朱方

以色列世界科學大會（World Science Conference Israel，WSCI）于2015年8月15-20日在以色列耶路撒冷舉辦。大會邀請了16位諾貝爾獎、沃爾夫獎和菲爾茲獎獲得者參會，來自70個國家和地區(qū)的440余名青少年和領隊參加了這次高水平的國際科學盛會。

以色列世界科學大會由2006年諾貝爾化學獎得主，美國生物學家羅杰·科恩伯格發(fā)起，以色列希伯來大學、科技部、外交部聯(lián)合主辦，2014年由于巴以局勢推遲舉行，今年得以如期舉辦。會場設在美麗的希伯來大學校園。

以色列是中東地區(qū)工業(yè)化程度較高、總體經(jīng)濟實力較強的國家，國土面積25740平方千米（實際管轄面積），人口8358100（2015年）。雖然地域面積僅相當于我國一個地級市，可是以色列對于科學和科技的發(fā)展貢獻相當大，總共有10名以色列人和以色列裔人曾獲得諾貝爾獎。以色列自建國以來，一直致力于科學和工程學的技術研發(fā)。以色列的科學家在遺傳學、計算機科學、光學、工程學，以及其他技術產(chǎn)業(yè)上的貢獻都相當杰出。其研發(fā)產(chǎn)業(yè)中最知名的是軍事科技產(chǎn)業(yè)，其在農(nóng)業(yè)、物理學和醫(yī)學上的研發(fā)也十分知名。

由科技部和外交部共同主辦這樣一屆以科學為主題，以青少年代表為主，主講者規(guī)格高、參與國家和地區(qū)多、覆蓋地域廣、參與人數(shù)眾多的國際會議，政府和承辦機構在籌備組織、資金投入方面作出了巨大努力，體現(xiàn)了以色列政府對科學技術發(fā)展和青年科技后備人才培養(yǎng)的重視，展示了以色列對世界科技進步的積極貢獻，對提高其國際影響力具有積極作用。

世界科學大會模仿了德國林島諾貝爾獎獲得者大會，邀請了16位諾貝爾獎、沃爾夫獎、菲爾茲獎等國際重要獎項得主、知名科學家，參會的青少年年齡在17～21歲，由以色列駐各國/地區(qū)的外交機構推薦和遴選。中國香港和臺灣地區(qū)也選派了學生和領隊參會。大會的主要內(nèi)容由16位諾貝爾獎、沃爾夫獎和菲爾茲獎得主報告、專業(yè)講座、以色列創(chuàng)新科技成果展示、學生海報展示和文化交流等組成。

在以色列駐華使館的支持下，中國科協(xié)獲得了組織中國青少年參加首屆大會的機會。代表團由3名領隊老師和13名學生組成。參加此次會議的13名高中學生是中國科協(xié)2014、2015年中學生英才計劃的1000多名學員中的優(yōu)秀學員，來自物理、數(shù)學、生物、化學等多個學科，他們已經(jīng)初步表現(xiàn)出對科學研究的強烈興趣和選擇自然科學學科作為發(fā)展方向的傾向。經(jīng)過學生本人申請，所在學科學術委員會的認可和遴選，他們得以參加這項高水平的國際科技交流活動。

吳昊

吳昊/上海七寶中學

于我而言，最快樂的便是前幾天聽諾貝爾獎得主的演講。也許有的科目我并不擅長，很多專業(yè)術語也聽不懂，但我仍然樂在其中——我喜歡聽這些熱愛科學的大師們講話，喜歡這里熱愛科學的氛圍，喜歡他們能耐心聽我用蹩腳的英文問出疑惑，喜歡大牛們在臺上展示另一面的幽默……正如某位大師所說：“Every problemhas a solution，and my job is to find it.”探索科學就是一步一步解決問題的過程，而這條科研路上，充滿著艱辛苦澀，只有幸運的人才能成功站到最高點；但是，幸運卻是用努力換來的。朱棣文說過，做科研的天賦固然重要，然而自己的努力嘗試與創(chuàng)新思維卻是更重要的。

我想，這6天多的經(jīng)歷，不僅僅是玩，更是一場學習之旅！當?shù)氐臍v史文化，以及在一群熱愛科學的小伙伴身上學到的勇敢地交流、勇敢地想與做，當然還有在那些和藹可親的教授身上學到的對科學的忠誠與執(zhí)著，這些都是人生中寶貴的一筆財富，是WSCI帶給我的無限快樂！

