李小紅

【摘 要】在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上，如何讓學(xué)生“活”起來，成為相關(guān)教育者需要重點(diǎn)思考的問題。文章立足于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀，主要分析了幾點(diǎn)教學(xué)策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);主要問題;教學(xué)策略

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，小學(xué)教育事業(yè)也得到了人們的重視。而小學(xué)數(shù)學(xué)是小學(xué)教學(xué)中的重點(diǎn)，所以讓學(xué)生在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上“活”起來，以此提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率，有著重要的意義。

一、現(xiàn)階段下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題

想要讓小學(xué)課堂教學(xué)高效進(jìn)行，讓小學(xué)生快速掌握基本的小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，為小學(xué)生日后的學(xué)習(xí)，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，這就需要教師仔細(xì)分析當(dāng)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題，并針對(duì)具體的問題采取措施逐個(gè)解決，這樣才能有效提升小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量。

（一）教學(xué)方法過于傳統(tǒng)，缺少創(chuàng)新的教學(xué)方法

在現(xiàn)如今的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中，教師所采取的教學(xué)方法大多過于傳統(tǒng)，在課堂上教師只顧講解課本知識(shí)，而學(xué)生只能集中精力聽取教師的講解，這種“填鴨式”教學(xué)，忽略了學(xué)生的主體地位，使得學(xué)生缺少自主思考，教學(xué)時(shí)容易使得學(xué)生感覺到枯燥，對(duì)于教師講解的知識(shí)一時(shí)接受不了。這樣一來使得學(xué)生表達(dá)不了自己的想法，同時(shí)教師對(duì)于學(xué)生的知識(shí)掌握情況也不了解，無法及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，如此便導(dǎo)致教學(xué)效率得不到提高。

（二）課堂過于沉悶，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高

教師在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中缺少趣味性，課堂教學(xué)時(shí)只顧講解課本知識(shí)，使得課堂教學(xué)變得沉悶，由于課堂缺少趣味使得學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中感受不到學(xué)習(xí)的趣味，而對(duì)于小學(xué)生來說，有趣的東西往往能夠吸引到他們，對(duì)于無聊的東西他們就會(huì)喪失興趣，就會(huì)缺少積極性和主動(dòng)性，如此便使得學(xué)生在課堂上不會(huì)主動(dòng)的參與教學(xué)，課堂就會(huì)顯得沉悶，教學(xué)活動(dòng)就無法有效的展開。

（三）缺少實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生課堂參與率低

想要提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率，把課堂“活”起來，就要讓學(xué)生積極的參與到課堂中，但在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中教師常常缺少實(shí)踐教學(xué)，使得學(xué)生的課堂參與率很低，學(xué)生不積極的參與到課堂教學(xué)中就會(huì)使得教師在教學(xué)時(shí)不能夠及時(shí)的把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)向，就不能夠更好的開展教學(xué)活動(dòng)。正是由于教師在教學(xué)時(shí)缺少開展實(shí)踐教學(xué)，使得學(xué)生的課堂參與率很低。

（四）課堂過于吵嚷，學(xué)生浮躁假活躍

讓數(shù)學(xué)課堂“活”起來，關(guān)鍵就在于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以營(yíng)造良好的課堂教學(xué)氛圍，為教學(xué)效果的提升，奠定良好基礎(chǔ)。但在組織教學(xué)活動(dòng)過程，教師需要注意的是，目前有些數(shù)學(xué)課堂存在“過于吵嚷，學(xué)生浮躁假活躍”的現(xiàn)象，這種情況的存在，直接影響到了課堂教學(xué)效果。

二、讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂活起來的策略分析

（一）采取趣味教學(xué)，讓學(xué)生愛上課堂

對(duì)于小學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的很大動(dòng)力來自于學(xué)習(xí)興趣，小學(xué)生對(duì)于有趣的事物就會(huì)感到好奇，并展開積極的研究。所以，教師在教學(xué)時(shí)，要積極開展趣味教學(xué)，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課堂，這樣學(xué)生就會(huì)積極參與到數(shù)學(xué)課堂上，數(shù)學(xué)課堂就會(huì)變得更加活躍。

