陳燃

一天，媽媽帶我去大伯家玩，大伯的兒子，也就是我堂哥，馬上笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“弟弟，我?guī)愦蚧@球去，好不好？”“好??！”我一蹦三尺高，我非常喜歡和哥哥打籃球。

我們拿著籃球出了門(mén)。一路上他拍幾下，我拍幾下，然后來(lái)到哥哥就讀的中學(xué)籃球場(chǎng)。像往常一樣，哥哥先把球權(quán)交給我，由我從中線開(kāi)始攻，他來(lái)守。我一邊運(yùn)著球，一邊瞅著籃筐推進(jìn)，可是哥哥如影隨形般站在我前進(jìn)的路上，極力阻擋我，并且不時(shí)伸出手想搶走我手中的球。當(dāng)我好不容易把球運(yùn)到籃筐下準(zhǔn)備投籃時(shí)，突然被哥哥一個(gè)大帽閃電般蓋下來(lái)，把我投出的球著著實(shí)實(shí)給蓋掉了，而且籃板還被哥哥搶到，我進(jìn)攻失敗了。

哥哥搶到了籃板，球權(quán)自然歸他了。這下他來(lái)攻，我來(lái)守。哥哥的球運(yùn)得很低，重心也穩(wěn)，而且動(dòng)作也非常利索和嫻（xián）熟，那個(gè)球好像被他黏住了一樣，我根本搶不到，好幾次伸手去搶球，結(jié)果都打到哥哥的手了，打手就意味著犯規(guī)，球權(quán)還是歸哥哥的。哥哥看我守得緊，就采取了聲東擊西的戰(zhàn)術(shù)，突然來(lái)個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，繞開(kāi)我的防守，運(yùn)到罰球線位置，就跳投了。球在籃筐上顛了幾下，滾了一圈，最終還是滾進(jìn)了籃筐里，哥哥得分了。也就是說(shuō)，哥哥進(jìn)攻成功了。

哥哥籃球打得好，我的一些籃球知識(shí)也是哥哥教我的。去年暑假期間，哥哥經(jīng)常帶我去他學(xué)?；@球場(chǎng)打籃球，一邊打一邊教我打籃球的方法和技巧，如怎樣運(yùn)球、怎樣傳球、怎樣投球，等等。哥哥還告訴我，打籃球不但可以愉悅身心，還可以增強(qiáng)體質(zhì)，鍛煉人的心智，幫助人獲得一種樂(lè)觀的精神和積極向上的人生態(tài)度?？傊?，和哥哥打籃球，我學(xué)到了不少東西，很有收獲，就這樣，我漸漸喜歡和哥哥打籃球了。

天漸漸黑了，我和哥哥已是汗流浹背，該回去了。走時(shí)，我們還真有點(diǎn)戀戀不舍呢。

點(diǎn)評(píng)：

這篇作文寫(xiě)得很精彩，精彩的地方就在于兩段打籃球的描寫(xiě)，一段“我攻哥守”，另一段“哥攻我守”，這兩段之所以精彩，是因?yàn)楣ズ褪氐募?xì)節(jié)描繪得很具體、生動(dòng)。瞧，“當(dāng)我好不容易把球運(yùn)到籃筐下準(zhǔn)備投籃時(shí)，突然被哥哥一個(gè)大帽閃電般蓋下來(lái)，把我投出的球著著實(shí)實(shí)給蓋掉了?！薄扒蛟诨@筐上顛了幾下，慢悠悠滾了一圈，最終還是滾進(jìn)了籃筐里?！币粋€(gè)個(gè)生動(dòng)的動(dòng)作描寫(xiě)，仿佛在我們眼前一樣活靈活現(xiàn)、栩栩如生。最后，還寫(xiě)出了打籃球的好處，這使文章的主題又更深了一層。（作者地址：安徽省東至縣至德小學(xué)501班 指導(dǎo)老師：周伯文）