林志堅

摘 要： 學校德育工作要真正取得實效，只有充分發(fā)揮家長的教育伙伴作用，不斷提升家校合作的整體水平，形成一種有利于學生身心健康發(fā)展的成長環(huán)境，才能得以實現(xiàn)。學校的家校聯(lián)系工作者要不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和處理現(xiàn)代信息技術的能力，轉(zhuǎn)變教育理念和教育方式，創(chuàng)新教學方法。

關鍵詞： 學校德育 家校教育 教育理念 教育方式 教學方法

對學校教育最具有補充和輔助作用的是人一生中起步最早、影響最深的家庭教育。學校德育工作，只有密切家校聯(lián)系，積極探索家校合作的方式，不斷提升家校合作的整體水平，創(chuàng)造學生身心健康發(fā)展的環(huán)境，德育工作才能真正取得實效，才能培養(yǎng)學生良好的行為習慣，提高學生的道德修養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

一、家長學校，搭建家校育人平臺

家長學校能使學校與廣大家長在孩子教育的目標上找到共同點，有利于搭建家校育人的平臺。因此，要做好家校合作，首先要辦好家長學校。學校利用家長學校向家長宣傳家庭教育的重要性和家長學校的現(xiàn)實意義，使全體教師和家長達成共同辦校的共識，讓家長能大力支持家長學校的工作。

學校要努力做好老師上門家訪的工作，加強教師、家長、學生三者之間的情感交流，讓老師在真正了解學生的成長環(huán)境、家長的文化素質(zhì)、家庭教育狀況的基礎上，為家庭教育提供有效指導，學校的領導班子也要組成家訪小組參與家訪工作，重點走訪家境貧困、學習困難、行為偏差、家庭不健全等特殊學生家庭，對這部分學生進行全面認識、分析、理解。

除了老師家訪之外，學校還利用《家校聯(lián)系手冊》與家長取得聯(lián)系。如通過《家校聯(lián)系手冊》，用文字與家長溝通，家長把情況寫到《家校聯(lián)系手冊》的反饋欄里，老師與家長在《家校聯(lián)系手冊》里交流學生的學習、作業(yè)及行為表現(xiàn)情況，迅速及時地交換意見，達成共識，為學生的成長提供及時快捷的教育途徑。老師利用這種無聲的交流，能獲得更多家庭教育信息，學校教育和家庭教育才能有機結合，為每一個孩子的健康成長奠定基礎。學校還印發(fā)了《家長學習記錄、評價手冊》，內(nèi)容有聯(lián)系記錄卡、家庭基本信息、優(yōu)秀家長評價標準、家長課程學習記錄、感言等，對家校聯(lián)系、家長學習、家庭教育的科學監(jiān)督、綜合評價等都有很大幫助。

借助QQ群這一網(wǎng)絡平臺，構建起家校立體教育網(wǎng)。教師通過這一網(wǎng)絡平臺把學生在校的表現(xiàn)及時地和家長交流，讓家長以積極的態(tài)度配合學校做好學生教育工作，家長也可以及時地把子女在校外的一些學習情況反饋給老師，讓老師能更具有針對性地對學生進行教育和指導，同時為家長的家庭教育提供更具說服力的資料，真正做到家?；?。家長通過QQ群便可獲得相關家庭教育指導信息，并能就一些家庭教育上的熱點問題展開討論。網(wǎng)絡化的家庭教育指導克服了家長在時空上的限制，在老師、學生和家長之間架起一座平穩(wěn)通暢的心橋。

二、提升利用移動互聯(lián)網(wǎng)開展家校聯(lián)系工作的能力

進入4G時代，學校應高度重視利用好移動互聯(lián)網(wǎng)開展家校聯(lián)系工作。移動互聯(lián)網(wǎng)絡技術的發(fā)展為學校家校聯(lián)系工作帶來新課題。在這種較為成熟的網(wǎng)絡傳播環(huán)境中，正確認識移動互聯(lián)網(wǎng)的主要特點及其在學校家校聯(lián)系中的地位和作用，積極探索家長使用移動互聯(lián)網(wǎng)的心理特征和行為特征，有針對性地解決移動互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下學校家校聯(lián)系中存在的問題，創(chuàng)新學校家校聯(lián)系工作的方式方法，占領新的網(wǎng)絡平臺，發(fā)揮其最大優(yōu)勢，改造其不利因素，是在新形勢下學校家校聯(lián)系工作的使命使然。

