史雅靜，張靈聰

(1.閩南師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院，福建 漳州 363000；2.閩南師范大學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)研究所，福建 漳州 363000)

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幽默與年齡關(guān)系研究綜述

史雅靜1，張靈聰2

(1.閩南師范大學(xué) 教育科學(xué)學(xué)院，福建 漳州 363000；2.閩南師范大學(xué) 應(yīng)用心理學(xué)研究所，福建 漳州 363000)

幽默在人類的日常生活中扮演非常重要的角色。目前，關(guān)于年齡與幽默相關(guān)知識的研究還很有限。在回顧國內(nèi)外相關(guān)研究的基礎(chǔ)上，介紹幽默的心理機(jī)制、類型以及功能等內(nèi)容，探究幽默與年齡的關(guān)系，并指出進(jìn)一步探討的方向。

幽默；年齡；幽默欣賞；幽默創(chuàng)造；幽默過程

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網(wǎng)絡(luò)出版時(shí)間：2016-07-13 09:38

目前，對幽默的研究涉及了人生的不同階段，如嬰兒期、青春期以及成年時(shí)期的幽默，針對年長人群以及幽默與年齡關(guān)系的縱向追蹤研究卻很少。隨著年齡的改變，幽默的功能是否發(fā)生變化？是否會給人帶來不同的影響？當(dāng)幽默伴隨人的年齡增長時(shí)，幽默欣賞和幽默表達(dá)會有所不同嗎？幽默是否對身體健康有益呢？

一、幽默的含義

幽默并沒有一個(gè)明確的定義，它的定義包括了社會、發(fā)展、情感、認(rèn)知和生理等多個(gè)方面[1]687。在以往的幽默研究中，研究者由于研究興趣不同，研究的重點(diǎn)也各不相同。因此，幽默的定義會因?yàn)檠芯空叩挠^點(diǎn)而有所差異。Lefcourt認(rèn)為幽默是一種生活現(xiàn)象，很難精確定義[1]689。Long和Graesser認(rèn)為幽默是一種知覺過程，包含3個(gè)層面：引起幽默的刺激事件；引發(fā)幽默的狀態(tài)；由幽默引發(fā)的個(gè)體認(rèn)知反應(yīng)。Nazareth也持相似的觀點(diǎn)[1]690。Martin從個(gè)體對幽默材料的理解程度出發(fā)，提出幽默感的概念，認(rèn)為幽默感是一種人格特質(zhì)，表現(xiàn)為幽默欣賞和幽默創(chuàng)造[1]693。

綜合不同的研究觀點(diǎn)，幽默是一種知覺過程、一種系統(tǒng)行為、一種能力或者是一種態(tài)度，具有很大的獨(dú)特性和個(gè)體差異。綜合以往的研究可以發(fā)現(xiàn)，幽默與年齡是存在關(guān)系的。幽默為什么會讓人笑呢？心理學(xué)專家們提出了許多理論假設(shè)。

目前最有影響的有3種幽默理論：優(yōu)勢理論、釋放理論和失諧理論。前兩種理論從動機(jī)的角度解釋幽默的產(chǎn)生[4]410，而失諧理論則強(qiáng)調(diào)幽默是一種信息加工過程[4]412。優(yōu)勢理論認(rèn)為幽默的產(chǎn)生是通過嘲笑敵對人的弱點(diǎn)和缺陷來突顯自己的優(yōu)越感，從而提升自尊。釋放理論認(rèn)為幽默是緩解壓力和釋放壓抑的一種方式，具有宣泄的作用。失諧理論強(qiáng)調(diào)失諧在幽默中的重要性。失諧指的是個(gè)體對事件的期望狀態(tài)和實(shí)際狀態(tài)之間的差異，一般來說，個(gè)體對事件的期望來自于社會常識或普遍的社會規(guī)范。當(dāng)個(gè)體理解了幽默材料中的不一致，出現(xiàn)了緊張后的松弛和愉悅，這便是幽默。根據(jù)失諧理論的觀點(diǎn)，幽默的產(chǎn)生起源于不和諧的部分，即幽默材料前后的不一致與不協(xié)調(diào)，當(dāng)這種不協(xié)調(diào)被解決時(shí)，幽默產(chǎn)生了。除了上述3種理論之外，最近國外研究者提出了幽默的社會理論，認(rèn)為幽默就是對社會規(guī)范進(jìn)行意義游戲，這種意義游戲包括常規(guī)語義、思維邏輯和情緒反應(yīng)的反轉(zhuǎn)與歧解等[4]409，從社會交往情境中的娛樂方面來解釋幽默現(xiàn)象。目前，被研究者普遍接受的幽默理論為失諧理論，在關(guān)于幽默與年齡的研究中也大部分采用失諧理論作為理論基礎(chǔ)。

