張宏國(guó)

（安徽大學(xué) 大學(xué)外語教學(xué)部，安徽 合肥 230601）

話語標(biāo)記“糟了”的使用情況考察

張宏國(guó)

（安徽大學(xué) 大學(xué)外語教學(xué)部，安徽 合肥 230601）

基于公開語料庫(kù)和自建語料庫(kù)，文章考察了“糟了”的歷時(shí)與共時(shí)用法。語料顯示，話語標(biāo)記“糟了”具有顯著的獨(dú)白和對(duì)話語體特征。在具體的語境中，話語標(biāo)記“糟了”照應(yīng)前后文信息，并伴有豐富的非言語符號(hào)。話語標(biāo)記“糟了”不僅具有元語用功能和話輪組織功能，在具體的語境中還可細(xì)化出表明特定的情感態(tài)度或立場(chǎng)、表明突發(fā)情況、提請(qǐng)對(duì)方注意和刻意轉(zhuǎn)移話題等語用微功能。

“糟了”；話語標(biāo)記；語體；語境；語用功能

《說文》中記錄“糟，酒滓也”。“糟”最初作名詞，后來活用為動(dòng)詞和形容詞。董秀芳（2006）曾指出“動(dòng)詞+體標(biāo)記‘了’”可演化為話語標(biāo)記，如“行了、算了、掰了”等是由“動(dòng)詞+體標(biāo)記‘了’”詞匯演化而成的話語標(biāo)記[1]。我們發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)代漢語“糟了”這一組合形式雖未詞匯化，但經(jīng)歷語法化，已經(jīng)成為口語中經(jīng)常使用的一個(gè)重要的話語標(biāo)記。

本文基于北京大學(xué)中國(guó)語言學(xué)中心語料庫(kù)和中國(guó)傳媒大學(xué)廣播電視文本語料庫(kù)，自建了一個(gè)“糟了”的歷時(shí)語料庫(kù)。該自建語料庫(kù)涵蓋面廣，有書面語，也有口語；時(shí)間跨度長(zhǎng)，最早的“糟了”語料出現(xiàn)在明代《金瓶梅》，最晚的語料取自2013年12月9日的鳳凰衛(wèi)視中文臺(tái)的《“江濱柳專業(yè)戶”金世杰：缺少和孤獨(dú)很重要》。通過對(duì)自建語料庫(kù)的檢索，我們擬從語言形式、語體特征、語境信息和語用功能四個(gè)方面考察話語標(biāo)記“糟了”的歷時(shí)和共時(shí)使用情況。

一、“糟了”的總體使用情況

從共時(shí)層面來看，“糟了”組合形式有四種用法。

①作動(dòng)詞性謂語：這些年他糟了不少錢！

②作形容詞性謂語：情況太糟了。

③作動(dòng)詞補(bǔ)語：事情弄糟了。①

④作話語標(biāo)記：糟了，我忘記寫作業(yè)了！

在自建語料庫(kù)中，“糟了”共出現(xiàn)638次。我們統(tǒng)計(jì)了“糟了”的句法位置和語法功能頻次，以及“糟了”的歷時(shí)使用情況，分別列表如下：

表1 “糟了”句法位置和語法功能頻次

表2 各種形式“糟了”的歷時(shí)出現(xiàn)頻次

表3 話語標(biāo)記“糟了”的歷時(shí)出現(xiàn)頻次

表1反映了“糟了”的句法位置和語法特征。“糟了”出現(xiàn)在句末時(shí)，用作句子核心謂語的有329例，充當(dāng)動(dòng)詞補(bǔ)語的有118例，另有1例用作話語標(biāo)記。出現(xiàn)在句首時(shí)，“糟了”全部用作話語標(biāo)記，共有125例。出現(xiàn)在句中位置時(shí)，“糟了”作謂語的有8例，作話語標(biāo)記的有9例。此外，獨(dú)立使用的“糟了”有48例，全部表現(xiàn)為話語標(biāo)記。

表2顯示“糟了”這一語言形式使用越來越頻繁。表3中可以看出，“糟了”的話語標(biāo)記形式始現(xiàn)于清代，為12例，比例是27.27%。到了民國(guó)時(shí)期和現(xiàn)當(dāng)代時(shí)期，話語標(biāo)記“糟了”頻次呈穩(wěn)步上升趨勢(shì)，分別為27.96%和29%，且其絕對(duì)數(shù)量增長(zhǎng)勢(shì)頭更為迅猛，分別達(dá)到了26例和145例。高頻使用鞏固了“糟了”作為話語標(biāo)記的地位，也穩(wěn)固了“糟了”的語法化特征和主觀化程度。

