李秋華

現(xiàn)代文閱讀是語文高考試題的重頭戲，也是語文試卷諸多考點中學(xué)生得分率偏低的版塊。因此，現(xiàn)代文閱讀成了語文考試中一個十分突出的重點和難點。那么，怎樣才能有效地突破這個重點和難點呢？下面以《另一種紀(jì)念碑》為例，談?wù)勅绾尾拍茌^好地解答這類題型。

原題如下：

閱讀下面的文字，完成1～4題。

另一種紀(jì)念碑

李銳

大凡專門到湘西鳳凰縣一游的人，都是為了沈從文先生而來的。沈先生的故居和墓地都在鳳凰縣城?！耙粋€士兵要不戰(zhàn)死沙場便是回到故鄉(xiāng)?！鄙蛳壬鷽]有戰(zhàn)死在沙場。其實，沈先生也沒有回到故鄉(xiāng)。他遙遠地死在一個叫作北京的喧囂的大都市里?；氐焦枢l(xiāng)的不過是先生的骨灰。

一段迂回的山路，一片逼仄的臺地，一塊自然墜落的石頭，石頭略微鑿磨的平面上是沈先生的筆跡：照我思索，能理解“我”，照我思索，可認識“人”。這些話和石頭面對著已經(jīng)有些污濁了的沱江，一座舊石橋，和一些已經(jīng)破舊不堪的吊腳樓。背后的山坡上環(huán)繞著零亂卻又茂密的草木。鳳凰的朋友們說，大部分骨灰撒進沱江了，只有幾塊骨頭是由沈先生的孫子親手埋在這石頭下面的。

其實，一個游子，一個精神的游子是永無故鄉(xiāng)可回的。就像一條從雪山之巔走下來的河，從它出走之日，就再沒有回家的路了。沈先生在鳳凰城里長到十五歲，而后從軍，叉在沅江、辰水之間浪跡五年。此后，湘西的山水就再也關(guān)不住一個年輕人的心了。可這二十年的人生成了沈先生文學(xué)創(chuàng)作的源泉，他那些所有最深沉最美好的文章，都是從湘西的江河里涌流出來的。這個有一位苗族祖母又有一位土家族母親的鄉(xiāng)下人，這個沒有上過大學(xué)，沒有留過洋，沒有任何文憑學(xué)位的湘西赤子，有了他的《從文自傳》，有了他的《湘行散記》，有了他的《邊城》和《長河》，中國人枯葉一般飄零的詩情，終于又有了一片水意深沉的沃土。

大概是因為沈先生盎然不絕的詩意吧，他竟然在許多時候，在許多人那里被誤解成是一位，而且僅僅是一位傳統(tǒng)的“田園詩人”。許多人把“美化落后”“詩化麻木”的批評放在他的名字上。也確實有人依樣畫葫蘆的，把中國所有偏遠落后的鄉(xiāng)村變成了“民歌集成”的歌舞場，并因此而得到了大大小小的文名。我一直不解的是，怎么會有這么深的誤解和誤讀。難道我們這些中國人真的再也聽不懂中國詩人的歌哭和詠嘆了嗎？難道歷史的風(fēng)塵真的把我們埋葬得這么深這么重了嗎？以致我們竟然聽不懂一個肝腸寸斷的柔情詩人的悲鳴？以致我們竟然看不見，在夕陽落照下的那樣一種悲天憫地的大悲哀？

對此，沈先生自己說過一句肺腑之言：“寫它時，心中充滿了不易表達的深刻悲痛！”所謂“大音稀聲”，所謂“有大美而不言”。事實上，這正是沈從文先生不為潮流所動，獨到而深沉的追求。一個能和時代風(fēng)格相抗衡而獨立于世的作家必定是大家。在當(dāng)時那一派峻急、堅硬、浮躁的白話“國語”的主流中，沈從文的從容沉靜和優(yōu)美大度尤其顯得卓爾不群。在沈從文詩意神話的長廊中，《邊城》無疑是最精美的篇章。那是關(guān)于一個老人，一個女孩，和一只狗的童話。這個詩意神話的破滅雖無西方式的劇烈的戲劇性，但卻有最地道的中國式的地久天長的悲涼。