趙瑞婷

趙瑞婷/廣東省廣州第一中學

我們每一個人都分到了不同小組，每一組都需要制作出一張海報，而我們組的海報是研究微生物電池與普通鋰電池的區(qū)別。在與組內(nèi)的伙伴交流時，我深刻地感受到自己知識的匱乏和專業(yè)術語運用的差異。為了能更好地幫助我們小組的制作，我利用不同的時間去查閱資料，也懂得了很多關于生物電池的知識。我在組內(nèi)負責研究微生物電池的優(yōu)缺點，這需要查閱大量文獻，包括查找相關的英文學術文章。

這幾天聽了很多諾貝爾獎得主的講座，我很高興能看到美籍華裔科學家朱棣文，并且和他交流了有關可燃冰的采集和使用的問題，還有關于特斯拉的沃登克里弗塔的實施可能。很榮幸，我能見到這次大會的發(fā)起人Rogger D.Kornberg，他講了有關真核轉錄的研究，第一次將基因的這一轉錄過程細致地描述下來，使了解基因的轉錄過程成為可能。Zhores Ivanovich教授跟我們講了有關半導體材料的研究。Sidney Altman教授用很風趣的語言講述了RNA的催化作用，以及他是如何發(fā)現(xiàn)的。Harod W. Kroto教授是C60的發(fā)現(xiàn)人，他在演講中敘說了他的研究心態(tài)和感想，以及研究發(fā)現(xiàn)C60的經(jīng)過。他讓我們在輕松的狀態(tài)下理解了他所說的一切。平易近人的Ada Yonath教授是到會的唯一一位女科學家，她以視頻動畫的形式給我們講述了基因的轉錄翻譯，以及如何人工控制其開始和結束。

除了諾貝爾獎得主的課題演講，也有其他一些活動，如基礎知識課程、產(chǎn)品展示和理念講述。產(chǎn)品展示為我們介紹了一些創(chuàng)新性很強、功能很強大的產(chǎn)品，包括self-driving、bird、CO2能源的使用和開發(fā)、大腦活動位點、盲人眼鏡、自動觸覺、3D心臟等。

閆北辰

閆北辰/東北育才學校

本次大會共有十幾位曾獲諾貝爾獎、菲爾茲獎等重要科學獎項的科學大師為我們作講座?？茖W家們?yōu)槲覀儙砹俗钋把氐目茖W成果，并且耐心解答了學生們提出的問題。其中印象比較深刻的是大會的發(fā)起者科恩伯格教授，他因從分子層面上研究了基因的轉錄過程而獲諾貝爾化學獎。他的研究成果就出現(xiàn)在上學期的生物課本中。能親眼見到教材涉及的人物，真的十分難得。此外，科恩伯格作為大會的發(fā)起人，十分重視青少年科技人才的培養(yǎng)，他親臨海報展示現(xiàn)場，觀看各組的海報，提出問題，耐心地和大家交流，讓我真切地感受到了一代大師的風采。

除了聆聽科學大師們的講座，我們的主要任務就是完成小組海報。大約在大會開幕之前1個月，同組的組員們就開始通過郵件進行自我介紹和討論海報的主題。我盡自己所能參與到了討論當中，每次發(fā)出一封去往世界各地的郵件，心里都會升起一種自豪感。組長充分肯定了我的意見，當大家都用在線聊天工具交流時，還為我專門保留了郵件交流。

但是，由于語言上的障礙，在面對面交流時，我感到了巨大的困難。組員們用英語交流，就如同用自己的母語一般流利，但他們的語速實在太快，加之帶有不同地方的口音，使我很難理解。無奈，只得給組員們發(fā)了一封郵件解釋自己的情況，組員們也很理解，勸我不要有壓力。我雖然十分希望為小組的工作盡自己的一份力量，但怎奈語言障礙實在難以克服，加之年齡差距很大（我比其他組員平均小四五歲），實在是心有余而力不足。幸運的是，我在大會的第一天便結交了一位喀麥隆朋友。他比我大5歲，但是跟我同命相連，也面臨巨大的語言障礙。我們聊天時，都需要重復好幾次才能讓對方聽懂，但和他交流，卻讓我的壓力緩解了不少。

坦率地講，本次參加世界科學大會，最大的收獲在于看到了自己與他人的差距。同行的十幾位同學，在自己的領域幾乎都是全國屈指可數(shù)的佼佼者，有的高中只上2年便考上了知名大學，有的高中剛畢業(yè)就能發(fā)表學術論文，更有2位上知天文下曉地理的百科全書般的人物，令我不得不佩服。