二、話語標(biāo)記“糟了”的語言形式

“糟了”用作話語標(biāo)記時(shí)，具有話語標(biāo)記的一般特征[2]。據(jù)此，我們檢索出最早的話語標(biāo)記“糟了”始于清代。

（1）那位祁侍郎來是躲在里面聽他們講話的，如今見鬧得不成體統(tǒng)，連連頓足道：“糟了，糟了！”急急的走出來對(duì)著祁觀察把手亂搖道：“不要?jiǎng)邮?，有話好好的講?！保ㄇ宕毒盼昌敚ǘ?/p>

（2）賈大少爺頓腳說道：“糟了，糟了！里頭頂恨這個(gè)，他老人家怎么糊涂到這步地位！他保舉維新黨，人家就要疑心他，連他亦是個(gè)維新黨?！保ㄇ宕豆賵?chǎng)現(xiàn)形記（上）》）

例中的“糟了”在語篇功能上具有連接性，前文信息對(duì)當(dāng)前說話人產(chǎn)生了強(qiáng)烈的心理刺激，“糟了”是一種心理反應(yīng)，表達(dá)出說話人的意外、失望或懊惱等情緒。例（1）中，“鬧得不成體統(tǒng)”導(dǎo)致“糟了”，兩者具有因果關(guān)系。例（2）中“賈大少爺”對(duì)“他保舉維新黨”的行為感到“糟了”，表現(xiàn)出極大的懊惱之情。話語標(biāo)記“糟了”不是句子的強(qiáng)制成分，其缺失不會(huì)影響句子結(jié)構(gòu)的完整性。此外，兩例中的“糟了”都處于句首，有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)隔開，且運(yùn)用了感嘆號(hào)，語音上具有可識(shí)別性。

從分布情況來看，話語標(biāo)記“糟了”主要出現(xiàn)在句首，但偶爾也會(huì)出現(xiàn)在句末或者句中的位置，在語料庫(kù)中分別出現(xiàn)9次和1次。例如：

（3）我這句話未經(jīng)考慮說出口，他們立刻抓住威脅：誰說的，誰議論過？說，說，說不出就是你造謠！他們把我的話記下，還讓我按上了手印……糟了?。◤垷槨栋鼗邸罚?/p>

（4）常少樂驚叫道：“你看那是什么？糟了，糟了，他們要搶橋?！保▊ァ锻怀鲋貒罚?/p>

語料顯示，話語標(biāo)記“糟了”除了上述分布特點(diǎn)之外，還有其特殊的語言表達(dá)形式，具體表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。

首先，“糟了”充當(dāng)話語標(biāo)記時(shí)，一般有前言后語，但語料中有48例“糟了”是光桿形式的話語標(biāo)記。這些獨(dú)立使用的“糟了”表明說話人對(duì)所遭遇的境況感到十分意外，不知所措，以至于來不及說話或者不想多說話。

（5）那巡捕趕到簽押房，跟班的說：“大人沒有換衣服就往上房去了?！毖膊哆B連跺腳道：“糟了！糟了！”立刻拿了片子又趕到上房。（清代《官場(chǎng)現(xiàn)形記（下）》）

（6）饒鴻生低頭一看，一件白春紗大褂，被牛油土斯的油映出來，油了一大塊，嘴里說“糟了糟了”。趕忙脫下來收拾，把懷里藏的糕餅掉了滿地。（清代《文明小史》）

（7）該協(xié)統(tǒng)領(lǐng)王得勝飛電張彪，張彪慌得沒做道理處，連喊：“糟了！糟了！”私由后營(yíng)逃回公館。（民國(guó)《清朝秘史》）

其次，話語標(biāo)記“糟了”以單一的“A了”形式出現(xiàn)70次，以“A了A了”的重復(fù)形式出現(xiàn)達(dá)55次，更有一例以“A了A了A了”形式出現(xiàn)。重復(fù)形式使得“糟了”的語氣表達(dá)更加強(qiáng)烈。

（8）重小林從地上爬起來，“糟了，糟了，師長(zhǎng)特別交代，好孬要給他打個(gè)電話?！卑瓮瘸癄I(yíng)指揮所跑去。（柳建偉《突出重圍》）

（9）她眼底流露出一股又擔(dān)憂，又懊喪，又天真，又古怪的神情，一疊連聲的說：“糟糕！糟了！真的糟了！奶奶說對(duì)了！完蛋了！真的糟糕了，又闖禍了！又該搬家了！完蛋了……”（瓊瑤《雁兒在林梢》）

第三，使用程度副詞“太”和“更”來修飾話語標(biāo)記“糟了”，從而加強(qiáng)語氣?！疤懔恕焙汀案懔恕币栽捳Z標(biāo)記形式分別出現(xiàn)5次和3次。

