□王志強 陳立

[電子科技大學 成都 610054]

開展網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的探索與思考——以電子科技大學為例

□王志強 陳立

[電子科技大學 成都 610054]

電子科技大學以教育部高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)試點為契機，從平臺建設(shè)、內(nèi)容建設(shè)、隊伍建設(shè)以及機制建設(shè)入手，努力提升學校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)水平，有力推進學校信息化建設(shè)再上新臺階，從而促進教育、服務(wù)、管理等方面的全面變革。力爭在教育大數(shù)據(jù)平臺建設(shè)等方面成為國內(nèi)高校的一面旗幟。

網(wǎng)絡(luò)；思想政治教育；校園文化

近年來，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已成為高校實體校園之外的“第二校園”，教室、社會實踐場所之外的“第三課堂”，它的無形、無邊界和匿名等特性以及強大的影響力，不得不引起我們足夠的重視。因此，如何在信息化時代做好網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作，使網(wǎng)絡(luò)成為培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人的新陣地，既是我們面臨的新課題，也是我們肩負的新使命。2013年10月24日，教育部在京召開高校校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項試點工作啟動部署會，決定在清華大學、上海交通大學、電子科技大學等7所高校開展校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項試點工作。電子科技大學作為教育部首批網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)專項試點高校之一，幾年來，依托學校電子信息學科優(yōu)勢，努力探索網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新途徑[1]。

一、平臺為基，構(gòu)筑網(wǎng)絡(luò)育人新陣地

電子科技大學努力建設(shè)校園新媒體、學生教育管理服務(wù)、師生網(wǎng)絡(luò)交互平臺。

一是立足網(wǎng)絡(luò)新媒體，建好校園新媒體平臺。除了在學校層面開通官方微信、微博之外，還鼓勵和支持校內(nèi)各單位開通官方微信、微博，建設(shè)微網(wǎng)站，向師生推送微服務(wù)、微活動、微資訊。建立了校園新媒體聯(lián)盟，推進校內(nèi)各單位網(wǎng)絡(luò)平臺資源共享。積極營造校園新媒體發(fā)展的良好氛圍，堅持每天推送微媒體精選、每周推出微排行榜、每月舉辦微媒體沙龍。

二是依托大數(shù)據(jù)優(yōu)勢，創(chuàng)新學生教育管理服務(wù)平臺。逐步構(gòu)建集數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)處理、數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用服務(wù)為一體的“精準化”的學生教育管理服務(wù)平臺。開發(fā)的“學生畫像”“思政智庫”“獎助學金智慧評定系統(tǒng)”等，在學生成績排名預(yù)測、課程掛科預(yù)警、抑郁傾向研判、職業(yè)和學業(yè)規(guī)劃、貧困等級認定等方面發(fā)揮著積極作用。

三是開發(fā)特色新陣地，搭建師生網(wǎng)絡(luò)交互平臺。依托學生創(chuàng)業(yè)團隊，開發(fā)了校園移動交互平臺“面聊”APP，已成功服務(wù)于師生教學互動、學生分享交流、第二課堂記錄以及就業(yè)智能推薦等方面[2]。“面聊”成為教育部易班發(fā)展中心首個戰(zhàn)略合作伙伴，目前校內(nèi)外注冊學生達11.9萬，產(chǎn)品所在公司已在新三板上市。

二、內(nèi)容為重，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)育人新生態(tài)

電子科技大學注重加強網(wǎng)絡(luò)文化的內(nèi)容建設(shè)。

一是開設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化專欄，唱響主旋律。開設(shè)了“名師博文”“輔導員博文”專欄，每年撰寫有關(guān)理想信念、愛國愛校、立志成才等網(wǎng)絡(luò)文章近千篇。建立“誠信檔案”系統(tǒng)，引導學生增強責任意識、誠信意識和榮譽感。打造“啟夢成電”等專欄，傳遞榜樣力量。結(jié)合重要時間節(jié)點，開展思想政治教育引導，如通信學院的“成電微道”，微固學院的“成電微閱讀”等專欄都發(fā)揮了良好的教育引導作用[3]。

二是舉辦網(wǎng)絡(luò)文化主題活動，傳播正能量。每年舉辦校園網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)，開展網(wǎng)絡(luò)主題比賽、主題展覽、主題講座等活動，培育和踐行社會主義核心價值觀。結(jié)合開學季、畢業(yè)季、五四學生表彰等，舉辦大型網(wǎng)絡(luò)主題教育活動，弘揚“求實求真、大氣大為”的成電精神，營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

三是組織支持網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品創(chuàng)作，增強感召力。每年舉辦全?！熬W(wǎng)絡(luò)宣傳思想優(yōu)秀作品評選”，鼓勵和引導師生積極參與網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品創(chuàng)作，成功設(shè)計了學校網(wǎng)絡(luò)品牌形象“成小電”“成小微”等。2015年，電子科技大學4部網(wǎng)絡(luò)文化作品被推送參與教育部首屆網(wǎng)絡(luò)宣傳思想優(yōu)秀作品評選，獲得特等獎1項、各類獲獎總數(shù)居全國前三。