（二）積極開展實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生課堂參與率

對(duì)于小學(xué)生來說，他們處在一個(gè)啟蒙的階段，生活中很多方面都是在游戲中進(jìn)行，這樣一來學(xué)生就能夠積極的投入到課堂中。所以針對(duì)小學(xué)生，教師在教學(xué)時(shí)要積極的開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生積極投入到課堂實(shí)踐中，通過自身的參與，愛上數(shù)學(xué)知識(shí)。這樣課堂學(xué)習(xí)氣氛才會(huì)更加濃厚，課堂才能真正“活”起來。例如，在學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)人民幣》這一節(jié)內(nèi)容的時(shí)候，教師可以在課堂上拿出各種大小的人民幣，讓學(xué)生在課堂上積極的參與辨認(rèn)。由于小學(xué)生都有著的好勝心，在此類課堂中，學(xué)生就會(huì)積極的參與教師的提問，如此課堂就能夠“活”起來。對(duì)于《時(shí)、分、秒》一節(jié)也可以用這樣的方法，教師在教學(xué)時(shí)，可以拿出鐘表調(diào)成各時(shí)間，然后在課堂上讓學(xué)生讀出時(shí)間。學(xué)生在這樣的實(shí)踐教學(xué)中，就能夠很好的參與到課堂上，同時(shí)這樣的實(shí)踐教學(xué)，也能夠讓學(xué)生不斷的練習(xí)自身的實(shí)踐知識(shí)，為學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活提供了很好的基礎(chǔ)。所以教師在教學(xué)過程中，要積極開展實(shí)踐教學(xué)，以此提高學(xué)生的課堂參與率，讓課堂“活”起來。

（三）及時(shí)反饋教學(xué)活動(dòng)，鞏固提升教學(xué)成果

所以教師在教學(xué)過程中要及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，以此得到準(zhǔn)確的教學(xué)反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，提高課堂教學(xué)效率。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)最常見的方法，就是在課堂上提問學(xué)生后，對(duì)于學(xué)生的回答做出評(píng)價(jià)，由于小學(xué)生都有著很強(qiáng)的自尊心，教師在教學(xué)過程中要注意到這一點(diǎn)，以鼓勵(lì)學(xué)生為主，否則就會(huì)使得學(xué)生的積極性受到打擊。同時(shí)，課后作業(yè)也是很好的教學(xué)反饋，通過學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這時(shí)教師應(yīng)以鼓勵(lì)和支持為主，由于小學(xué)生的知識(shí)面比較窄，在學(xué)習(xí)時(shí)，對(duì)于教師的提問也許會(huì)感到困難，教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們敢于在課堂上發(fā)言，同時(shí)要和學(xué)生建立良好和諧的師生關(guān)系，以減少學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂上的壓力，使得他們對(duì)于教師的提問，就會(huì)積極主動(dòng)地參與。

（四）觀察學(xué)生的課堂行為，防止出現(xiàn)假活躍現(xiàn)象

良好的課堂教學(xué)氛圍，對(duì)于教師開展教學(xué)活動(dòng)有著重要的意義。同時(shí)良好的課堂氛圍，有助于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，促進(jìn)其自主性、主動(dòng)性的發(fā)揮，能夠快速的提高教學(xué)效率。但倘若學(xué)生過于活躍，導(dǎo)致課堂過于吵鬧，并不利于教學(xué)活動(dòng)的順利展開。為此，要想真正讓課堂“活”起來，并提升教學(xué)效果，就需要教師注意觀察學(xué)生在課堂上的舉動(dòng)，防止出現(xiàn)“假活躍”現(xiàn)象。

三、總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)，只有打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，學(xué)生在日后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)感覺到輕松，而活躍的數(shù)學(xué)課堂，是提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的保證。這需要教師積極的開展趣味教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，同時(shí)做好教學(xué)反饋，鼓勵(lì)學(xué)生積極地參與到課堂中。

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