周裕芳

在如今的信息時代，網(wǎng)絡(luò)廣泛運用，它不受時空限制，在家中或單位，家長能自由選擇適當(dāng)?shù)臅r間，通過網(wǎng)絡(luò)與教師交流探討問題，及時進行溝通。本文圍繞幼兒園網(wǎng)站、班級博客、家校路路通三方面展開，分析教師在家園共育中如何有效運用網(wǎng)絡(luò)，使家長有機會參與到幼兒園的各類活動中，使家長真正成為幼兒園的共同教育者、老師的良師益友和孩子的游戲伙伴。

新《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴?！庇嘘P(guān)研究證明，家庭對兒童發(fā)展的作用大大高于幼兒教育機構(gòu)。因而，充分調(diào)動家庭的教育合力，提高家長的教育能力，形成幼兒園、家庭和社區(qū)良好關(guān)系，建立一種一致、合作、互補的關(guān)系，對幼兒的成長教育起到同步引領(lǐng)的作用。在如今的信息時代，現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，一些家長沒時間接送孩子，要了解幼兒在園的情況及孩子的教育問題，網(wǎng)絡(luò)就成為家長與教師溝通的重要途徑。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與家長可以是一對一或一對多的模式開展，拉近了家長和教師的距離。

一、幼兒園門戶網(wǎng)站，為家長和教師架起了一個快捷、形象、方便的交流平臺，傳遞著豐富的幼兒園活動信息資源

孩子在幼兒園中的生活、學(xué)習(xí)的情況是家長最關(guān)心的，通過幼兒園門戶網(wǎng)站家長可以及時了解孩子在幼兒園的點點滴滴。

1.在“班級空間”版塊，我將幼兒在幼兒園的生活、游戲等豐富的活動都用相機記錄下來，并呈現(xiàn)在“班級空間”中，使家長在任何時候都能看到孩子在幼兒園的一舉一動，及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)生活情況。

2.在“童心童趣”版塊，我將活動后的內(nèi)容上傳，如在語言活動《天安門》后，我將詩歌內(nèi)容上傳到班級網(wǎng)站“童心童趣”中，并將活動中所涉及的活動圖片、問題一起上傳，家長看到后可以及時給孩子復(fù)習(xí)詩歌，這樣家長既了解了孩子當(dāng)天在幼兒園里面學(xué)了什么知識，又能及時與孩子溝通，有的放矢地進行教育。

3.在“家園有約”版塊，我發(fā)帖，如“如何對小班孩子進行感恩教育”，并發(fā)表了自己的一些教育經(jīng)驗和看法，讓家長展開討論，通過這樣的形式與家長達(dá)成教育共識。

家長1：家長的潛移默化教育最重要，家長可以通過在日?；顒?、節(jié)假日中滲透教育，如在“母親節(jié)”的時候，爸爸可以和孩子一起商量如何為媽媽慶祝節(jié)日等。

家長2：爸爸媽媽及家里其他成員要做好榜樣，家庭和睦、父母恩愛是對孩子最好的感恩教育。

家長3：家長要言傳身教，關(guān)愛身邊的老人。

4.在“家教導(dǎo)航”版塊，我將網(wǎng)絡(luò)或報刊上一些有關(guān)家庭教育的最新信息上傳，使家長及時了解幼兒教育的最新動態(tài)，更好地配合幼兒園做好教育工作。

二、教師、幼兒博客的建設(shè)為幼兒園與家庭建立共育的“橋梁”，實現(xiàn)了“家園互動、教育同步、溝通暢通”

教師、家長可以根據(jù)自己的需要，借助“博客”平臺在網(wǎng)上討論，及時反饋孩子在家在園的情況，共同探討教育問題，達(dá)成教育共識。

1.利用教師博客，讓家長有更多的機會了解幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況

著名幼教專家說過：“家庭教育與幼兒園教育就如一車兩輪，必須同方向、同步調(diào)前進，才能促進幼兒健康發(fā)展?！?/p>

建立博客后，我將班級內(nèi)的各種情況如教育目標(biāo)、教育內(nèi)容、班級情況呈現(xiàn)在我的博客上，供家長隨時查看，及時了解。我們利用博客做到了“三呈現(xiàn)”：1、呈現(xiàn)每個主題的教育計劃與內(nèi)容。2、每周向家長呈現(xiàn)周計劃實施情況。3、及時呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，如所學(xué)的詩歌、歌曲、故事等。讓家長全面了解幼兒在園的情況，又增進了家園之間的溝通。

2.利用博客提升家長育兒理念，達(dá)成教育共識

“博客”為家長提供了一個解決教育子女所遇到的各種各樣的煩惱和困惑的平臺。“博客”中，我為家長推薦了各種育兒知識和經(jīng)驗，家長可以隨時查閱，還可以提出自己的困惑讓大家共同探討。在博客中我組織家長相互介紹自己的育兒經(jīng)驗，這樣的經(jīng)驗具體實在、切實可行，不僅提高家長的育兒水平，更增進家庭與幼兒園、家庭與家庭之間的聯(lián)系。

3.利用博客，讓家長“走進”幼兒園，做到家園互動

自從開展了“博客”這個家園共育的新模式，我班家長參與教學(xué)指導(dǎo)活動的積極性更加主動了。老師在 “博客”中寫道：近階段，我們進行“美麗的春天”主題活動，我們學(xué)會了兩首兒歌《春天來了》、《春雨的色彩》……家長在這里不僅能及時知道班級的教學(xué)內(nèi)容及動向，還明確了自己應(yīng)該如何去做?！安┛汀保嬲尲议L“走”進幼兒園，參與教育活動的積極性，真正做到了家園互動。

三、家校路路通，及時彌補了少數(shù)家長上網(wǎng)不便的擔(dān)憂，實現(xiàn)溝通零距離

1.傳遞班級開展情況的信息

如我通過家校路路通的傳遞，把親子環(huán)保小制作的活動目標(biāo)、內(nèi)容和要求及時告知家長，從組織活動，到活動進行，再到活動之后總結(jié)，始終與家長聯(lián)系，就能得到家長的大力支持，效果往往事半功倍。

2.傳遞教師和家長對孩子成長過程中的信息

小班剛開學(xué)，家長一有機會就往幼兒園跑，現(xiàn)在通過家校路路通與老師交流，他們放心多了。同樣，幼兒在家里的情況，也能及時反饋到老師這里，使老師對孩子有一個全面了解。

3.愛心的傳遞

我通過家校路路通把愛傳遞出去。逢年過節(jié)的時候，一句問候，一個關(guān)愛的短信，深深地打動著孩子家長的心。

網(wǎng)絡(luò)不僅為家長提供全面了解幼兒園教育內(nèi)容和教育途徑的機會，也使家長有機會參與到各種各樣的活動中去，在參與過程中，家長除了提供有關(guān)的教育物質(zhì)資源方面的支持外，還學(xué)會了如何引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，使家長真正轉(zhuǎn)變?yōu)橛變簣@的合作伙伴和教師的良師益友，在以后的家長工作中，將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢作用。