2016年31期
新教育時代電子雜志(學生版)
中學教育
- 初中思想品德高效課堂教學中師生互動的技巧
- 小組合作學習策略在高中英語詞匯教學中的應(yīng)用
- 高中數(shù)學三角函數(shù)的學習心得
- 思想政治教育在中學教育中的實現(xiàn)價值
- 試析高中數(shù)學教學中學生創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)
- 少數(shù)民族初中生英語低效學習成因和對策研究
- 農(nóng)村中學數(shù)學教學課堂中的分層教學探究
- 淺談初中文言文教學
- 如何深鉆教材挖掘數(shù)學思想的豐富內(nèi)涵
- 合作學習在新課標下小學語文教學中的分析
- 淺談高中英語書面表達能力的培養(yǎng)與訓練
- 淺談中年級閱讀教學質(zhì)疑探知能力的途徑與方法
- 分析 多媒體技術(shù)在初中政治教學中的運用
- 融合創(chuàng)客思維打造高效的初中信息技術(shù)課堂
- 農(nóng)村初中作文教學的現(xiàn)狀與創(chuàng)新思考
- 信息技術(shù)在初中物理教學上的應(yīng)用
- 中學語文魯迅作品教學研究
- 淺談中職旅游專業(yè)學生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)中的問題及策略
- 初中語文單元主題閱讀教學策略
——以部編版七年級下冊第一單元為例 - 《電子技術(shù)》教學中的幾點思考
- 淺談提高中職電子技術(shù)基礎(chǔ)課教學質(zhì)量的途徑
- 試談加強中職學校計算機教學策略研究
- 新課標下初中政治教學的創(chuàng)新與實踐探究
- 初中思想品德課教學中學生展示能力的培養(yǎng)分析
- 班班通環(huán)境下農(nóng)村學校如何優(yōu)化初中語文有效課堂
- 初中思想政治新課改的幾點思考
- 排列組合與概率問題在高考中的運用研究
- 中職計算機專業(yè)學生課外活動模式初探
- 淺談運用現(xiàn)代化教學手段的必要性
- 重視“生命教育”
——淺談初中思想品德教學中“生命教育”的滲透 - 淺析挖掘中西文化意識提升英語教學
- 高中生物教學中微課的應(yīng)用
- 淺談初中生物實驗教學
- 淺談網(wǎng)絡(luò)資源對高中英語教學的促進作用
- 農(nóng)村中學生良好學習習慣培養(yǎng)研究計劃
- 高中英語教學中文化意識薄弱問題管窺
- 合作學習在高中英語教學中的應(yīng)用
- 合作學習教學組織在高中語文教學中的運用
- 芻議如何在高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的抽象概括能力
- 初中數(shù)學教學中合作學習的研究與實踐
- 淺談信息技術(shù)與初中數(shù)學課堂教學結(jié)合應(yīng)用
- 怎樣構(gòu)建高效的初中數(shù)學教學課堂
高等教育
- 五年制大專學生課余時間的管理情況研究
- 課外體育活動意外傷害產(chǎn)生的原因及其預防
- 基于“U-G-M-R”創(chuàng)新培養(yǎng)模式的影視專業(yè)實踐型師生共同體建設(shè)研究*
- 論如何將初中數(shù)學與小學數(shù)學教學更好的銜接
- 淺談中國非營利組織參與養(yǎng)老保障現(xiàn)狀與對策分析
- 基于中國本土文化的重建
——課改十年的回顧和反思 - 廣州市少數(shù)民族流動人口服務(wù)與管理調(diào)查數(shù)據(jù)分析與討論
- 十八大以來黨校思想政治教育創(chuàng)新探索
- 我國微博問政研究綜述
- 淺談數(shù)學教學中的德育滲透
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代下高校餐飲企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略分析
- 當前我國大學生創(chuàng)業(yè)相關(guān)服務(wù)體系研究
——以我國少數(shù)創(chuàng)業(yè)成功案例為例 - 淺談當前我國的養(yǎng)老保險制度
- 中職計算機教學中互動式分層教學的改革應(yīng)用
- 高校某課程試行翻轉(zhuǎn)課堂的課堂互動分析*
- 關(guān)聯(lián)理論與大學生英語演講中批判思維的教學研究
- 高中數(shù)學課堂教學有效性的研究
- 關(guān)于核心素養(yǎng)理念下的高中數(shù)學教學的幾點思考
- 高中英語教學中學生跨文化意識的滲透與培養(yǎng)研究
- 高中政治教學中的情感教學思考
- 《木偶奇遇記》
——一部寓“教”于樂的兒童著作 - 生活化視域下高中政治課堂教學的創(chuàng)新策略
- 新課程背景下高中數(shù)學教學技巧研究
- 中國保險金融集團化實現(xiàn)路徑
- 試論漢語言文學與大學生人文素質(zhì)教育的關(guān)系
