn)……

教師培訓(xùn) 擴(kuò)展 美術(shù)教學(xué) 參訓(xùn)

一、培訓(xùn)思路及反饋結(jié)果

作為一名培訓(xùn)者，首先，我結(jié)合我縣實際對網(wǎng)一起教師培訓(xùn)的內(nèi)容進(jìn)行了精挑細(xì)選，選擇了基于創(chuàng)新的兒童繪畫指導(dǎo)和泥塑教學(xué)的策略這兩個課題做為授課內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上添加了我縣的歷史、傳統(tǒng)文化及我校開展美術(shù)興趣小組的所取得的一些成果。其次，征求參訓(xùn)教師的建議講授了簡筆畫、美術(shù)字及手工制作（用皺紋紙做不同形狀的花）的一些簡單技巧。再次，發(fā)揮參訓(xùn)教師本身的專業(yè)特長，為各位教師提供了資源共享的平臺。在開展教學(xué)的形式上，采用了“參與式”與講授及動手實踐相結(jié)合的方式方法，使課堂氣氛活躍，交流、互動積極。從培訓(xùn)成效上，為了更好的了解培訓(xùn)效果，我設(shè)計了一份培訓(xùn)反饋表（共收回34份），共設(shè)計了七個大問題。分別是：你對本次熒光支教項目網(wǎng)一起教師培訓(xùn)擴(kuò)展培訓(xùn)的內(nèi)容是否滿意；你對本次熒光支教項目網(wǎng)一起教師培訓(xùn)擴(kuò)展培訓(xùn)的方式是否滿意；本次熒光支教項目網(wǎng)一起教師培訓(xùn)擴(kuò)展培訓(xùn)對你以后教學(xué)有何作用；本次熒光支教項目網(wǎng)一起教師培訓(xùn)擴(kuò)展培訓(xùn)以后你對小學(xué)美術(shù)教學(xué)有何設(shè)想；你參加本次熒光支教項目網(wǎng)一起教師培訓(xùn)擴(kuò)展培訓(xùn)以后的感想；你對本次熒光支教項目網(wǎng)一起教師培訓(xùn)擴(kuò)展培訓(xùn)有何建議；你對本次培訓(xùn)的培訓(xùn)者有何建議。參訓(xùn)者反饋：對此次培訓(xùn)的內(nèi)容、方式都很滿意。在以后的教學(xué)設(shè)想中都提到了培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力的意見。培訓(xùn)后的感想中都有一個共鳴-------------參訓(xùn)者受益很大。對本次培訓(xùn)有何建議中大家一致希望以后多開展類似培訓(xùn)。

二、本次培訓(xùn)的成功之處

1．喚醒了參訓(xùn)教師對美術(shù)教學(xué)的思考。什么樣的美術(shù)課稱得上好？怎樣上好美術(shù)課呢？大家認(rèn)為想上好美術(shù)課應(yīng)注意以下幾個方面：首先，美術(shù)課前的準(zhǔn)備。美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不僅僅是教具的準(zhǔn)備，它要有更廣泛的內(nèi)容。除了有形的課堂資源的準(zhǔn)備之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識、深厚的文化底蘊(yùn)。其次，開展形式多樣的課堂教學(xué)。再次，發(fā)揮學(xué)生的潛能。

2．對新課標(biāo)新教材的理解。在未來的美術(shù)教學(xué)中，美術(shù)學(xué)科將趨向創(chuàng)造性、實踐性、人文性、愉悅性方向發(fā)展。在新課改理念的指導(dǎo)下，教師精心組織、精心準(zhǔn)備，上最有效的課。就是在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系起來，強(qiáng)調(diào)知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。通過欣賞、體驗感受、探索、總結(jié)、想象、創(chuàng)作、評價的過程，引導(dǎo)學(xué)生深入理解感受美術(shù)作品的美，使學(xué)生的創(chuàng)作欲望倍增，盡可能的給孩子創(chuàng)造一個寬松的學(xué)習(xí)空間。

