唐劍

【摘 要】 在高校開(kāi)展民族理論與民族政策教育是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容，有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，有利于增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，有利于培養(yǎng)青年學(xué)生的才干，推進(jìn)中華民族共同發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】 高校;民族理論;民族政策;教育;意義

新中國(guó)成立以來(lái)，黨和政府始終重視民族工作。不斷加強(qiáng)馬克思主義民族理論的建設(shè)和發(fā)展，開(kāi)展黨的民族政策和民族基本知識(shí)的宣傳教育。黨和政府重視少數(shù)民族地區(qū)的建設(shè)和發(fā)展，為此研究制定了一系列的支持政策，在各民族地區(qū)的強(qiáng)有力地貫徹落實(shí)下，取得了巨大的成果。形成如今各民族互敬互愛(ài)、相互促進(jìn)的和諧的社會(huì)主義大家庭。但長(zhǎng)久以來(lái)，民族理論與民族政策的教育開(kāi)展范圍不是很廣，一般局限在民族地區(qū)高校，其它內(nèi)地高?；旧蠜](méi)有開(kāi)展民族理論與民族政策這方面的教育，這就導(dǎo)致了許多大學(xué)生、對(duì)我國(guó)有關(guān)民族知識(shí)的了解十分的欠缺，這種情況，可以說(shuō)在當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的內(nèi)容上及培養(yǎng)大學(xué)生良好的綜合素質(zhì)上是一種的缺憾。在大學(xué)生的思想政治教育中，理應(yīng)更大程度的充實(shí)和擴(kuò)大民族理論與民族政策的教育。在“十三五規(guī)劃”決戰(zhàn)時(shí)期，完成第一個(gè)百年目標(biāo)、全面建成小康社會(huì)之際，更應(yīng)發(fā)揮民族理論與民族政策的積極作用，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)事業(yè)的發(fā)展，這也是國(guó)家統(tǒng)一的戰(zhàn)略需要，才能更好地促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。

一、開(kāi)展民族理論與民族政策教育有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)

全社會(huì)應(yīng)建立和發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、有愛(ài)、互助的社會(huì)主義新型關(guān)系。互助友愛(ài)的民族關(guān)系是社會(huì)主義精神文明的一種表現(xiàn)。同時(shí)，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)任務(wù)仍然十分艱巨，這就迫切需要青年大學(xué)生團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力、努力奮斗。加強(qiáng)民族理論與民族政策的學(xué)習(xí)，加大宣傳和教育，有利于民族間的相互了解，尊重少數(shù)民族語(yǔ)言文字、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰等問(wèn)題，避免傷害彼此的感情。

眾所周知，高校教育會(huì)對(duì)社會(huì)主義精神文明建設(shè)產(chǎn)生重要的影響，青年大學(xué)生思想水平的高低決定著精神文明建設(shè)的成果。思想教育應(yīng)該是全面的教育，就應(yīng)該包括開(kāi)展民族理論與民族政策的教育。開(kāi)展此教育，在新形勢(shì)下具有重要的意義，在大學(xué)生還涉世未深、思想觀念沒(méi)有完全形成的時(shí)候，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀，了解更多的民族知識(shí)，轉(zhuǎn)變其思想認(rèn)識(shí)，在民族問(wèn)題上能夠堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。同時(shí)，在對(duì)其他民族有了充分了解的基礎(chǔ)上，有利于各民族學(xué)生間的交流和學(xué)習(xí)，共同致力于校園精神文明建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。青年黨員、青年大學(xué)生將是未來(lái)建設(shè)的主力軍，充分發(fā)揮青年學(xué)生的模范帶頭作用，通過(guò)積極的影響，帶動(dòng)身邊的人，這樣民族問(wèn)題將會(huì)大大減少，各民族更加團(tuán)結(jié)，更加和睦。

二、開(kāi)展民族理論與民族政策教育有利于增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一

民族是不會(huì)隨著國(guó)家的消亡和時(shí)間的推移而消失不見(jiàn)，民族問(wèn)題也將不斷地影響著后代，如果不能夠正確的處理好民族問(wèn)題，對(duì)一個(gè)國(guó)家將會(huì)造成很大的影響。例如蘇聯(lián)解體、東歐劇變以及最近的“ISIS”恐怖組織，其中民族問(wèn)題起到了主導(dǎo)性作用。在我國(guó)的邊疆地區(qū)，境外宗教對(duì)一些少數(shù)民族的影響還是很大的，甚至在民間有著密切的聯(lián)系。因此，加強(qiáng)民族理論與民族政策，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一，顯得尤為重要。并且，國(guó)外的一些敵對(duì)勢(shì)力始終企圖分裂中國(guó)，削弱中國(guó)的實(shí)力，肆意開(kāi)展分裂國(guó)家的活動(dòng)，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到，我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)充滿(mǎn)挑戰(zhàn)，在西方敵對(duì)勢(shì)力對(duì)我國(guó)青年，尤其是大學(xué)生運(yùn)用政治、經(jīng)濟(jì)、文化等手段進(jìn)行滲透時(shí)，我們一定要保持清醒的頭腦，樹(shù)立馬克思主義民主觀。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行黨的民族政策。牢固樹(shù)立各民族必須相互依存，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的意識(shí)，明確肩上責(zé)任，擔(dān)起重任，增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的使命感，增進(jìn)抵制和反對(duì)分裂的覺(jué)悟。