如果說沈先生的文字流露出了某種“世外”意味，那也是因為湘西這塊土地一直是苗族和土家族世代雜居之地。這是一塊不曾被正統(tǒng)的儒家文化徹底同化的土地。這塊土地曾經(jīng)以它無數(shù)次的對中原文化的以死相拼，才保持了自己的“率真淳樸”“人神同在”和“悠然自得”。也正是這一脈邊緣的“異質(zhì)文化”，成就了沈從文的獨特。也正因為這個產(chǎn)生于中國本土的獨特性，又和中國傳統(tǒng)文化有著千絲萬縷的聯(lián)系，沈從文先生才有可能“自然而然”地完成對中國詩歌的承接和轉(zhuǎn)化。

站在沈先生這塊天然未鑿的石碑面前，沈先生微含笑意的臉從斑斕的石紋中顯現(xiàn)出來，有誰能讀懂困頓在那些蒼老的皺紋里的創(chuàng)痛和滄桑？其實，沈從文先生又何需一塊石，何需一座山，何需一條河來為自己的不朽做紀(jì)念呢？只要打開他的書，你就能走進他那一片無比深沉又無比美麗的森林。讓我們向這片森林深深地鞠躬吧?。ㄓ袆h改）

1.從文中看，沈從文先生的作品具有哪些“獨特”之處？請概括作答。（6分）

2.結(jié)合文意，回答下面的問題。（6分）

（1）題目“另一種紀(jì)念碑”的含義是什么？（2分）

（2）說說文中“中國人枯葉一般飄零的詩情，終于又有了一片水意深沉的沃土”這句話的含意。（4分）

3.文中第4段寫到了對沈從文先生的“誤解和誤讀”，這樣寫有什么作用？簡要分析作答。（4分）

4.結(jié)合你所讀過的沈從文先生的作品，簡要談?wù)勀銓Α皩懰鼤r，心中充滿了不易表達的深刻悲痛”這句話的理解。（6分）

一、跳出局部，著眼整體

做閱讀題首先要保證快速讀懂文章，準(zhǔn)確篩選有價值的信息，為具體解答問題做好準(zhǔn)備。閱讀《另一種紀(jì)念碑》，縱觀全文，從內(nèi)容上看，可以勾畫以下句子，從而篩選出能把握全文主旨的有價值的信息：“其實，一個游子，一個精神的游子是永無故鄉(xiāng)可回的?！薄八切┧凶钌畛磷蠲篮玫奈恼?，都是從湘西的江河里涌流出來的?！薄爸袊丝萑~一般飄零的詩情，終于又有了一片水意深沉的沃土?！薄拔乙恢辈唤獾氖?，怎么會有這么深的誤解和誤讀?！薄吧蛳壬约赫f過一句肺腑之言：‘寫它時，心中充滿了不易表達的深刻悲痛！”“沈從文的從容沉靜和優(yōu)美大度尤其顯得卓爾不群?！薄斑@塊土地曾經(jīng)以它無數(shù)次的對中原文化的以死相拼，才保持了自己的‘率真淳樸‘人神同在和‘悠然自得。也正是這一脈邊緣的‘異質(zhì)文化，成就了沈從文的獨特?！薄吧蛳壬⒑σ獾哪槒陌邤痰氖y中顯現(xiàn)出來，有誰能讀懂困頓在那些蒼老的皺紋里的創(chuàng)痛和滄桑?！薄白屛覀兿蜻@片森林深深地鞠躬吧！”透過這些句子，我們能很快地整體感知到全文的主旨：作者理性地詮釋了作為一代文苑宗師沈從文的“獨特”，并對其作品內(nèi)涵及精神世界做出了精當(dāng)?shù)脑u價，表達了作者對沈先生無比的崇敬和深沉的懷念之情。從形式上看，文章體裁是散文，可以留心“難道我們這些中國人真的再也聽不懂中國詩人的歌哭和詠嘆了嗎？難道歷史的風(fēng)塵真的把我們埋葬得這么深這么重了嗎？以致我們竟然聽不懂一個肝腸寸斷的柔情詩人的悲鳴？以致我們竟然看不見，在夕陽落照下的那樣一種悲天憫地的大悲哀？”“其實，沈從文先生又何需一塊石，何需一座山，何需一條河來為自己的不朽做紀(jì)念呢？”“只要打開他的書，你就能走進他那一片無比深沉又無比美麗的森林。”等句子，這些運用反問、排比、比喻等修辭的句子，飽含著豐富的感情，有助于對全文情感的把握。