移動互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，學校家校聯(lián)系工作者不僅要提升自己的專業(yè)素質(zhì)，而且要掌握先進的網(wǎng)絡技術知識，具備熟練運用移動互聯(lián)網(wǎng)開展家校工作的能力。第一，要掌握、手機微博、手機飛信、手機QQ、手機MSN等手機即時通訊工具；第二，要掌握手機視頻、手機彩信、手機音樂、手機攝影等手機多媒體工具；第三，要了解手機上網(wǎng)的相關技術原理，如3G移動通訊技術、WIFI通訊協(xié)議、手機WAP網(wǎng)站的建立。第四，要提高網(wǎng)絡信息的整合能力，做好網(wǎng)絡信息傳播的“把關人”；第五，學校家校聯(lián)系工作者要學會運用簡單的手機語言。傳統(tǒng)的信息交流和溝通方式無法滿足手機媒體信息傳播的簡潔和快速性要求，學校家校聯(lián)系工作者只有學會運用手機“拇指族”的網(wǎng)絡語言，才能與家長建立起有效的溝通渠道，進行平等交流。

面對紛繁復雜的網(wǎng)絡信息，學校家校聯(lián)系工作者要善于整合各種和家長有關的高價值信息，增強家長的歸屬感和使用黏性，提升家長的使用滿意度，進而發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)的服務育人功能。面對負面信息，不能一味回避，要善于運用家長喜歡接受的方法引導家長以正確的立場對待分析問題，以社會主義核心價值體系引領當代網(wǎng)絡文化的發(fā)展。對于學生學習、生活中遇到的熱點、難點話題，要積極參與討論與家長展開互動，在第一時間做出應答、澄清，以正面、準確、權威的事實依據(jù)引導家長，形成正確的輿論導向，做到疏堵結合。

學校也應定期、有計劃地對學校家校聯(lián)系工作者開展移動互聯(lián)網(wǎng)相關知識的培訓，提高學校家校聯(lián)系工作者應用移動互聯(lián)網(wǎng)的能力，使他們能夠熟練地掌握和操縱移動互聯(lián)網(wǎng)，包括移動互聯(lián)網(wǎng)絡信息的篩選、收集、整合、傳遞，使學校家校聯(lián)系工作者能真正做到利用移動互聯(lián)網(wǎng)開展家校聯(lián)系工作。只有學校家校聯(lián)系工作者真正掌握了這些手機上網(wǎng)中最基本的技術，才能充分發(fā)揮移動互聯(lián)網(wǎng)時代思想政治教育功能優(yōu)勢。

三、設立家庭教育知心室，為家庭教育準確把脈

為了幫助家長解決一些個例的家庭教育需求，學校專門設立家庭教育知心室。家庭教育知心室在網(wǎng)上設置專門的欄目，由專業(yè)的教師負責，并對外公布電子郵箱，便于家長聯(lián)系。學校家庭教育知心室除了幫助家長提高家庭教育水平外，還為家長提供心理健康咨詢服務，從而進一步提升家長的家庭教育水平，達到強化家庭教育效果的目的。通過釋疑解惑，家庭教育知心室解決了許多家長在教育孩子方面的不解之處，豐富了他們的家庭教育理論，拓展了他們的家庭教育視野，增強了他們的家庭教育效果。

學校通過各種方式加強與家長的溝通，讓家長了解學校的辦學理念和教育目標及需要家長配合和支持的地方。家校聯(lián)系的和諧，更能充分保障家長在教育方面的知情權、表達權和監(jiān)督權，使其真正參與到學校教育中，從而延伸學校教育的觸角。學校也應該按照國家教育規(guī)章的規(guī)定，盡最大努力開展家庭教育指導工作，有計劃地、有步驟地向家長宣傳國家的教育方針，宣傳現(xiàn)代教育理念，分析家庭教育的誤區(qū)及其危害，推薦正確的教育方法和經(jīng)驗，幫助家長進一步提高教育能力，最終達到家校教育的融合，提高家庭教育質(zhì)量和效率，促進學生健康成長。