龐宏兵

（廣西玉林市博白縣水鳴鎮(zhèn)新豐村小學 廣西玉林 537629）

淺析新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新

龐宏兵

（廣西玉林市博白縣水鳴鎮(zhèn)新豐村小學 廣西玉林 537629）

現(xiàn)階段由于數(shù)學知識和生活實際存在相對來說比較密切的聯(lián)系，并且數(shù)學教學活動的開展對提高學生思維能力以及分析能力發(fā)揮著不可忽視的作用。因此教師要對數(shù)學教學進行高度重視，利于學生掌握良好的數(shù)學知識，所以本文主要分析的就是在新課改背景下創(chuàng)新小學數(shù)學教學方式，同時還能提高學生對數(shù)學學習的積極性和創(chuàng)新性。

小學數(shù)學 教學方式 創(chuàng)新分析

引言

新課改在一定程度上是新一輪技術教育課程改革，由于受到這種教育的影響，小學數(shù)學在教學過程中一定要對改革力度不斷加大，提高創(chuàng)新能力，制定出符合時代發(fā)展，改革傳統(tǒng)教學的新模式，對小學生數(shù)學思維能力積極培養(yǎng)，提高他們的數(shù)學意識。小學數(shù)學這門學科，它和其他學科相比存在一定差異，它屬于一門及空間、數(shù)字以及變化為一體的綜合性學科，具有比較強的邏輯性，因此在實際教學過程中應該對教學方式不斷創(chuàng)新，和學生實際狀況有效結合，對教學材料適當?shù)母母?，只有這樣才能對教學創(chuàng)新方法進行提高。

一、新課改背景下小學數(shù)學教學方法創(chuàng)新的基本要求

小學數(shù)學這門課程，它和生活存在密切聯(lián)系，所以在新課改基礎上，為了對小學數(shù)學教學過程中的方式進行不斷的完善和創(chuàng)新，就應該對以下基本要求滿足：一是聯(lián)系實際。要把數(shù)學理論知識和實際有效的聯(lián)系到一起，這樣做的目的能促進教學方式的創(chuàng)新，提高學生對數(shù)學知識積極性的發(fā)揮；二是明確教學目標。教師對教學方式進行創(chuàng)新的過程中，應該對教學目標有效的明確，只有這樣才能保證教學方式的合理性，同時還能全面加強教學實際效果；三是加大培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力以及思維能力。為了能夠在一定程度上適應新課改的相關要求，在對教學方法創(chuàng)新的過程中，教師不僅要向學生傳授相關的理論知識，同時還要對學生的思維能力積極培養(yǎng)，對學生的綜合能力進行加強。

二、創(chuàng)新的有效策略分析

1.對教學觀念積極轉變，對學生的主體地位不斷提升

小學數(shù)學教學由于長期受到傳統(tǒng)教學觀念的影響，進一步致使教學效果不是很理想，阻礙學生對數(shù)學知識的學習。因此在新課改背景下，對數(shù)學教學提出比較高的要求，以往相對來說比較傳統(tǒng)的教學方式對目前的教學要求很難進行滿足，所以要對教學方式不斷創(chuàng)新，只有這樣才能為小學數(shù)學教學的實施提供合理的依據(jù)。

對數(shù)學教學方式創(chuàng)新的過程中，教師應該對教學觀念積極轉變，充分體現(xiàn)學生的主體地位，在課堂上，不能只向學生傳授知識，應該向學生提出具有一定針對性的額問題，留給學生足夠的思考和分析問題的時間，學生會根據(jù)教學內容對教師提出的問題思考，通過激發(fā)學生對問題的分析能力，保證回答的問題具有正確性，之后教師要按照學生的回答進行正確指導，指出存在的不足，保證學生能夠掌握相對來說比較豐富的數(shù)學知識。

