賀冬華

（江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)安源學(xué)校）

提高初中政治課堂效率的策略研究

賀冬華

（江西省萍鄉(xiāng)市安源區(qū)安源學(xué)校）

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和教育事業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)無(wú)法滿足教學(xué)需要，作為政治教師應(yīng)該立足于當(dāng)下，不斷對(duì)自己的教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，提升課堂的教學(xué)效果，通過(guò)分析當(dāng)前初中政治教學(xué)存在的問(wèn)題，提出了提高初中政治課堂效率的一些策略。

初中；政治；課堂；策略

初中政治課堂是對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的一個(gè)重要渠道，因此，這個(gè)課堂是注重一定的效益性的，只有使初中的政治課堂具有一定的效益性，學(xué)生才能學(xué)習(xí)到一些有價(jià)值的德育知識(shí)，才能夠提高學(xué)生的思想品德修養(yǎng)。

一、初中政治課堂教學(xué)存在的問(wèn)題

1.初中政治課堂教學(xué)方法落后

在當(dāng)前，初中政治課堂教學(xué)中存在的一個(gè)普遍問(wèn)題是，教學(xué)方法比較落后，在政治課堂教學(xué)中，每次上課都是一個(gè)步驟，由教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀一下政治課文，最后讓學(xué)生自己開(kāi)始復(fù)習(xí)知識(shí)，這種單一、落后的方式，使學(xué)生逐漸產(chǎn)生了一些厭學(xué)情緒，學(xué)生在學(xué)習(xí)政治的過(guò)程中，會(huì)感覺(jué)到十分困難，很難學(xué)習(xí)到一些有價(jià)值的政治知識(shí)。

2.初中政治教師師資力量差

在當(dāng)前的教學(xué)形態(tài)下，教師不僅沒(méi)有一個(gè)高的學(xué)歷，而且在專業(yè)技能方面，也是比較欠缺的。因此，在教學(xué)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，例如講課中經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)錯(cuò)誤，管理方式不當(dāng)造成了學(xué)生的厭學(xué)情緒，這些問(wèn)題的存在，都是因?yàn)榻處煹膸熧Y力量差造成的，因此解決好這個(gè)問(wèn)題，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式的創(chuàng)新。教育的目標(biāo)是培養(yǎng)對(duì)社會(huì)有用的人才。因此教育工作者們應(yīng)該不斷地提高自身的教學(xué)質(zhì)量，不斷地參加一些專業(yè)培訓(xùn)，通過(guò)參加這些活動(dòng)可以不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。教師在培訓(xùn)過(guò)程中可以不斷地改進(jìn)教學(xué)方式，從而幫助學(xué)生更好地理解課本知識(shí)，這樣課堂才會(huì)更加有創(chuàng)意，學(xué)生才會(huì)更加喜歡學(xué)習(xí)思想政治教育課程。

3.初中政治教師觀念落后

隨著新課標(biāo)的不斷改革，對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)，尤其是對(duì)初中政治教學(xué)方面有了新的要求。但是在很多學(xué)校應(yīng)試教育的思想還保留著。認(rèn)為學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的主要目標(biāo)是完成考試。這種觀念不僅制約了初中生的發(fā)展，也嚴(yán)重威脅了初中教育的發(fā)展。這個(gè)觀念成為制約初中教育發(fā)展的一個(gè)阻礙因素，初中教學(xué)只有把這個(gè)問(wèn)題徹底解決，才能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)政治人才的目標(biāo)。

二、提高初中政治課堂效率的策略

1.創(chuàng)造寬松的教學(xué)環(huán)境

寬松的教學(xué)環(huán)境，可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)政治課程的時(shí)候放松身心，以輕松、愉快的心情去學(xué)習(xí)，這種環(huán)境比那種緊張的環(huán)境更利于學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生在這樣的課堂教學(xué)環(huán)境之中，能提高自己的學(xué)習(xí)興趣。教師可以建立民主、平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生感覺(jué)到被尊重，被照顧，學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就能夠勇于表達(dá)自己的想法，及時(shí)把自己不明白的問(wèn)題反饋給教師，這樣就能實(shí)現(xiàn)師生之間的互動(dòng)，對(duì)于提高課堂效率有著深遠(yuǎn)的影響。

2.引入媒體輔助

實(shí)踐證明，運(yùn)用電影、電視、多媒體計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代化的媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生把動(dòng)畫(huà)、立體聲響融合起來(lái)欣賞，不僅能夠使教學(xué)呈現(xiàn)一種新的活力，而且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力和學(xué)習(xí)興趣。教師在進(jìn)行政治課堂教學(xué)的時(shí)候，單純依靠課本上的知識(shí)講解是很難觸動(dòng)學(xué)生心靈的。學(xué)生在講解知識(shí)的過(guò)程中如果可以利用媒體輔助可以提高政治課堂的教學(xué)效率。學(xué)生也就能更好地接受品德教育，提高自己的思想品德修養(yǎng)。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展，多媒體技術(shù)教學(xué)已經(jīng)在教學(xué)中得到了廣泛應(yīng)用，并且產(chǎn)生了事半功倍的教學(xué)效果。政治教師可以在校園網(wǎng)上搭建一個(gè)多媒體教學(xué)平臺(tái)，設(shè)置一個(gè)彈性課程體系，讓教師把一些政治課程發(fā)到網(wǎng)上，例如，教師可以使用多媒體來(lái)制作簡(jiǎn)單、圖文并茂的教學(xué)課件，教師可以讓學(xué)生在視頻中對(duì)政治知識(shí)有更直觀的了解。學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)把自己不理解的政治實(shí)驗(yàn)問(wèn)題反饋給老師，然后老師就可以一對(duì)一地去解決問(wèn)題。

3.開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)

學(xué)生通過(guò)參加一些實(shí)踐活動(dòng)能夠?qū)W會(huì)在實(shí)踐中思考學(xué)過(guò)的政治知識(shí)，也能夠更好地提高自己的實(shí)踐能力，這樣學(xué)生才能夠形成一種正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。因此，政治教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該改變傳統(tǒng)的照本宣科方式，面向豐富多彩的社會(huì)生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選擇學(xué)生關(guān)心的話題，讓學(xué)生學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際，然后開(kāi)展一些實(shí)踐活動(dòng)來(lái)開(kāi)拓學(xué)生的事業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。

初中生的思想政治教育是一個(gè)重要的教學(xué)任務(wù)，可以提高學(xué)生的思想政治教育水平，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。教學(xué)模式對(duì)思想政治教育的發(fā)展是至關(guān)重要的，因此應(yīng)得到學(xué)校的重視，這樣才能真正提高我國(guó)的教育水平，才能促進(jìn)我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展。

［1］吳新武.教育科學(xué)研究方法導(dǎo)論［J］.香港：香港教育出版社，2003.

［2］方秀文.初中思想品德課“導(dǎo)學(xué)案”有效性研究［D］.華中師范大學(xué)，2012．

［3］王齊艷.淺談初中政治教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)［J］.科技信息，2011（6）．

·編輯謝尾合