三、民族理論與民族政策教育是開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育的重要內(nèi)容

愛(ài)國(guó)主義是鼓勵(lì)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)奮斗的一面旗幟，是全國(guó)人民共同的思想基礎(chǔ)，是推動(dòng)我國(guó)前進(jìn)的重要力量。開(kāi)展民族理論與民族政策教育，有利于凝聚56個(gè)民族的共同力量，樹(shù)立56個(gè)民族的愛(ài)國(guó)熱情、振奮民族精神，投身于中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)上。要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，要調(diào)動(dòng)全國(guó)各民族的積極性，凝聚全民族的力量，就需要加強(qiáng)包括民族理論與民族政策再被的愛(ài)國(guó)主義教育，用愛(ài)國(guó)主義鼓舞人心。學(xué)習(xí)民族理論與民族政策，有助于對(duì)其他民族優(yōu)秀文化的理解，把優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化列入愛(ài)國(guó)主義教育內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)，增進(jìn)民族情感，樹(shù)立民族自尊心和自豪感，各民族思想上高度一致，熱愛(ài)祖國(guó)，維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)。

四、進(jìn)行民族理論與民族政策教育有利于解決大學(xué)生思想問(wèn)題

大學(xué)生是祖國(guó)的希望，民族的未來(lái)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。如今的大學(xué)生，既要不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)，掌握過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能，還要不斷加強(qiáng)自身的思想政治素質(zhì)，加強(qiáng)思想政治素質(zhì)，就應(yīng)包括民族理論與民族政策的學(xué)習(xí)。大學(xué)生對(duì)民族問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨的民族政策的理解程度，對(duì)我國(guó)未來(lái)民族問(wèn)題的發(fā)展和民族關(guān)系將產(chǎn)生中重大的影響。高校，承擔(dān)著培養(yǎng)合格人才的重任，不僅要使學(xué)生掌握豐富的理論知識(shí)，提高專(zhuān)業(yè)技能，還要具有過(guò)硬的思想政治素質(zhì)，具有正確的馬克思主義民族觀、宗教觀。了解現(xiàn)代化建設(shè)的真正需要，做一名優(yōu)秀合格的大學(xué)生。

當(dāng)代的大學(xué)生思想活躍，奮發(fā)向上，主流思想是好的。但是我們也應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入21世紀(jì)后，世界范圍內(nèi)的民族問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，與之相關(guān)的宗教、文化的沖突愈演愈烈。在國(guó)內(nèi)，隨著改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的完善和發(fā)展，全球化和信息化的不斷加強(qiáng)，各國(guó)的思想不斷的涌入中國(guó)，各國(guó)的思想也在不斷地碰撞，對(duì)人們尤其是大學(xué)生的思想沖擊是最大的。大學(xué)生有著奮發(fā)向上的朝氣，敏銳度高，敢于追求自己所堅(jiān)信的，大學(xué)生思想狀況對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展的影響也是巨大的。因此，大力開(kāi)展民族理論與民族政策教育，加強(qiáng)健康引導(dǎo)，樹(shù)立高尚的理想信念，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)主義核心價(jià)值觀，成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

五、開(kāi)展民族理論與民族政策教育有利于培養(yǎng)青年學(xué)生的才干

我國(guó)民族分布具有大雜居，小聚居的特點(diǎn)，各項(xiàng)工作都與民族問(wèn)題有著緊密聯(lián)系。民族問(wèn)題無(wú)小事，能否正確的處理民族問(wèn)題直接影響著當(dāng)?shù)氐姆€(wěn)定和健康發(fā)展。加快民族地區(qū)的全面發(fā)展，人才是首要因素。由于民族地區(qū)的教育相對(duì)落后，各種高素質(zhì)人才也比較匱乏，出現(xiàn)后續(xù)發(fā)展動(dòng)力不足的情況。隨著西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的大力實(shí)施，國(guó)家號(hào)召支持西部的情況下，民族地區(qū)就迫切需要各方面的人才。要想解決這種現(xiàn)狀，首先民族院校應(yīng)該大力支持， 其次還應(yīng)該鼓勵(lì)其它高校畢業(yè)生投入到民族地區(qū)建設(shè)上來(lái)。通過(guò)在高校開(kāi)展民族理論與民族政策教育， 為了就是讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到各民族的民族情結(jié)，學(xué)習(xí)各民族的燦爛文化，促進(jìn)各民族的共同發(fā)展。作為當(dāng)代大學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義民族理論和黨的民族政策，深入了解各民族的特點(diǎn)，在于其交往中，能夠處理好關(guān)系。青年大學(xué)生應(yīng)該致力于扎根西部，服務(wù)民族地區(qū)，促進(jìn)民族地區(qū)發(fā)展，縮小中西部差距，為民族地區(qū)的現(xiàn)代化發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。在大學(xué)生中加強(qiáng)民族理論與民族政策教育，對(duì)培養(yǎng)合格的人才具有重要意義。

在復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境及國(guó)內(nèi)民族工作的雙重壓力下，在高校中開(kāi)展民族理論與民族政策顯得尤為重要。作為兩個(gè)主體，學(xué)校要把民族理論與民族政策教育作為一個(gè)重要內(nèi)容，必須加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)工作，大力開(kāi)展宣傳教育，教育活動(dòng)開(kāi)展的好不好，取得的效果如何，領(lǐng)導(dǎo)的重視是前提，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真對(duì)待民族理論與民族政策的教育，不能應(yīng)付了事，要看成是國(guó)家利益的一種體現(xiàn)，要鼓勵(lì)大家多學(xué)習(xí)民族理論。作為大學(xué)生，應(yīng)積極認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的民族理論與民族政策，培養(yǎng)高尚的民族情懷，樹(shù)立馬克思主義民族觀，加強(qiáng)對(duì)其他民族的了解，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，利用有利條件，開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。樹(shù)立共同理想，共同努力，早日把我國(guó)建設(shè)成富強(qiáng)民族文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

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