（10）兩個(gè)鞋商赴非洲考察?；貋砗蠹资卣f:“太糟了！非洲人都不穿鞋子，根本沒市場(chǎng)！”乙回來后卻興奮地說：“太棒了！他們都沒穿鞋子，市場(chǎng)潛力無限！”（當(dāng)代《讀者（合訂本）》）

（11）李興一想：“更糟了，這大飯館子一開張，我這小飯館，更不用賣了?！保ㄇ宕稘?jì)公全傳》第一百二十回）

三、話語標(biāo)記“糟了”的語體特征

言語是人們?cè)诮浑H過程中對(duì)語言的具體使用。獨(dú)白和對(duì)話是重要的口頭言語形式，兩者之間既對(duì)立又統(tǒng)一。在形式上，對(duì)話涉及兩個(gè)或多個(gè)話語參與者，而獨(dú)白是一個(gè)人的自言自語或者內(nèi)心活動(dòng)。但獨(dú)白又是一種特殊的對(duì)話形式，說話人既是發(fā)話者，又是受話人。對(duì)話中某一方的較長(zhǎng)連續(xù)話語是一種特殊的獨(dú)白。一般的話語都處于對(duì)話性（獨(dú)白性）強(qiáng)弱的連續(xù)體中的某一點(diǎn)之上，而典型的對(duì)話或獨(dú)白則居于這個(gè)連續(xù)體的兩端[3]。

本文對(duì)話語標(biāo)記“糟了”所處語體的直接判斷在于即時(shí)交際過程中交際另一方或獨(dú)立受話人是否缺失。

（一）獨(dú)白語體中的話語標(biāo)記“糟了”

語料顯示，70%的話語標(biāo)記“糟了”出現(xiàn)在獨(dú)白語體中，這與“糟了”的基本語義有關(guān)。動(dòng)詞短語“糟了”本義表示“酒糟腌制”義，而形容詞短語“糟了”表示“糟糕”義。用作話語標(biāo)記時(shí)，“糟了”是說話人對(duì)當(dāng)前情形的心理反應(yīng)或評(píng)價(jià)性話語。獨(dú)白語體中的話語標(biāo)記“糟了”表現(xiàn)為說話人自言自語和內(nèi)心獨(dú)白兩種形式。

自言自語中的“糟了”是發(fā)出聲音的，聲音可能很小，如例（12）以“嘟囔”的方式發(fā)出“糟了”，但多數(shù)自言式的“糟了”以較高分貝的方式表達(dá)出來，如例（13）中的“大喊”和例（14）的中“慘叫”，表明說話人面對(duì)當(dāng)前的突發(fā)狀況難以控制自己的驚訝、失望之情，從而需要通過大聲言表“糟了”來宣泄情感。

（12）“糟了，沒拍到好角度！”老趙嘟囔了一句。（新華社2003年4月份新聞報(bào)道）

（13）侯希貴從電視中看到家鄉(xiāng)被洪水圍困的情景，痛苦地大喊一聲：“糟了，我的家鄉(xiāng)受災(zāi)了，我的父老鄉(xiāng)親受苦了?！保?998年《人民日?qǐng)?bào)》）

（14）尼奧突然想到一件事，慘叫一聲：“糟了，我們的書！”（朱邦復(fù)《東尼東尼》）

無聲話語標(biāo)記“糟了”是一種內(nèi)心獨(dú)白，常和“心想”、“暗暗叫苦”等心理動(dòng)詞或短語連用，表明說話人對(duì)當(dāng)前情景產(chǎn)生的意外反應(yīng)不便或不能通過話語形式言表出來，這種意外之情在心理層面是可控的。

（15）一群人好奇地向我圍過來。我心想，糟了！糟了！今天，我在大街上走了很久，誰也沒有注意到我沒有影子。（施亮《無影人》）

（16）“怎么也學(xué)著逼債了？不是講好一個(gè)月的，還差七天，我是給他數(shù)著呢。”毛澤東將手中的煙嘴摔在桌上。糟了。我心里暗暗叫苦。毛澤東又聯(lián)想到蘇聯(lián)逼債一事了。（權(quán)延赤《紅墻內(nèi)外》）

獨(dú)白語體中的“糟了”突出體現(xiàn)了話語標(biāo)記的元語用功能。Verschueren(1999)認(rèn)為話語標(biāo)記語是標(biāo)示說話人的元語用意識(shí)的一種語言手段[4]。元語用意識(shí)是交際者在選擇語言、做出順應(yīng)時(shí)表現(xiàn)出來的自我意識(shí)反應(yīng)。話語標(biāo)記“糟了”的使用并不對(duì)命題內(nèi)容產(chǎn)生影響，但是說話人選用該話語標(biāo)記，是說話人對(duì)某些突發(fā)狀況感到意外的自然流露。