二、幽默與年齡加工機(jī)制的研究

根據(jù)個(gè)體對幽默材料加工層次的不同，可以分為幽默理解、幽默欣賞、幽默表達(dá)和幽默創(chuàng)造[2]16。幽默理解指的是個(gè)體能夠理解幽默材料所表達(dá)的含義，知道幽默材料的幽默點(diǎn)；幽默欣賞指的是個(gè)體在接受幽默材料后表現(xiàn)出愉悅情緒，會產(chǎn)生笑的反應(yīng)，并有將幽默材料分享給他人的沖動；幽默表達(dá)是指個(gè)體將知覺到的幽默材料用語言或身段語言再現(xiàn)；幽默創(chuàng)造是個(gè)體創(chuàng)造出新的幽默材料并以語言、文字或設(shè)計(jì)作品等方式傳達(dá)給他人。在幽默與年齡的相關(guān)研究中，研究者們分別從個(gè)體對幽默材料加工的不同層次進(jìn)行研究，試圖回答兩個(gè)問題：年齡的增長如何影響人對幽默的感知？幽默與年齡相關(guān)的加工機(jī)制是什么？下面將初步揭示幽默與年齡相關(guān)的加工機(jī)制。

Shammi和Stuss試圖用實(shí)驗(yàn)法比較年輕人和老年人對幽默的反應(yīng)，檢驗(yàn)他們是否存在差異[3]855。參與者分為兩組，一組為20名身體健康、各組織器官完善和認(rèn)知完好的60歲以上的老人(平均年齡73歲)；另一組是17名健康的年輕人(平均年齡28.8歲)。他們給參與者呈現(xiàn)一系列的笑話并且讓他們解釋為什么幽默有趣。通過讓參與者意識到幽默的不和諧，測試幽默理解能力；讓參與者對幽默材料和中性陳述材料的好笑程度進(jìn)行評分，測試幽默欣賞能力。結(jié)果表明，老年組與年輕組都能找到幽默材料的幽默點(diǎn)，并且老年組對幽默材料和中性陳述材料的好笑程度評分高于年輕組。這表明老年人和年輕人的幽默理解能力不存在差異，而在幽默欣賞方面，老年人認(rèn)為這些材料更有趣。因此，老年人對幽默的情感反應(yīng)并不緩慢，實(shí)際上比年輕人更享受幽默帶來的快樂，這與已有的研究結(jié)果一致。

幽默理解和幽默欣賞在個(gè)體對幽默材料的感知中扮演著基礎(chǔ)性的作用[2]20。已有研究表明：幽默理解和幽默欣賞的能力在生命早期隨著年齡的增長而提高，但到了中年期，幽默理解逐漸表現(xiàn)出平穩(wěn)，而幽默欣賞則呈現(xiàn)緩慢增長趨勢[5]184。解釋幽默理解能力不再增長的一個(gè)可能原因是心理理論容量的變化[6]577，即理解他人的精神狀態(tài)并站在他人的角度思考問題的能力，這通常被稱為心智化。在一項(xiàng)研究中，60歲以上的老年人在解釋幽默材料中人物的行為時(shí)表現(xiàn)出了一定的困難，差異邊緣顯著。這表明隨著年齡的增長，老年人心智化能力出現(xiàn)輕微下降趨勢[6]582，這可能影響到了幽默理解的能力。