三、隊伍為要，鑄就網(wǎng)絡(luò)育人新力量

電子科技大學狠抓網(wǎng)絡(luò)名師、學生隊伍、學生骨干隊伍建設(shè)。

一是選塑網(wǎng)絡(luò)名師。我們遴選在網(wǎng)上網(wǎng)下有影響力的教師擔任“網(wǎng)絡(luò)名師”，首批26位名師包括院士、長江學者、教學名師等。目前，多位網(wǎng)絡(luò)名師博客訪問量超百萬，其中兩位著名教授博客訪問量分別達600多萬、300多萬。另外，還選拔了30名理論水平高、擅長運用新媒體的教師擔任網(wǎng)評員[4]。

二是強化學工隊伍網(wǎng)絡(luò)育人職能。要求輔導員、網(wǎng)建工作干事建設(shè)網(wǎng)絡(luò)育人平臺，將教育、管理、服務(wù)工作向網(wǎng)絡(luò)空間延伸。目前，輔導員100%建立網(wǎng)絡(luò)教育平臺，全校140余名輔導員每年發(fā)表網(wǎng)文近萬篇，涌現(xiàn)出以“全國輔導員優(yōu)秀博文”為代表的一大批優(yōu)秀博文博客[5]。

三是培養(yǎng)學生網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)骨干。選拔30名學生骨干擔任網(wǎng)絡(luò)文明傳播使者，傳播正能量。建設(shè)校院兩級大學生網(wǎng)絡(luò)文化工作室，選聘優(yōu)秀學生骨干圍繞網(wǎng)絡(luò)技術(shù)研發(fā)、網(wǎng)絡(luò)文化活動組織、網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品創(chuàng)作等方面開展工作，其中“蔚藍網(wǎng)絡(luò)文化工作室”被評為教育部首批優(yōu)秀大學生網(wǎng)絡(luò)文化工作室。電子科技大學在2015年首屆全國大學生網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)上的獲獎總數(shù)名列前茅。

四、機制為本，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)育人新動力

電子科技大學不斷完善網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的運行機制。

一是加強頂層設(shè)計，突出激勵和考核。成立校院兩級網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)領(lǐng)導小組，加強頂層設(shè)計和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。將發(fā)表網(wǎng)絡(luò)文章納入思想政治教育系列高級職稱評選條件。在學校先進工作者評選中，設(shè)立網(wǎng)絡(luò)育人專項名額，將網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)納入多項評選評優(yōu)和工作考核中。

二是制定支持計劃，注重培育和創(chuàng)新。劃撥專項資金，出臺“網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)支持計劃”和“網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)課題研究計劃”，每年對優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)名師、網(wǎng)絡(luò)平臺、研究課題等100多個項目給予支持，鼓勵網(wǎng)絡(luò)育人工作的理論創(chuàng)新與實踐創(chuàng)新[6]。

三是把握國家需求，探索長效機制。受教育部、中央網(wǎng)信辦委托，電子科技大學正在籌建全國高校網(wǎng)絡(luò)文化研究評價中心，負責網(wǎng)絡(luò)文章評價指標體系設(shè)計及工作平臺研發(fā)。力爭將中心建設(shè)成為中國網(wǎng)絡(luò)文化研究領(lǐng)域的咨詢智庫、研究基地、交流平臺和數(shù)據(jù)中心。

五、結(jié)語

網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作啟動以來，電子科技大學加強頂層設(shè)計、提前謀劃，建立校院兩級工作體制，形成全面推進的工作格局，圍繞試點工作方案和“四個一”的工作目標，扎實推進平臺、隊伍、內(nèi)容和體制機制建設(shè)，取得顯著成效。未來將繼續(xù)立足學科優(yōu)勢，在網(wǎng)絡(luò)文章認證評價體系建設(shè)，精準化學生思想教育、管理服務(wù)體系建設(shè)等方面作進一步探索，不斷提升學校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作的質(zhì)量和水平，努力開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新局面。

[1] 電子科技大學堅持立德樹人根本任務(wù), 努力探索網(wǎng)絡(luò)育人新途徑[J]. 高校輔導員, 2015(4): 2.

[2] 第二十三次全國高等學校黨的建設(shè)工作會議發(fā)言摘登[N]. 中國教育報, 2014-12-31(6).

[3] 電子科技大學積極探索網(wǎng)絡(luò)育人新途徑[EB/OL]. [2015-09-11]. http://gaojiao.jyb.cn/zjzz/201509/t20150911_6367 53.html.

[4] 梁發(fā)芾. 網(wǎng)絡(luò)實名制從網(wǎng)評員做起[J]. 青年記者, 2010(16): 19.

[5] 任祥. 當前加強和改進高校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的思考[J].思想理論教育導刊, 2012(2): 102-104.

[6] 劉素芬. 網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境下大學生價值觀引導的策略探究[J]. 思想理論教育導刊, 2014(5): 129-131.

編輯 張 莉

Exploration and Thinking on Network Ideological and Political Education——Take UESTC for Example

WANG Zhi-qiang CHEN Li
(University of Electronic Science and Technology of China Chengdu 610054 China)

UESTC made efforts to promote the level of network culture construction from the aspects of platform, content, team, and mechanism, and achieved a goal of pushing UESTC’s informationization construction onto a new step, which also brought comprehensive reforms in education, service, and management. UESTC is trying to be a leading university in the construction of big data platform of education in China.

network; ideological and political education; campus culture

G64

A [DOI]10.14071/j.1008-8105(2016)06-0077-02

2016 - 09 - 16

王志強（1958- ）男，研究員，電子科技大學黨委書記；陳立（1981- ）男，博士研究生，電子科技大學學校辦公室副主任.