3．充分利用現(xiàn)有設(shè)備，直觀教學(xué)。

偉大的科學(xué)家愛因曾說過斯坦“興趣是最好的老師”。如果學(xué)生缺乏興趣，被動地學(xué)習(xí)，將會直接影響教學(xué)效果。運(yùn)用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備來補(bǔ)充不足之處，非常有必要。通過自己找些資料（如掛圖、畫冊、錄像、音響、幻燈片、光碟等），讓學(xué)生觀看欣賞，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)前有的學(xué)校已經(jīng)配備了多媒體教室，我們還可以用多媒體電教手段為學(xué)生多角度、多方面，提供大量直觀、形象的感性材料，對培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣十分有利。

4．結(jié)合小學(xué)學(xué)生特點，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，采用多種教學(xué)形式。小學(xué)階段正是培養(yǎng)思維、探索的時期。為此，在教學(xué)中教師用不同方式表現(xiàn)教學(xué)的內(nèi)容，來培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力及對新事物的探索精神。為了使學(xué)生對每節(jié)課都充滿興趣，教師采用各種形式來導(dǎo)入（講故事、做游戲、用音樂、特別是用懸念教學(xué)來導(dǎo)入），還可以在課外開展美術(shù)興趣小組。

5．注重美術(shù)的基本技能、基礎(chǔ)知識及評價。首先，在教孩子的過程中，一定要考慮到學(xué)生的能力，一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實際，讓孩子關(guān)注自己身邊的一些關(guān)于美術(shù)方面的東西。其次，在授課的過程中注重技能的傳授。例如在泥塑教學(xué)中讓學(xué)生掌握最基本的技能（擠、刻、揉、搓、捏、粘等）。 再次，在評價方式上以自評、互評為主，使評價進(jìn)一步民主化、多樣化，充分體現(xiàn)評價的多元功能，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。

三、今后努力的方向

1．提高培訓(xùn)者自身的專業(yè)素質(zhì)。由于自身素質(zhì)的欠缺和多年未從教美術(shù)學(xué)科的教學(xué)，在本次培訓(xùn)中有些問題解答不到位、不全面。因此要在教學(xué)之余，還要注重自身的專業(yè)素質(zhì)的提高，積極參加校內(nèi)外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)，多向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。同時課余還要多看教學(xué)理論方面的書籍、雜志，努力提高自身素養(yǎng)。

2．聯(lián)系生活、走向大自然、突出情感。美術(shù)是人類文化的一個重要組成部分，與社會生活的方方面面有著密切的聯(lián)系。通過美術(shù)教學(xué)讓學(xué)生了解文化的豐富性，在廣泛的文化情境中認(rèn)識美術(shù)的特征、美術(shù)表現(xiàn)的多樣性以及美術(shù)對社會生活的獨(dú)特貢獻(xiàn)，并逐步形成熱愛祖國文化傳統(tǒng)的價值觀。

3．注重創(chuàng)造力、想象力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性。因此，要重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，采取多種形式，幫助學(xué)生學(xué)會運(yùn)用美術(shù)的方法，將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為具體成果。通過綜合實踐和探索，引導(dǎo)學(xué)生在具體情境中探究與發(fā)現(xiàn)，找到不同知識之間的關(guān)聯(lián)，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)造性地解決問題。作為美術(shù)教師應(yīng)該很好地引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入美術(shù)這個天地，不僅僅是教給他們美術(shù)知識，更重要的是引領(lǐng)學(xué)生自己去看、自己去親身體驗美術(shù)以及藝術(shù)的樂趣。

總之，本次培訓(xùn)為參訓(xùn)的教師提供了觀摩，研討，相互切磋的平臺，使參訓(xùn)教師都有不同程度的收獲。

隨記：甘肅省積石山縣被譽(yù)為“中國彩陶王的故鄉(xiāng)”。這里有文明于世的馬家窯、齊家文化遺址，這里到處能找到有制作陶罐的原料（紅土），所以在講解如何利用我們身邊的文化時，參訓(xùn)教師都十分的專注，最使我感動。

注：紅土是一種有粘性、延展性的紅色的土。

甘肅省積石山縣大墩保安族小學(xué) 馮斌；通訊地址：甘肅省積石山縣大河家鎮(zhèn)大墩保安族小學(xué)；上海華信公益基金會熒光支教項目網(wǎng)一起教師培訓(xùn)美術(shù)擴(kuò)展培訓(xùn)后的感想