幽默欣賞隨年齡增長呈緩慢增長趨勢，但是在不同類型的幽默中，年齡和幽默欣賞的關(guān)系卻具有不同模式。在一項(xiàng)研究中，研究者發(fā)現(xiàn)在兩種不同類型的幽默：即失諧類型和無意義類型(幽默沒有解決或者部分解決或新的不一致出現(xiàn)，也叫無厘頭幽默)中，幽默欣賞存在年齡差異[7]399。這項(xiàng)研究包括了3 057名14到66歲的男性被試，以及1 235名14到54歲的女性被試。給被試呈現(xiàn)20個(gè)笑話和漫畫，一半是失諧解困類型幽默，一半是無意義幽默。結(jié)果顯示，盡管青少年能夠欣賞這兩種類型的幽默并且在好笑程度上得分一致，然而在20歲時(shí)兩種幽默類型的欣賞水平開始有所不同。對于失諧解困類型的幽默欣賞隨著年齡的增長有顯著的增加，尤其是在40歲之后；對于無意義類型幽默的欣賞隨著年齡的增長呈緩慢增長，但在40歲之后開始出現(xiàn)緩慢下降趨勢。這些變化也與保守的社會態(tài)度有關(guān)。那些更具有保守型觀點(diǎn)的個(gè)人更喜歡失諧解困類型的幽默，不喜歡無厘頭的幽默，而更加開放的個(gè)體則與之相反。因?yàn)楸Ｊ氐膽B(tài)度與年齡具有高相關(guān)，所以很難說是隨著年齡的增長幽默的品味也不同，還是由于年長者比年輕者更保守影響了幽默欣賞。

在Shammi和Stuss另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)任務(wù)中，要求參與者從一系列語句中選擇最合適的句子把笑話補(bǔ)充完整，測試幽默創(chuàng)造能力，老年組明顯地作出了更多的錯(cuò)誤選擇。結(jié)果表明，老年人的幽默創(chuàng)造能力顯著低于年輕人，產(chǎn)生這種差異的原因可能有兩個(gè)：一是認(rèn)知能力的下降；二是任務(wù)的難度。Shammi和Stuss發(fā)現(xiàn)老年組的認(rèn)知測驗(yàn)與他們幽默的外在表現(xiàn)、工作記憶和言語抽象能力之間存在顯著的相關(guān)。因此，一定認(rèn)知能力的下降可能是老年人幽默創(chuàng)造能力下降的一個(gè)原因，但是并不會影響老年人對幽默的理解。有研究表明，大腦額葉是造成這種下降趨勢的主要原因，特別是右額葉區(qū)域[8]657。6名右額葉區(qū)域遭受損害的被試相對于相同年齡的正常被試在幽默創(chuàng)造測試中表現(xiàn)不佳，有可能是額葉功能的緩慢下降導(dǎo)致了認(rèn)知能力的降低，進(jìn)而影響了幽默創(chuàng)造的能力。而幽默創(chuàng)造能力下降的另一個(gè)原因可能是任務(wù)的難度，因?yàn)橛哪瑒?chuàng)造相對于區(qū)分幽默材料和中性材料更難。

Mak和Carpenter[9]606試圖進(jìn)一步擴(kuò)展Shammi和Stuss的研究。他們在上述第二個(gè)言語幽默中又增加了一個(gè)非言語幽默任務(wù)，即：給一個(gè)無標(biāo)題的系列漫畫，從4幅備選圖片中選出一個(gè)令人發(fā)笑的幽默結(jié)尾。之后，參與者還需要完成一系列認(rèn)知、智力和記憶的測試。研究結(jié)果與之前一致，無論是言語任務(wù)還是非言語任務(wù)，老年組會犯更多錯(cuò)誤。同時(shí)，年輕組在認(rèn)知靈活性、抽象推理以及工作記憶的認(rèn)知測試中表現(xiàn)得更好，并且在言語智力分?jǐn)?shù)上也高于老年組。老年人在認(rèn)知測試中表現(xiàn)得越糟糕，他們在兩種幽默測試任務(wù)上的得分就越低。有趣的是，這種現(xiàn)象并沒有在年輕組中發(fā)現(xiàn)。這項(xiàng)研究表明，認(rèn)知能力的下降是造成老年人在言語和非言語幽默創(chuàng)造任務(wù)中表現(xiàn)不佳的主要原因。但是，在非言語幽默任務(wù)中只有工作記憶的缺乏與任務(wù)表現(xiàn)不佳有關(guān)，而言語的工作記憶與言語幽默任務(wù)并沒有相關(guān)。結(jié)合已有的研究推斷，這可能是因?yàn)榉茄哉Z幽默需要將視覺圖像轉(zhuǎn)變?yōu)閳D像和語言的編碼，任務(wù)更加困難并且需要更多的工作記憶；而言語幽默任務(wù)只是涉及言語的編碼，涉及的工作記憶較少。已有研究表明，老年人對圖像信息加工比對言語的加工更困難[10]10。因此，在言語幽默和非言語幽默任務(wù)中發(fā)現(xiàn)上述效應(yīng)并不奇怪。

