近日，廣東省江門市一所小學(xué)的一名10歲學(xué)生在學(xué)校組織的勞動課中摔倒受傷，法院最終裁決，校方承擔(dān)60%的責(zé)任。每當(dāng)有校園安全事故，基本都能看到校方賠償?shù)纳碛埃缃袼坪醭蔀橐环N常態(tài)。有鑒于此，部分學(xué)校干脆把“危險”的運(yùn)動設(shè)施都拆了；春游、秋游孩子們喜歡，但不可控因素太多，還是免了；運(yùn)動會也別搞了，萬一出點(diǎn)事就慘了……校園是學(xué)習(xí)的場所，也應(yīng)該是孩子們的樂園。用條條杠杠捆住他們的天性，違背教育規(guī)律，影響孩子的體質(zhì)，更不利于他們的全面發(fā)展。而解決問題的關(guān)鍵，還在于松綁。目前，學(xué)校面臨的安全壓力太大，安全影響考核、評比，甚至可以“一票否決”。為此，有的校長甚至每天都提心吊膽，“圈養(yǎng)”和“禁足”也就成了情非得已。而為學(xué)校松綁，需要改變這種高壓態(tài)勢，需要進(jìn)一步明確校園事故責(zé)任，需要對家長“孩子出事=學(xué)校責(zé)任”的慣性思維進(jìn)行糾正引導(dǎo)。

——夏 凡（廣州日報）