二、明確問題，注意細節(jié)

扣準(zhǔn)要求，是解答現(xiàn)代文閱讀題的關(guān)鍵。明確問題后再精讀文章，要做到“五個關(guān)注”：關(guān)注文章的標(biāo)題，關(guān)注文章的開頭和結(jié)尾，關(guān)注每段話的開頭和結(jié)尾，關(guān)注議論抒情句，關(guān)注問題所在文段或與之有關(guān)的文段。其中，關(guān)注問題所在文段或與之有關(guān)的文段特別重要。

如第一小題：“從文中看，沈從文先生的作品具有哪些‘獨特之處？請概括作答?！边@個問題的表述有以下要點：一是答題方向“從文中看”，二是解答范圍“‘獨特之處”，三是解答要求“概括作答”。在扣準(zhǔn)以上要點后，再回到文章中，尋找有關(guān)評析沈從文先生作品特點的句段精讀，就可以提煉概括出較為恰當(dāng)?shù)拇鸢浮＃▍⒖即鸢福孩偃〔南嫖?，富有詩意；②暗含悲痛，悲天憫地；③從容?zhèn)靜，優(yōu)美大度；④超然世外，率真自然。）如果我們扣問題不準(zhǔn)，忽視“從文中看”這個答題方向，將我們平時所閱讀的有關(guān)沈從文先生的其他作品的非共性特點都答出來，那當(dāng)然是不符合要求的。又如最后一個小題：“結(jié)合你所讀過的沈從文先生的作品，簡要談?wù)勀銓Α畬懰鼤r，心中充滿了不易表達的深刻悲痛這句話的理解?！边@個問題的表述有以下要點：一是提示兩個關(guān)注點：“你所讀過的沈從文先生的作品”“對‘寫它時，心中充滿了不易表達的深刻悲痛這句話”，二是提出解答要求“簡要談?wù)劇薄彍?zhǔn)問題以后，就明白了這個問題的答案要點：一是要談?wù)劇皩懰鼤r，心中充滿了不易表達的深刻悲痛”這句話的含意，二是要列舉你所讀過的沈從文先生的某部作品，具體闡述一下這句話的含意在這部作品中的體現(xiàn)。要得出第一個答案要點，就必須回到文章本身，關(guān)注“寫它時，心中充滿了不易表達的深刻悲痛”這句話所在文段和與之相關(guān)的上、下文段，就不難概括出較為準(zhǔn)確的答案來。而第二個答案要點的得出就更為容易了，一方面文中有對沈從文作品《邊城》的評析，另一方面高中學(xué)過這部作品的選文，所以最好的處理就是結(jié)合《邊城》來談對這句話的理解。（參考答案示例：這句話是說，沈從文用詩意的文筆講述著他對生活獨到而深沉的思考，而這種深刻悲痛的情懷卻往往隱藏在文字中不易被人們所理解。以《邊城》為例，作者用抒情的優(yōu)美筆觸，描繪湘西幽雅的山光水色，淳厚樸實的人情世態(tài)，健美古樸的風(fēng)俗習(xí)慣，是一幅優(yōu)美別致的風(fēng)土人情畫卷。然而作品中慈祥的祖父去世了，健壯的天保淹死了，美麗的白塔坍塌了，儺送“也許永遠不回來了”，翠翠不得不直面現(xiàn)實的慘淡。作者通過詩意的神話的破滅，表現(xiàn)出內(nèi)心難以述說的悲痛。）