三、笑與年齡的研究

享受幽默最重要的外在表現(xiàn)是笑。雖然上述研究表明，老年人比年輕人更享受幽默，但是老年人笑的次數(shù)卻少于年輕人。

在一項(xiàng)研究中，80名17～79歲的被試者參與了實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們笑的頻率與年齡成負(fù)相關(guān)[11]355。在夜晚，老年人笑的次數(shù)是年輕人的一半，這一趨勢在老年女性中也很突出。處于24歲以下年輕的女士，每天平均笑22.7次。而超過60歲的女性每天平均只笑11.7次。對于老年男性來說，笑聲在晚上下降與老年總體一致，但在早晨老年男性比年輕男性笑得更多。因此推斷，老年人在晚上笑的次數(shù)下降，很有可能是老年人在那個(gè)時(shí)間段缺乏社會交流。事實(shí)上老年人相對于青少年更習(xí)慣于提前睡覺，在晚上笑的時(shí)間更少，這似乎可以解釋老年人晚上笑得少的原因。

那么，什么樣的幽默容易讓人發(fā)笑呢？有研究者認(rèn)為幽默欣賞和認(rèn)知需求是一種倒U曲線的關(guān)系[12]332。通常情況下，中等水平理解難度的幽默材料被認(rèn)為是最好笑的，而那些太容易或太難理解的幽默材料被認(rèn)為是最不好笑的。太容易理解的幽默材料不能夠刺激大腦產(chǎn)生認(rèn)知需求，也就失去了吸引力。而那些太難以理解的幽默材料對于認(rèn)知的需求程度很高，個(gè)體在看這類笑話時(shí)難以發(fā)現(xiàn)其笑點(diǎn)。因此，也不好笑。

四、幽默功能與年齡的研究

一般情況下，提到“幽默”一詞，許多人的第一反應(yīng)就會想到歡樂、愉悅甚至是有益健康的。的確，幽默作為一種人際策略或自我調(diào)節(jié)的工具，都有其積極的一面。但不可忽略的是，幽默也存在消極的一面。在已往關(guān)于幽默與年齡相關(guān)的研究中，同樣也涉及幽默的積極和消極功能。

(一)幽默的積極方面與年齡的研究

幽默是一種親密尋求的行為，常被用來處理壓力和生活逆境。幽默的使用有利于人際交往，緩解人際緊張和沖突，從而促進(jìn)心理健康，這在大學(xué)生和成年人中被得到廣泛證實(shí)。Thorson研究表明，成年人相對于青少年更傾向于將幽默作為一種防御機(jī)制來使用[13]169，這與Freud的觀點(diǎn)一致，即幽默對壓抑的攻擊性有很好的宣泄作用。Abel對258名大學(xué)生進(jìn)行研究,分析了幽默、壓力與應(yīng)對策略之間的關(guān)系。結(jié)果表明，高幽默組比低幽默組更少壓力和焦慮,而且他們會更多使用再評價(jià)和問題中心這樣的積極應(yīng)對策略[9]614。Lefcourt研究比較了370名青少年(平均年齡16.9)和218名中年人(平均年齡49.7)在日常中使用幽默的情況[1]692。結(jié)果表明，相對于成年人，青少年在使用親和性幽默(一種能夠促進(jìn)社會交往的幽默，通過講笑話讓別人放輕松)上得分比較高。這可能與青少年時(shí)期人際交往特點(diǎn)有關(guān)，處于青少年時(shí)期的個(gè)體擁有較高的交往欲望和交往主動性。因此，較多采取親和性幽默用于處理人際交往[14]1 078。