（二）對(duì)話語體中的話語標(biāo)記“糟了”

約有30%的話語標(biāo)記“糟了”出現(xiàn)在對(duì)話語體中，表明當(dāng)前說話人受到所處場(chǎng)景或者對(duì)方言語的刺激產(chǎn)生反應(yīng)，說話人需要將自己的這種評(píng)價(jià)性話語或反應(yīng)態(tài)度交流給對(duì)方。典型的對(duì)話語體中的話語標(biāo)記“糟了”常和稱呼語或人稱代詞“你”連用，指明交際對(duì)象。

（17）青蔥嫂匆匆走進(jìn)來道：暖暖，糟了，九鼎已經(jīng)招來開田的報(bào)復(fù)，開田說九鼎家的船有安全隱患，不準(zhǔn)他以后再拉賞心苑的游客去湖里游覽。（周大新《湖光山色》）

（18）她一摸身上，說：“糟了！老斑，老子把挎包丟了?！保▏?yán)歌苓《穗子物語》）

（19）世蕃見說，頓足說道：“糟了！糟了！你做了一世的官，連這點(diǎn)進(jìn)出也不曉得么？他這安慰你，明明是不懷好意?！保駠?guó)《明代宮闈史》）

對(duì)話語體以話輪形式展開。話輪（turn）是 Sacks等人（1974）提出的重要概念[5]。劉虹（2004）提出了衡量話輪的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：一是說話者的話語是否連續(xù)，即在一個(gè)語法語義完成序列的末尾有無沉默。如有沉默，那么說話者的話就不止一個(gè)話輪。二是是否發(fā)生了說話者和聽話者的角色互換。如果發(fā)生，就標(biāo)志著一個(gè)話輪的結(jié)束和下一個(gè)話輪的開始[6]。話語標(biāo)記“糟了”能夠標(biāo)記話輪的轉(zhuǎn)換、插入或結(jié)束。

在話輪轉(zhuǎn)換中，比較典型的前后話輪關(guān)系是毗鄰應(yīng)對(duì) (adjacencypair)關(guān)系。毗鄰應(yīng)對(duì)是指兩個(gè)不同的發(fā)話人所發(fā)出的兩個(gè)相關(guān)話段的言語結(jié)構(gòu)[7]。前文提到，話語標(biāo)記“糟了”絕大多數(shù)出現(xiàn)在當(dāng)前話輪的開頭位置，“糟了”后續(xù)話語引出超出預(yù)期的事情。因此，“糟了”主要的話輪組織功能表現(xiàn)為轉(zhuǎn)換或插入話題。

（20）他們?nèi)コ燥?，見鍋還蓋著，鍋里還沒有下勺子。常有理問惹不起說：“有翼還沒有來舀飯嗎？”惹不起告她說沒有，她便又跑往東南小房里去。她一看有翼也不在房子里，便唧唧喳喳嚷著說：“有翼怎么不在家里？有翼！有翼！飯也不吃又往哪里去了呢？”糊涂涂一聽便向有余說：“糟了！他會(huì)去找范登高要分單去！你快到登高家看看！”有余連飯也沒有舀上，只好往登高家里跑。（趙樹理《三里灣》）

例（20）是一連串的多人對(duì)話。當(dāng)常有理呼喊“飯也不吃又往哪里去了呢”時(shí)，其話語指向受話人“有翼”，但“有翼”不在場(chǎng)，糊涂涂立刻使用“糟了”插入新話題，引出意外情況“他（有翼）會(huì)去找范登高”，從而建議常有理去范登高家看看。

話語標(biāo)記“糟了”出現(xiàn)在當(dāng)前說話人話語中間，也表現(xiàn)為話題的轉(zhuǎn)換或者調(diào)整。

（21）元豹對(duì)著鏡頭說，“導(dǎo)演，我覺得還缺點(diǎn)調(diào)度。糟了，我書都沒拿——怪不得不逮勁兒。”（王朔《千萬別把我當(dāng)人》）

（22）周伯通：弄點(diǎn)天玄地轉(zhuǎn)迷魂煙讓你嘗嘗！糟了，在殺這個(gè)小賤人之前，我還真有點(diǎn)難過。（電影《東成西就》）

當(dāng)話語標(biāo)記“糟了”出現(xiàn)在話語句尾時(shí)，表達(dá)了對(duì)前面話語內(nèi)容的一種態(tài)度和語氣，帶有歸納總結(jié)的作用，從而結(jié)束自己的當(dāng)前話語。例如前面所提到的例（3），當(dāng)前說話人陳述了自己被傳訊，對(duì)方記錄了自己的話語，并按了手印，這讓他驚恐萬分，所以最后的“糟了”表達(dá)了說話人糟糕的心情。由于前面話語起到信息鋪墊作用，所以此時(shí)的“糟了”所表達(dá)的意外性語氣較弱。