三、聯(lián)系比較，以文解文

答全要點，是解答現(xiàn)代文閱讀題的保障。在讀懂文章和扣準(zhǔn)問題以后，還要回到文章本身，特別是問題所在文段或與之有關(guān)的文段，在精讀中聯(lián)系比較，分析歸納，以文解文，以求解答全面。如解答第二小題的第一個問題：“題目‘另一種紀(jì)念碑的含義是什么？”回到文章本身，重點揣讀結(jié)尾“其實，沈從文先生又何需一塊石，何需一座山，何需一條河來為自己的不朽做紀(jì)念呢？只要打開他的書，你就能走進他那一片無比深沉又無比美麗的森林。讓我們向這片森林深深地鞠躬吧！”這些句子，再聯(lián)系作者前面對他作品的評析，就不難明白“另一種紀(jì)念碑”指的就是沈從文先生獨特的作品，而“打開他的書”就是對他最好的紀(jì)念。（參考答案：沈從文先生創(chuàng)作的獨特的作品是對沈先生不朽的紀(jì)念。）又如解答第三小題，首先要回到文章第4段，精讀有關(guān)寫對沈從文先生的“誤解和誤讀”的語句。然后聯(lián)系全文分析，整篇文章是對沈從文先生的肯定，是“正”；而第4段宕開一筆，寫對沈從文先生的“誤解和誤讀”，是“反”，正反形成鮮明的對比。再聯(lián)系平時所學(xué)有關(guān)對比的作用，不難明白這是突出對沈從文先生的肯定！但只這樣回答，是不全面的。還應(yīng)結(jié)合前后文的表述，明確作者所言“誤解和誤讀”的背后沈從文文字中蘊含的悲憫情懷。另外，在“正”、“反”比較中，還要提煉出作者分別對“誤解和誤讀”者、對沈從文先生的情感。這樣綜合分析后，就可以得出比較完善的答案來。（參考答案：①對比突出沈從文在深沉美麗的文字中蘊含的悲憫情懷，表現(xiàn)沈從文的偉大；②表現(xiàn)作者對沈從文被誤解的痛心，引起人們的深刻反思。）

綜上所述，解答現(xiàn)代文閱讀題應(yīng)先整體讀懂文章，然后審讀問題，根據(jù)問題再精讀文段，在此基礎(chǔ)上，認真聯(lián)系比較，從而綜合歸納出較為準(zhǔn)確、完善的答案。這之中有許多具體的措施和技巧，其核心就是：讀懂、扣準(zhǔn)、答全。

【作文題】

閱讀下面的材料，按要求作文。

法國浪漫主義作家雨果說：“大自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。”

19世紀(jì)美國最杰出的詩人惠特曼說：“大地給予所有人的是物質(zhì)的精華，而最后，它從人們那里得到的回饋卻是這些物質(zhì)的垃圾?！?/p>

上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考？請選好角度，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲。

【寫作指導(dǎo)】

這道作文題由兩位名人名言組成，材料探討的核心是“人與自然如何相處”的話題。法國浪漫主義作家雨果強調(diào)自然既養(yǎng)育我們，但是如果我們過度掠奪、利用自然，自然也會給予我們瘋狂的報復(fù)。而美國詩人惠特曼則更關(guān)注自然給予我們的都是精華，而人類卻恩將仇報，以垃圾回贈自然。構(gòu)思行文時，可以多反思現(xiàn)實生活中“人”對“自然”的非理性開發(fā)，讓讀者看到“非理性開發(fā)”的危害和實質(zhì)，同時明白人類只有與自然和諧相處，做到物我相融，天人合一，才能更好地發(fā)展?？梢詮囊韵陆嵌攘⒁猓孩僮鹬刈匀弧⒈Ｗo自然才是長遠之策；②與自然和諧相處；③掠奪自然相當(dāng)于自掘墳?zāi)?；④善待自然就是善待自己；⑤感恩自然，不要竭澤而漁；⑥享受自然之精華，關(guān)懷自然之痛。

立意確定之后，還必須考慮以怎樣的形式表情達意，揭示主旨，取得振聾發(fā)聵、耳目一新的效果。按照常規(guī)思維，可以揭示環(huán)境保護的嚴(yán)峻形勢，闡釋“善待自然”的意義和價值，呼喚人們“環(huán)?！币庾R的覺醒，寫成議論文，但這樣的構(gòu)思難脫窠臼，缺乏“興奮點”。要想“突出重圍”，避免老生常談，必須打破常規(guī)，絞盡腦汁在求異思維上尋找制勝之道。例如可以運用想象和聯(lián)想，構(gòu)思一個生動的故事，用大自然報復(fù)人類的慘痛事實向人們敲響警鐘，寫成記敘文或小小說；可以別出心裁，從動物的視角看世界，運用更具文學(xué)色彩的寓言體來表現(xiàn)主題；可以以劇本的形式，用蒙太奇式的鏡頭，對比展現(xiàn)自然遭遇破壞的嚴(yán)峻后果，以此警醒世人；還可以用祭文、悔過書、遺書等文體，書寫人類的覺悟與懺悔等。如此一來，就極有可能把這篇作文寫得新穎別致，精彩動人，最終俘獲讀者的芳心。