孔 蔚

（貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)層臺中學(xué) 貴州畢節(jié) 551700）

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在初中語文教學(xué)中的提升探討

孔 蔚

（貴州省畢節(jié)市七星關(guān)區(qū)層臺中學(xué) 貴州畢節(jié) 551700）

現(xiàn)階段由于我國教育改革的不斷深入，初中語文教學(xué)在一定程度上得到了人們較為廣泛的重視，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力在初中語文教學(xué)中發(fā)揮著重要作用，同時也是課程改革的主要的目標，是貫穿整個初中語文教學(xué)的整個過程。因此在本文中提出下文內(nèi)容，希望能夠給與同行業(yè)工作人員提供出想要的參考價值。

自主學(xué)習(xí) 初中語文 學(xué)習(xí) 題高措施

引言

學(xué)生自主學(xué)習(xí)是指學(xué)習(xí)時通過利用自主實踐以及自主探索的學(xué)習(xí)方法，提高自身學(xué)習(xí)效率，在初中語文教學(xué)過程中，對培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力存在十分重要的現(xiàn)實的意義。

一、在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的意義

對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)而言，主要是學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候利用自主實踐以及自主探索，可以形成自己的一種學(xué)習(xí)方法，提高自身學(xué)習(xí)效率的能力。在初中語文教學(xué)的過程中，對于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力進行培養(yǎng)具有著十分重要的一個意義。

一是提高語文教學(xué)效率。在初中語文教學(xué)時，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)能逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法，這樣有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，解決學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的各種問題，提高語文學(xué)習(xí)主動性，此外學(xué)生可以在課余時間提高學(xué)習(xí)，這樣做的目的能幫助學(xué)生知道學(xué)習(xí)語文知識的重要性，對提高語文教學(xué)質(zhì)量起著促進作用。

二是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。學(xué)生會主動的掌握以及學(xué)習(xí)知識，不再被動的接受教師所傳授的知識，利于培養(yǎng)學(xué)生思維能力，學(xué)生在學(xué)習(xí)時要積極的發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成創(chuàng)新意識，做到勇于創(chuàng)新。

三是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生在具有自主學(xué)習(xí)能力后，利于自身日后的發(fā)展以及學(xué)習(xí)，將主動的探索知識以及研究問題，使其獲得新知識。學(xué)生通過主動學(xué)習(xí)以及掌握新知識，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的思想。

四是體驗語文學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)具有自主權(quán)，其思想以及心理上不壞存在較大的壓力，并且不會被動的接受教師所傳授的知識。學(xué)生在自由以及主動的狀態(tài)下學(xué)習(xí)知識，體驗到語文學(xué)習(xí)的樂趣，收獲豐富的學(xué)習(xí)效果。

二、提高初中學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的方法

一是問題引入教學(xué)方法。興趣是最好的老師，學(xué)生在語文過程中充滿興趣，才能學(xué)有所成，掌握一些更加豐富的知識。目前多數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都是在被動的接受教師的講解，這樣不僅存在學(xué)習(xí)壓力，同時在學(xué)習(xí)的過程中不能感受學(xué)習(xí)的快樂，不能形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。根據(jù)傳統(tǒng)教學(xué)實踐能夠得出，在課堂教學(xué)過程中如果教師善于創(chuàng)設(shè)一些教學(xué)情景，并且設(shè)計一些啟發(fā)性問題，對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性充分調(diào)動，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到學(xué)習(xí)的快樂，提高學(xué)習(xí)效率。

二是要重視教學(xué)實踐，同時創(chuàng)建和諧的師生關(guān)系。傳統(tǒng)教學(xué)方法重視將書本知識照本宣科的教給學(xué)生，但學(xué)生不能親身實踐，所以在種背景下，學(xué)生被動的接受知識，不利于學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，在過去比較長的一段時間內(nèi)，教師認為學(xué)生是接受知識的容器，在課堂上一味的講解知識的重要性，忽視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。因此語文教師要重視對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，充分利用各種實踐活動創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生在實踐中得到成長，這樣學(xué)生才愿意親近教師，勇于表現(xiàn)自己，逐漸形成良好的自主學(xué)習(xí)能力。

三是培養(yǎng)學(xué)生具有良好的習(xí)慣，為自主學(xué)習(xí)提供相應(yīng)條件。要想對學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力積極培養(yǎng)，教師首先要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其次要教會學(xué)生預(yù)習(xí)功課，在預(yù)習(xí)時學(xué)生要善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的習(xí)慣。再次要教會學(xué)生如何有效的復(fù)習(xí)，教師要正確引導(dǎo)學(xué)生利用復(fù)習(xí)掌握已學(xué)過的知識，加深自己對于知識的理解，形成屬于自己的知識結(jié)構(gòu)。最后要充分發(fā)揮工具書的作用，在自主學(xué)習(xí)過程中，工具書占有重要的地位，教師要有計劃的鼓舞學(xué)生使用工具書，比如：讓學(xué)生到圖書館以及電子預(yù)覽室中尋找問題的解決方式，此外也要發(fā)揮學(xué)校的各種資源作用，指導(dǎo)學(xué)生能夠獨立的解決問題。

四是要創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)活動，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)空間積極拓展。在初中語文教學(xué)的過程中，教師要為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的學(xué)習(xí)空間，利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高，比如學(xué)生通過學(xué)習(xí)課本便能找到教師所提出的問題，那么進一步表示學(xué)生思維發(fā)展在一定程度上受到限制，不利于學(xué)生自主能力的培養(yǎng)。所以教師要建立多種多樣的教學(xué)活動，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生思維能力，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的邏輯思維能力。

五是保證學(xué)習(xí)方式的豐富化，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣積極培養(yǎng)。教師可以設(shè)置不同的學(xué)習(xí)目標，管理學(xué)生應(yīng)用不同的學(xué)習(xí)方式解決問題，此外教師要教會學(xué)生一些具體的學(xué)習(xí)方法，一旦學(xué)生能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)化成為自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，便會形成自主學(xué)習(xí)的一種能力。

六是給予學(xué)生積極的評價，肯定學(xué)生自身的學(xué)習(xí)成果。教師的鼓勵評價將會使學(xué)生可以肯定自己，讓學(xué)生可以積極主動的去投入到學(xué)習(xí)之中，對自己的行為做出及時合理的調(diào)整，改進自己的學(xué)習(xí)方法和提高自主學(xué)習(xí)的能力。首先應(yīng)用競爭的方式，教師可以制定出相應(yīng)的激勵措施，讓學(xué)生快樂進行學(xué)習(xí)，比如在課堂上教師可以規(guī)定學(xué)生的瀏覽時間，根據(jù)小組而作為單位給學(xué)生進行計分，學(xué)生可以搶答教師的問題，把學(xué)生引入到教材作為基礎(chǔ)的課堂情境之中。其次可以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維。初中學(xué)生喜歡得到教師的肯定，在實際進行教學(xué)中，如果學(xué)生產(chǎn)生一些不切合實際的想法，教師不要急于否定，需要進行鼓勵，這樣可以保護學(xué)生的自尊心，幫助學(xué)生形成一個自信的品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

總結(jié)

總而言之，在目前初中語文學(xué)習(xí)的過程中，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力積極培養(yǎng)，更好的實現(xiàn)語文教學(xué)改革的目標需求，雖然目前存在各種各樣的培養(yǎng)手段，但不可以急于求成，語文教師要對自身教學(xué)觀念進行轉(zhuǎn)變，加強學(xué)生主動學(xué)習(xí)意識，只有這樣才能在初中語文教學(xué)中取得意想不到的效果。

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