四、話語標(biāo)記“糟了”的語境信息

話語標(biāo)記傳遞的不是命題意義，它們不構(gòu)成話語的語義內(nèi)容，而是為話語理解提供信息標(biāo)記，從而對(duì)話語理解起到引導(dǎo)作用[8]。換言之，無論是在獨(dú)白語體中，還是在對(duì)話語體中，話語標(biāo)記“糟了”總會(huì)有其產(chǎn)生的特定語境。此外，說話人使用話語標(biāo)記“糟了”時(shí)，常伴有多種諸如手勢(shì)、表情、語調(diào)等非言語符號(hào)，以便加強(qiáng)“糟了”所表達(dá)的語氣。

（一）話語標(biāo)記“糟了”的前后文信息

Lenk（1998）把話語標(biāo)記與前后文的關(guān)系分為兩種：前話語標(biāo)記和后話語標(biāo)記。前話語標(biāo)記語表示該話語與前面語篇之間所存在的某種關(guān)系；后話語標(biāo)記語表示后續(xù)關(guān)系[9]。話語標(biāo)記“糟了”銜接前后文信息，兼有前、后話語標(biāo)記的雙重身份。

前文信息是話語標(biāo)記“糟了”產(chǎn)生的刺激源，“糟了”是對(duì)該刺激源的一種反應(yīng)，從而形成一條“刺激——反應(yīng)”鏈。“糟了”的刺激源大致有兩類。第一類是意外情況的發(fā)生，這類意外情況具有客觀性，但超出說話人心理預(yù)期。在例（6）中，“一件白春紗大褂，被牛油土斯的油映出來，油了一大塊”屬于意外情況，是“糟了”的誘發(fā)因素。

另一類刺激源是超預(yù)期的個(gè)人言語或行為。這些言語和行為可能是交際中的受話人一方所發(fā)出，也可能是不在場(chǎng)的第三方發(fā)出。例（1）中，祁侍郎原本只是偷聽祁觀察幾個(gè)人說話的，但是這幾人出乎意料地動(dòng)起手來，所以對(duì)方的言語內(nèi)容和打架行為是祁侍郎感到意外的原因。例（2）是賈大少爺和黃胖姑之間的對(duì)話。黃胖姑知道了賈大少爺剛剛見過周中堂后，便告訴他周中堂因?yàn)楸Ｅe了維新黨差點(diǎn)丟官，所以賈大少爺感到十分意外和害怕，其“糟了”的誘因不是受話人“黃胖姑”發(fā)出的，而是由不在交際現(xiàn)場(chǎng)的第三方“周中堂”發(fā)出的。

后文信息則可以大概分為三種，一種是通過話語形式對(duì)“糟了”產(chǎn)生的誘因作進(jìn)一步說明，從而與前文信息形成呼應(yīng)或者進(jìn)一步明確前文信息。這些前后呼應(yīng)的解釋說明使得“糟了”情感的產(chǎn)生顯得更加合情合理。在自建語料庫(kù)中，絕大多數(shù)例子中“糟了”的后續(xù)話語帶有解釋性，說明“糟了”的刺激源或誘因。在例（2）“糟了”的后續(xù)話語中，說話人將“周中堂”保舉維新黨一事又提及一遍，與前文“黃胖姑”的話語形成呼應(yīng)。例（4）中，常少樂發(fā)現(xiàn)意外情況，但不能明確，等到察看明白之后，先是通過話語標(biāo)記“糟了”來說明自己的意外以及情形的危急，然后解釋產(chǎn)生這種意外和危急的原因——“他們要搶橋”。

另一種后文信息是通過話語形式提出針對(duì)“糟了”情形的建議措施和解決方案。例（1）的后續(xù)話語“不要?jiǎng)邮郑性捄煤玫闹v”是祈使句，帶有命令色彩，說話口氣較為強(qiáng)硬，說話人試圖解決“糟了”所描述的問題。同樣，例（23）中“快騎車跑吧”也是個(gè)祈使句，表達(dá)建議。例（24）通過反問句“還不趕快跑出去看看”提出建議來解決問題。