(二)幽默的消極方面與年齡的研究

幽默也會產(chǎn)生消極的社會功能，比如嘲笑他人或者社會性孤立。研究表明，有些人比其他人更容易害怕成為消極幽默的目標(biāo)。人們害怕被他人笑話或成為笑柄，這種現(xiàn)象被稱為恐笑癥[12]334。研究者認(rèn)為，恐笑癥出現(xiàn)在生命早期階段，通常是由于被嘲笑的經(jīng)歷而發(fā)展出現(xiàn)的。有一項(xiàng)研究旨在探索不同年齡的人群如何應(yīng)對可能成為被嘲笑的對象[13]169。148位年齡跨度從30歲到92歲(平均年齡64.3歲)的被試者參與了這次實(shí)驗(yàn)。他們完成了恐笑癥問卷和另外兩個(gè)相關(guān)概念，即被笑愉悅和笑他愉悅的問卷。研究表明，被笑愉悅和恐笑的分?jǐn)?shù)都與年齡存在相關(guān)，其中被笑愉悅與年齡呈負(fù)相關(guān)而恐笑與年齡呈正相關(guān)。同時(shí)，個(gè)體恐笑問卷得分越高，越會害怕別人跟他開年齡的玩笑。產(chǎn)生這樣的結(jié)果可能是恐笑問卷得分高的人大多數(shù)為老年人，而老年人害怕有關(guān)年齡的玩笑，這與老年人的死亡焦慮有關(guān)[15]40。

害怕被別人嘲笑和嘲笑別人的經(jīng)歷在某些具體的情境中會隨著年齡的增加而增長，尤其在與年齡有關(guān)的幽默情境中。一項(xiàng)研究表明，老年人會對具有幽默感的人產(chǎn)生一種消極的態(tài)度(盡管老年人對幽默材料整體上欣賞水平很高)[3]862。綜上所述，這些研究表明年齡的增長增加了對他人幽默的敏感性和對被嘲笑的恐懼。

以往研究表明，認(rèn)知能力隨著年齡的增長而下降，會影響到幽默理解和幽默欣賞的能力。研究還表明年長者會將幽默作為一種應(yīng)對機(jī)制，而且他們對與年齡有關(guān)的幽默更加敏感。然而，這些效應(yīng)的機(jī)制目前尚不清楚，老年人關(guān)于幽默的認(rèn)知過程目前也所知甚少。特別是缺少老年人在日常生活中幽默使用的研究以及特定類型的幽默欣賞和幽默創(chuàng)造與年齡關(guān)系的研究。

大多數(shù)關(guān)于幽默和年齡的研究都會把不同年齡段的個(gè)體或不同類型的幽默進(jìn)行比較。這種橫斷研究容易受到世代效應(yīng)的影響。處在不同時(shí)代的人有其獨(dú)特的生活經(jīng)歷、人口趨勢和社會規(guī)范，世代效應(yīng)會影響幽默的經(jīng)歷和人們對于特定幽默的偏愛。比如：大部分用來評估幽默感的量表產(chǎn)生于最近30年，量表中的問題和任務(wù)作為反映日常幽默的一部分，會受到特定的文化和群體規(guī)范的影響。此外，幽默在日常的媒體中越來越常見，某些幽默在過去是禁忌，但是現(xiàn)在卻越來越流行。因此，很難確定在幽默偏好和幽默使用中，不同年齡組觀察到的差異是歸因于年齡的影響還是世代效應(yīng)的影響。為了更好地研究幽默和年齡這一主題，可以嘗試使用縱向研究，或縱橫交叉研究，這樣可以研究在同一時(shí)代群體中幽默創(chuàng)造和幽默欣賞的效應(yīng)，更全面地揭示幽默與年齡的關(guān)系。

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(責(zé)任編輯薛志清)

The Relationship between Humor and Age

SHI Ya-jing1，ZHANG Ling-cong2

(1.School of Educational Science,Minnan Normal University,Zhangzhou,Fujian 363000,China;2.Institute of Applied Psychology,Minnan Normal University,Zhangzhou,Fujian 363000,China)

Humor plays a very important role in our life.At present,there are not many researches on the relationship between humor and age.Based on a review of the related studies at home and abroad,the paper introduces the psychological mechanism,the types of humor and the functions of humor,explores the relationship between humor and age,and suggests the directions for future studies.

humor;age;appreciation of humor;creation of humor;process of Humor

2016-01-03

福建省社會科學(xué)一般項(xiàng)目(1006A51307)

史雅靜(1991-)，女，河北唐山人，閩南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)在讀碩士研究生，主要研究方向?yàn)榍嗌倌耆烁衽囵B(yǎng)研究。

K 14

A

2095-462X(2016)04-0090-04