- 馬克思和熊彼特創(chuàng)新思想的異同以及對今天的啟示
- 夯實快速作文成效的金鑰匙
幼兒教育
小學教育
- 小學英語閱讀教學模式的研究
- 淺談小學生英語口語能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學數(shù)學創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 怎樣在小學英語教學中滲透德育教育
- 小學語文高年級閱讀教學收獲
- 淺談如何優(yōu)化小學數(shù)學概念教學
- 淺析小學語文閱讀教學的策略研究
- 如何提高一年級孩子的口算能力
- 淺談如何培養(yǎng)學生在小學科學教學中的創(chuàng)新能力
- 淺析如何培養(yǎng)小學生良好的語文學習習慣
- 素質(zhì)教育在小學英語教學中的滲透
- 論情感、認知的和諧與促進
- 探討生活情境方法在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 小學低年級語文教學中朗讀的有效指導
- 20以內(nèi)進位加法和退位減法的教學
- 愉快教學在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 淺談小學音樂教育的重要性和必要性
- 動手操作在小學數(shù)學教學中的作用
- 淺析新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 不只是“粗心”惹的禍
——小數(shù)除法常見錯誤成因及解決策略 - 如何提高小學語文“學困生”的學習成績
- 淺談小學后進生的成因及轉(zhuǎn)化
- 環(huán)保走進體育課堂
——廢棄飲料瓶的再利用 - 試析小學教學中“少教多學”教學改革措施
- 淺談低年級的識字教學
- 新課改背景下小學教育教學管理問題探析
- 創(chuàng)建特色的校園文化，激發(fā)學生學習動力
- 激情碰撞，讓課堂朗讀充滿情感
- 簡簡單單地教語文
- 有效激勵在農(nóng)村小學學校管理中的分析
- 小學習作教學五步走
- 談?wù)勑W語文備課那些事
- 小學數(shù)學學科核心素養(yǎng)及其培育的基本路徑
- 農(nóng)村小學英語課堂少數(shù)民族地區(qū)的全英語教學技巧
- 在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性
- 孩子們渴望老師的微笑
- 如何在小學閱讀教學中滲透習作教學
- 淺淡重視小學生的書法課教學
- 影響小學英語教學的不利因素與應(yīng)對策略
- 淺談故事教學法在小學英語教學中的有效性
- 小學數(shù)學教學培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識的途徑研究
- 淺談在農(nóng)村小學體育課中普及健美操課的點滴思考
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學效率提升途徑分析
- 小學數(shù)學應(yīng)用題教學中的多媒體應(yīng)用研究
- 小學數(shù)學滲透數(shù)學思想方法教學策略探討
- 淺談小學語文課前預習有效指導的策略與方法
- 小學語文教學如何培養(yǎng)學生“自能”策略探討
- 淺談小學生朗讀能力的培養(yǎng)
- 淺析農(nóng)村初中數(shù)學課堂學生學習興趣的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中數(shù)學教學現(xiàn)狀與對策
- 小學數(shù)學開放題教學策略探討
- 淺談小學數(shù)學課堂教學的有效性策略
- 小學數(shù)學教學中的創(chuàng)新能力培養(yǎng)嘗試
- 小學數(shù)學創(chuàng)新教育課堂教學模式
- 對小學數(shù)學教學的幾點思考
- 淺析多媒體教學在小學教學中的應(yīng)用
- 構(gòu)建小學語文自主學習課堂教學模式
- 淺談小學語文小組合作學習
- 小學科學課堂教學中探究性學習策略的應(yīng)用
- 小學英語教師素質(zhì)對教學質(zhì)量的影響
- 談小學數(shù)學教學中教具的創(chuàng)新運用
- 如何充分發(fā)揮教育技術(shù)在小學語文教學中的實效
- 小學英語課堂討論策略的研究
- 如何提高小學英語詞匯教學的有效性
- 對鶴翔小學籃球隊學生力量素質(zhì)現(xiàn)狀的分析
- 小學英語教學中激發(fā)學生學習動機的策略探討
- 淺議小學數(shù)學教學如何實現(xiàn)教學創(chuàng)新
- 淺談小學語文新課改之我見
- 小學思想品德課的教學方法探析
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學探析
學生課堂
- 初中體育教學如何調(diào)動學生主動參與性
- 語文作業(yè)新思考