（23）她低聲說：“糟了，我媽來了，你——快騎車跑吧?！保ò住渡介珮渲畱佟罚?/p>

（24）“完了！完了！糟了！糟了！——小畜生！還不趕快跑出去看看，在哪一方，離這里多少路？”（矛盾《子夜》）

第三種情況下，原因解釋和解決方案一起出現(xiàn)在“糟了”后續(xù)話語中。例（8）中，“沒有來得及打個(gè)電話”是“糟了”的刺激源，“好歹打個(gè)電話”是解決方案。同樣，例（9）中“又闖禍了”是解釋“糟了”的原因，“又該搬家了”是解決“糟了”的方法。

此外，后文話語信息可能會(huì)因?yàn)槭褂昧斯鈼U形式的話語標(biāo)記“糟了”而被省略掉，但其后會(huì)補(bǔ)充說明說話人所進(jìn)行的具體的行為動(dòng)作，這些行為動(dòng)作可以視為“糟了”情形的實(shí)際解決方案。在例（5）-（7）中，“糟了”之后沒有后續(xù)話語，但“立刻拿了片子又趕到上房”、“趕忙脫下來收拾”、“私由后營(yíng)逃回公館”是具體的行動(dòng)，是感到“糟了”之后的一種應(yīng)急方案。

例（3）是一個(gè)特殊情況。當(dāng)前說話人的前面話語詳細(xì)解釋說明了“糟了”產(chǎn)生的原因，但由于話語標(biāo)記“糟了”處于句末位置，該話語標(biāo)記起到了話輪結(jié)束標(biāo)記的作用，標(biāo)志著當(dāng)前說話人交出了話語權(quán)，由交際另一方來承接話輪。因此，該話語標(biāo)記“糟了”沒有帶有解釋性的后續(xù)話語信息或者解決問題的行為動(dòng)作。

綜上，我們可以通過列表形式，將文中前九例話語標(biāo)記“糟了”的前后文信息歸納如下（見表4）：

表4 “糟了”前后文信息模式列表

從表4中，我們可以看出，在多數(shù)例子中，話語標(biāo)記“糟了”的前后文信息完備，構(gòu)成了一條完整的前后文模式：前文信息（刺激源——客觀的意外情況/個(gè)人言語行為）+話語標(biāo)記“糟了”+后文信息（進(jìn)一步反應(yīng)——通過話語/行動(dòng)來解釋/解決）。該模式既能反映出“糟了”的話語標(biāo)記關(guān)系，也能有助于準(zhǔn)確理解話語標(biāo)記“糟了”的語用微功能。

（二）話語標(biāo)記“糟了”的非言語符號(hào)

人類進(jìn)行交際常?；旌狭苏Z言與非語言這兩種工具[10]。Knapp（1978）把非言語交際分為身勢(shì)動(dòng)作和體語行為（body motion and kinesic behavior）、身體特征（physical characteristics）、體觸行為（touching behavior）、副語言（paralanguage）、近體距離（proxemics）化妝用品（artifacts）和環(huán)境因素（environmental factors）等七類[11]。非言語符號(hào)通過視覺和聽覺系統(tǒng)對(duì)聽話人產(chǎn)生強(qiáng)烈刺激，傳遞出重要交際信息，因此在話語理解中起到很重要的輔助作用。

說話人在表達(dá)“糟了”的同時(shí)，通常伴有明顯的非言語符號(hào)，包括說話時(shí)的行為動(dòng)作、表情和語氣等。行為方式主要表現(xiàn)為“跺腳”類動(dòng)作的使用，如例（1）和例（19）的“頓足”、例（2）的“頓腳”，例（5）的“跺腳”。再如：

（25）“糟了！”闖王頓一下腳，從椅子上站起來，又問：“你在路上遇見張鼐了么？”（姚雪垠《李自成》）

例（26）中使用了“搓手頓足”，表明說話人手忙腳亂，手腳并用，反映其心理意外至極。

（26）莫榮新只急得搓手頓足，連說“糟了糟了，萬不料沈、馬二人，誤事至此，我七十衰翁，行將就木，還有什么希戀？……”（民國(guó)《民國(guó)演義》）

此外，各種緊張的表情，如例（27）“臉通紅”，以及急切的語氣，如例（29）“哎呀”和例（30）“呀”，都使得說話人“糟了”的意外之情得以更加形象生動(dòng)地展示出來。在例（28）中，盡管“驚慌萬分”是裝出來的表情，但與“糟了”配合使用，使得“驚慌”效果逼真。

（27）（黃文漢）匆匆忙忙幾個(gè)口袋都摸了，實(shí)在是沒帶名片，急得一副臉通紅，不住的說道：“糟了，糟了！剛剛今天不曾帶名片，等我去寫一張來?！保駠?guó)《留東外史》）