2.充分利用多媒體進行教學

由于科學技術的快速發(fā)展，進一步為各個行業(yè)的發(fā)展提供保障，信息技術以及計算機技術在較多的領域中得到充分運用，不僅能對工作質量進行提高，同時還能提高工作效率，為促進行業(yè)的發(fā)展奠定基礎。在新改革要求下，必須創(chuàng)新傳統(tǒng)教學模式，對教學方式加以改革，只有這樣才能提高整體教學質量，不斷激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣。所以為了保證數(shù)學教學的合理創(chuàng)新，要利于多媒體教學方式，把信息技術和教學有效的融合，為教學活動的開展提供前提保障。

比如：在對“認識物體和圖形”教學時，為了讓學生更加直觀的理解以及掌握教學內容，教師在上課前要在網(wǎng)上搜索和教學內容相關的知識點，將其作為課件素材，對各種資源合理運用，只有這樣才能保證課件在制作的過程中更加合理。在課堂教學的過程中，教師應該充分運用多媒體教學方式對教學活動積極開展，通過多媒體開始向學生展現(xiàn)圓柱、正方體以及球等一系列圖形和物體，之后按照物體以及圖像對其性質進行講解?？偟膩碚f，教師通過運用新型教學方法，在課堂上充分利用多媒體，把多媒體和教學有效的聯(lián)系到一起，充分體現(xiàn)多媒體教學方法的實施，對教學方式不斷創(chuàng)新，體現(xiàn)多媒體教學過程中的趣味性，保證教學的直觀性，把原本比較抽象的知識變得更加生動、形象，對教學內容進行深入的了解，對小學數(shù)學教學的積極性發(fā)揮著不可忽視的作用。

3.利用角色扮演的方法實施授課

作為一名小學數(shù)學教師，在對教學方法創(chuàng)新的過程中，應該積極為學生營造愉快的課堂氛圍和和諧的課堂環(huán)境，充分體現(xiàn)學生的主體地位。另外還要充分考慮數(shù)學知識和生活的密切聯(lián)系，教師應該運用角色扮演的方法實施教學，這種教學方法能提高學生的思維能力，加深學生對數(shù)學知識的理解能力，加強學生之間的合作精神。

例如：在教學“乘法的初步認識”過程中，為了保證學生全面了解抽象的數(shù)學知識，應激發(fā)學生對數(shù)學知識學習的主動性，教師要對學生的主體地位不斷加強，在對教學方式進行創(chuàng)新的過程中，應該運用角色扮演的方法實施授課，保證學生在相互合作以及角色扮演的基礎上學習數(shù)學知識。教師首先需要向學生講解“乘法的初步認識”相關理論知識，然后把學生分成不同小組，小組內的相關成員要做到自行分配，分別扮演不同的角色，如“老板和顧客，”以購買鉛筆、橡皮為例，每支鉛筆的價格為1元，橡皮每塊為0.5元，那購買5支鉛筆和2塊橡皮一共為多少錢？學生通過運用所學的知識進行計算為1×5+0.5×2=6元，由此可知，顧客要給老板6元。角色扮演以及合作的過程中，能加強學生的合作能力，加深對數(shù)學知識的利用和理解程度，對學生邏輯思維的培養(yǎng)發(fā)揮著重要作用。

總結

通過上述分析可知，在新課改背景下，傳統(tǒng)教學方式不能對目前的教學教學需求進行滿足，所以為了加強教師在教學過程中的質量，應該對傳統(tǒng)教學方式不斷的改革和創(chuàng)新，只有這樣才能提高學生對數(shù)學學習的興趣，提高整體教學效率。

[1]田世清. 淺談新課改下農(nóng)村小學數(shù)學教學質量的提高[J]. 中國校外教育,2011,11:81.

[2]喬憲月. 新課改下小學數(shù)學教學中多媒體應用的思考[J]. 中國教育技術裝備,2013,13:88-89.

[3]寧小婧. 讓學生真正成為學習的主人——新課改下小學數(shù)學教學初探[J]. 學周刊,2013,22:110-111.

[4]黃孝文,曹曉飛. 新課改下關于小學數(shù)學教學中多媒體應用的思考[J]. 學周刊,2015,08:35.

[5]解秋鳳. 關于新課改下如何在小學數(shù)學教學中進行素質教育的探討[J]. 學周刊,2012,21:23.