- 微課在民辦高職院校思政課中的應(yīng)用研究
- 新課標下如何調(diào)動小學生學習數(shù)學的積極性
- 淺談如何優(yōu)化課堂教學提高教學效果
- 考驗，不曾預約
- 讓思想品德教學回歸生活
- 淺談如何提高小學生的計算能力
- “留白”
——課堂教學的回歸 - 淺談利用音樂課堂，激發(fā)學生學習興趣
- 老師，我們希望您快樂
- 讓數(shù)學教研負重前行
- 如何提高數(shù)學課堂教學效率
- 用心“使法”花自發(fā)
- 淺談朗讀在語文教學中的重要性
- 淺談在體育教學中如何培養(yǎng)終生體育意識
- 師生關(guān)系之我見
- 語文能力根植于良好的學習習慣
- 美術(shù)教學需與生活接軌
- 遠程教育的評價維度探究
- 多媒體在小學英語教學中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在初中學校中的應(yīng)用
——以湖北省十堰市第五中學為例 - 高中語文有效閱讀教學策略的研究
- 借助語文活動的魅力促進作業(yè)“無痕”
——“無痕式作業(yè)”的點滴體會 - 中職旅游專業(yè)新型課堂教學模式構(gòu)建初探
- 實驗教學法在高中生物教學中的應(yīng)用
- 習作教學要做到“五求”
- 滲透模型思想，提升學生數(shù)學素養(yǎng)
- 淺談高中數(shù)學情境教學
- 淺談化學核心素養(yǎng)在教學中的培養(yǎng)
——以“二氧化硫”教學為例 - 新課程背景下初中英語課堂教學有效性的提高策略
- 小學數(shù)學概念教學初探
- 如何進行小學數(shù)學課堂導入
- 初中數(shù)學情境教學設(shè)計與創(chuàng)新
- 語文課堂機智的有效運用
- 小學語文課堂引導學生自主合作學習的探討
- 再談數(shù)形結(jié)合在初中數(shù)學中的應(yīng)用
- 解決力學問題的思路
- 談新課改下歷史教學中學生學習興趣的培養(yǎng)與激發(fā)
教改理論
- 中小學數(shù)學教育中數(shù)學游戲的運用探尋
- 探究式教學模式的課堂教學策略研究
- 歷史潮流里的教學高度與人性溫度
——以《順乎世界之潮流：晚清》為例 - 翻轉(zhuǎn)課堂教學設(shè)計在食品雕刻與冷拼藝術(shù)中的應(yīng)用
——以“牡丹花雕刻”為例 - 小學英語教學中合 作學習的有效應(yīng)用探析
- 小學科學教學與傳統(tǒng)理論教學的創(chuàng)新實踐研究
- 新課程改革對特殊教育學校體育教師的新要求
- 在德育教育中化解校園霸凌的對策
- 微課在教師專業(yè)發(fā)展中的優(yōu)勢和作用
- 從教二十年
- 春風化雨，潤物無聲
——略論小學班主任的管理藝術(shù) - 如何減輕學生的課業(yè)負擔
- 淺談心理學“羅森塔爾效應(yīng)”在中職班主任工作中的應(yīng)用
- 新課改下小學教育管理現(xiàn)狀及對策
- 淺談教師從教的基本態(tài)度
- 初中班主任工作漫談
專題論壇
- 寧波跨境電商發(fā)展問題與對策研究
- 淺談小學低年級數(shù)學主題情境圖的應(yīng)用
- 中國機電產(chǎn)品出口轉(zhuǎn)型升級問題及對策研究
- 實驗教育改革發(fā)展的影響因素分析
- 網(wǎng)頁交互設(shè)計和美感激發(fā)消費者的購買欲的策略
- 淺析農(nóng)村留守兒童存在的問題與解決的對策
——以僑鄉(xiāng)文成縣為例 - 淺析江西省智能家電產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)營銷策略
- 青少年文化視野下美育指向的班級精神文化建設(shè)
- 低碳經(jīng)濟對福建外貿(mào)的影響及對策分析
- 初中數(shù)學探究性學習興趣培養(yǎng)方法探討
- 伊利乳制品品牌國際競爭力分析
- “虎媽”“狼爸”何去何從？
- 果類農(nóng)產(chǎn)品電子商務(wù)發(fā)展對策分析
——以贛南臍橙為例 - 淺談小學英語教學中學生情感態(tài)度的培養(yǎng)
- 淺議江西旅游電子商務(wù)的發(fā)展對策
- 棋禪如一
- 國內(nèi)VR網(wǎng)游的發(fā)展現(xiàn)狀及前景分析
- 思想政治公共課實施翻轉(zhuǎn)課堂教學滿意度調(diào)查
——以某高?！恶R克思主義基本原理》課程為例 - 高端手機品牌國際競爭力的比較研究
- 試論宋代對西南少數(shù)民族地區(qū)的羈縻制度
- 淺析移動電子商務(wù)在餐飲行業(yè)的應(yīng)用
- 關(guān)于紅色文化傳承的研究*
- 乳制品安全對我國乳制品進出口貿(mào)易影響
- 淺析電子商務(wù)對景德鎮(zhèn)陶瓷企業(yè)發(fā)展的影響
- 甘肅省百合出口 面臨的問題分析
- 中國民營企業(yè)的海外并購問題分析
- 電子商務(wù)購物網(wǎng)站的營銷策略分析
- 論贛州外貿(mào)發(fā)展中的問題及對策