（28）他回到前艙說：“糟了，糟了！”劉善本裝著驚慌萬分的神情。領(lǐng)航員等人忙問：“出了什么事？”（李傳根《周恩來與劉善本》）

（29）哎呀糟了！狼！狼搭我的肩了！怎么辦？（公劉《大難不死的“右派”生涯》）

（30）呀，糟了，兩點(diǎn)到了。這會(huì)很重要，不能遲到，真對(duì)不起，時(shí)間太快、太無情了。（范大林《你明天再來一趟吧》）

五、話語標(biāo)記“糟了”的語用功能

前文已述，話語標(biāo)記“糟了”在獨(dú)白語體中具有顯著的元語用功能，在對(duì)話語體中還能起到話輪組織功能。話語標(biāo)記“糟了”總體上表達(dá)了說話人意外的語氣，但在具體的語境中，又呈現(xiàn)出不同的語用微功能。

（一）表明情感態(tài)度或立場(chǎng)

話語標(biāo)記“糟了”表明說話人對(duì)當(dāng)前某些狀況的發(fā)展或者變化感到意外。從感情色彩來看，“糟了”帶有貶義，進(jìn)而可以推導(dǎo)出說話人的失望心情，對(duì)所發(fā)生事情持否定態(tài)度，有批評(píng)和責(zé)備的意圖。例（2）中，“他（周中堂）保舉維新黨”有丟官殺頭的風(fēng)險(xiǎn)，賈大少爺?shù)姆磻?yīng)是一邊頓腳，一邊言語“糟了”，表明自己對(duì)周中堂的行為感到十分意外，并提出指責(zé)和批評(píng)，同時(shí)還表明對(duì)自己剛剛?cè)タ赐苤刑玫男袨楦械阶载?zé)、后悔和不安，生怕自己受牽連。在例（31）中，胡文玉在奔跑過程中意外發(fā)現(xiàn)自己被鬼子和偽軍包圍，“糟了”既表明情況危急，也反映出自己的沮喪與懊惱之情，責(zé)怪自己的粗心大意將自己置于危險(xiǎn)之中。例（32）中“把糖精當(dāng)味精放在菜里了”的后果并不嚴(yán)重，“糟了”表明說話人對(duì)自己這種常識(shí)性錯(cuò)誤感到意外，略帶失望和自責(zé)。

（31）看看到了段村村頭，糟了！村里亂攘攘的都是敵人。（雪克《戰(zhàn)斗的青春》）

（32）康孝純自己吃了口菜，連連拍著自己腦門兒說：“糟了，我把糖精當(dāng)味精放在菜里了?！保ㄠ囉衙贰峨p貓圖》）

（二）表明突發(fā)情況

“糟了”所描述的事件或行為都是超出說話人預(yù)期的，有很多是說話人不希望發(fā)生的，在說話人看來，該突發(fā)狀況是具有消極意義的。所以，話語標(biāo)記“糟了”具有制止功能，其后常緊接建議性話語。例（1）中的“糟了”除表達(dá)意外，與“不要?jiǎng)邮帧边B用，還具有制止功能。例（33）中，多爾袞意識(shí)到惡劣天氣對(duì)己方作戰(zhàn)不利的影響，話語標(biāo)記“糟了”表達(dá)多爾袞意外且十分焦急的心情。同時(shí)，“糟了”的表述也可以看出多爾袞適時(shí)做出戰(zhàn)術(shù)調(diào)整，有準(zhǔn)備停止戰(zhàn)斗的打算。

（33）關(guān)外數(shù)十里地方，霧騰騰地，也辨不出哪一軍是闖軍，哪一軍是清軍。多爾袞跺腳道：“糟了！糟了！照這個(gè)樣子，咱們不是自己殺自己了么？”（民國(guó)《清朝秘史》）

說話人突然意識(shí)到自己的行為給對(duì)方或他人造成了不便或損失，使用話語標(biāo)記“糟了”，一方面表達(dá)意外，說明自己不是有意為之，另一方面也是為自己求情，委婉請(qǐng)求對(duì)方原諒自己。

（34）她很難為情地對(duì)我說：“老師，糟了，我只顧預(yù)習(xí)今天要學(xué)的文章，忘了給老頭子做飯了?！保?993年3月份《人民日?qǐng)?bào)》）

（三）提請(qǐng)對(duì)方注意

話語標(biāo)記“糟了”表明有意外的事情發(fā)生，而這種超預(yù)期發(fā)生的事情多是新情況，新信息，很容易引起別人的注意力和好奇心。吸引別人的關(guān)注能夠起到提醒的作用。當(dāng)提醒他人時(shí)，還會(huì)相應(yīng)地提供建議。

（35）夏香：糟了，夫人會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)？秋香姐，我們過去看看?。娪啊短撇Ⅻc(diǎn)秋香》）

話語標(biāo)記“糟了”的提醒功能還可以用在獨(dú)白語體中，說話人提醒自己，表示突然醒悟。

（36）黃藥師：哎呀！莫非他就是采花賊？糟了！三公主有危險(xiǎn)了！三公主?。娪啊稏|成西就》）

（四）刻意轉(zhuǎn)移話題

在具體的語境中，意外事件的發(fā)生和話語標(biāo)記“糟了”之間具有因果關(guān)系，是“刺激——反應(yīng)”關(guān)系?！霸懔恕蓖乔楦械淖匀涣髀叮谝恍┨厥獾慕浑H場(chǎng)景下，說話人在缺乏誘因或者刺激源的情況下，故意使用話語標(biāo)記“糟了”，吸引對(duì)方注意力，從而刻意轉(zhuǎn)換話題或引起對(duì)方關(guān)注其他事情。

（37）為不讓娟子為難，她假裝突然想起一件什么重要的事來，說一聲：“糟了！”匆匆向外走。（電影《中國(guó)式離婚》）

六、結(jié)語

本文通過公開語料庫(kù)和自建語料庫(kù)，考察了“糟了”語言結(jié)構(gòu)的動(dòng)詞性謂語、形容詞性謂語、動(dòng)詞補(bǔ)語和話語標(biāo)記的歷時(shí)與共時(shí)用法。我們發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代漢語口語中，“糟了”作為一個(gè)常見話語標(biāo)記，具有顯著的獨(dú)白和對(duì)話語體特征；在具體的語境中，話語標(biāo)記“糟了”照應(yīng)前后文信息，并伴有豐富的非言語符號(hào)；話語標(biāo)記“糟了”除了具有元語用功能和話輪組織功能，在具體的語境中還可細(xì)化出表明特定的情感態(tài)度或立場(chǎng)、表明突發(fā)情況、提醒對(duì)方注意和刻意轉(zhuǎn)移話題等語用微功能。

注釋：

①在“V糟了”結(jié)構(gòu)式中，“糟”和“了”本不在同一句法層面，不是直接成分，屬于跨層結(jié)構(gòu)。當(dāng)動(dòng)詞“V”省略后，“糟+了”表示該動(dòng)作完成的結(jié)果意義就大為減弱，“糟+了”原本負(fù)載的意義由實(shí)變虛，傾向于表達(dá)一種語氣。同時(shí)，動(dòng)詞“V”省略后，“糟+了”在形式上連用，之間的句法平面界限也隨之消失，從而“糟︱了”可以重新分析為“糟了”。

[1]董秀芳．詞匯化與語法化的聯(lián)系與區(qū)別：以漢語史中的一些詞匯化為例 [C]//21世紀(jì)的中國(guó)語言學(xué)（二）．北京：商務(wù)印書館，2006：19．

[2]Schiffrin D．Discourse Markers[M]．Cambridge：Cambridge University Press，1987：31-45．

[3]蔣成峰．獨(dú)白和對(duì)話語體的對(duì)立[C]//語體風(fēng)格研究和語言運(yùn)用．合肥：安徽大學(xué)出版，2013：148．

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[11]Knapp M．Nonverbal Communication in Human Interaction[M]．Saint Louis：Holt，Rinehart&Winston，1978：12-20．

The Study of the Discourse Marker"Zaole"

ZHANG Hong-guo
(Department of Foreign Languages and Culture,Anhui University,Anhui Hefei 230601,China)

Based on the public corpus and a self-made corpus,the passage is to investigate diachronic and synchronic usages of"Zaole".As is shown in the corpus,the discourse marker"Zaole"has distinctive features in monologues and dialogues. In a specific context,the discourse marker"Zaole",accompanied by a set of non-linguistic signs,has functions of cataphoric and anaphoric references.The discourse marker"Zaole"not only serves as a meta-pragmatic marker and a turn marker,but also has some micro-pragmatic functions,such as to express certain attitudes or stands,indicate unexpectedness,remind listeners and deliberately shift topics.

"Zaole";discourse marker;style;context;pragmatic function

H13

A

1674-7356（2016）-04-0086-07

10.14081/j.cnki.cn13-1396/g4.2016.04.014

2016-04-20

2016年安徽高校人文社會(huì)科學(xué)研究重點(diǎn)項(xiàng)目（SK2016A007）的資助

張宏國(guó)（1977-），男，安徽天長(zhǎng)人，副教授，博士，研究方向：語用學(xué)、詞匯學(xué)。

時(shí)間：2016-09-08

http://www.cnki.net/kcms/detail/13.1396.G4.20160908.1722.006.html