湖南省永州市零陵區(qū)珠山鎮(zhèn)中學(xué) 唐鑄輝

興趣是最好的老師，學(xué)生只有對物理產(chǎn)生了濃厚的興趣和強烈的求知欲望，才會甘心情愿地去克服困難，做到勤于思考、勇于探索、敢于創(chuàng)新，不斷掌握新知識和新技能．以下是我在教學(xué)實踐中開啟學(xué)生興趣之門。心理學(xué)認(rèn)為，興趣是指一個人經(jīng)常趨向于認(rèn)識、掌握某種事物，并具有積極情緒色彩的心理傾向。興趣有直接興趣和間接興趣、暫時興趣和穩(wěn)定興趣之分。興趣的差異表現(xiàn)在興趣的傾向性、廣闊性、穩(wěn)定性和效能性四個方面。培養(yǎng)學(xué)生的興趣不僅要注意知識的準(zhǔn)備，提高他們的認(rèn)識，在實踐活動中培養(yǎng)他們的興趣，又要根據(jù)學(xué)生不同的興趣特點進行培養(yǎng)。所以，認(rèn)識興趣的基本內(nèi)容對于現(xiàn)代素質(zhì)教育中物理教育具有很重要的作用。

物理是一門以實驗為基礎(chǔ)、概念規(guī)律為重要內(nèi)容的基礎(chǔ)自然學(xué)科，初學(xué)者起先一般都感到非常新鮮，同時也對物理有了一個模糊的認(rèn)識：有趣、好玩，隨著物理實驗或有趣內(nèi)容的結(jié)束，需要對現(xiàn)象的分析、歸納、總結(jié)時，學(xué)生往往興趣縈然，此之謂—暫時間接興趣；一般來說，隨著學(xué)習(xí)的深入，學(xué)習(xí)物理的需要，目的的明確，學(xué)生的興趣又會被激發(fā)，產(chǎn)生對學(xué)習(xí)物理的迫切要求和積極強烈的求知欲望，并在學(xué)習(xí)中積極投入大量的時間和精力，專心致志地去研究、探索物理奧秘，此之謂—穩(wěn)定直接興趣。在物理教學(xué)中要時刻關(guān)注學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移情況，教師要有積極的態(tài)度去觀察分析學(xué)生的興趣變化，積極主動嘗試不同的教學(xué)方法和教學(xué)模式，以吸引學(xué)生的興趣關(guān)注，善于把學(xué)生的間接興趣、暫時興趣轉(zhuǎn)化為直接、穩(wěn)定興趣，善于利用興趣之間的制約、影響作用努力開發(fā)學(xué)生潛在的學(xué)習(xí)物理的興趣，從而不斷提高學(xué)生的物理水平。

學(xué)生之間由于個性心理不同在興趣方面是存在差異的。興趣的傾向性對于興趣是最為重要的，是關(guān)系到興趣的性質(zhì)問題，學(xué)生的興趣種類一般較多，物理教師的任務(wù)之一就是如何使學(xué)生的興趣傾向于物理，這就決定教師必須具備純熟的授課技巧、淵博的物理知識等，并在物理教學(xué)中影響學(xué)生，使學(xué)生有跟隨你去一探物理奧秘的興趣傾向；學(xué)生的興趣又是十分廣闊的，學(xué)生的任務(wù)決定了學(xué)生必須對文理各方面都要有興趣，教師就是要在廣闊的興趣中導(dǎo)引學(xué)生學(xué)習(xí)物理的，讓學(xué)生涉獵物理學(xué)史、物理實驗、小制作、小發(fā)明、生活物理實踐等多種內(nèi)容或活動，使學(xué)生在知識的海洋中成長；一般學(xué)生的興趣又是穩(wěn)定的，在眾多興趣范圍中，大部分興趣的持續(xù)時間都是很長的，比如，對文理各科的學(xué)習(xí)，必須保持強烈的、穩(wěn)定的興趣，才能獲得巨大的成功，物理學(xué)習(xí)中，教師要注意部分學(xué)生的興趣持續(xù)情況，可通過不同的手段、方法努力去促使他們保持興趣的穩(wěn)定性，這和素質(zhì)教育的要求是互相吻合的。有效的興趣能推動學(xué)生認(rèn)真鉆研、探討物理現(xiàn)象。無效的興趣只能是愿望或企圖，沒有實際的行動，對物理學(xué)習(xí)沒有推動作用，作為物理教師要注意去激發(fā)學(xué)生的有效興趣，抑制無效興趣，使他們的興趣集中到物理學(xué)習(xí)上，能夠取得一個實際的，令社會、家庭、學(xué)校滿意的結(jié)果。總之，在物理教學(xué)中注意興趣的個性差異是非常重要的。

作為個人的心理特性的興趣是比較穩(wěn)固的，但卻不是天生的、不變的。學(xué)生的興趣是在一定的條件之下，在需要的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的。學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一是物理學(xué)習(xí)，于是就在學(xué)習(xí)物理的需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生并發(fā)展了興趣，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣，我們教師可注意從以下幾個方面去做。

(一)重視物理基礎(chǔ)知識的準(zhǔn)備是興趣產(chǎn)生基礎(chǔ)

必要的物理基礎(chǔ)知識是學(xué)生認(rèn)識物理世界，進行物理現(xiàn)象分析、思考，以及規(guī)律運用的重要工具和條件。教師應(yīng)加強“五認(rèn)真”的工作，重視基礎(chǔ)知識、技能的傳授，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的產(chǎn)生成為可能。

(二)加強自我教育，提高認(rèn)識是興趣形成和發(fā)展的重要條件

學(xué)校教育是是興趣培養(yǎng)的重要因素。正因為在外部條件的刺激下，才產(chǎn)生個人的學(xué)習(xí)的需要，從而激發(fā)興趣。在物理教育中，應(yīng)時刻注意引導(dǎo)學(xué)生加強自我教育，提高對物理學(xué)習(xí)的認(rèn)識，積極培養(yǎng)學(xué)生的積極興趣，克服消極興趣，爭取在物理學(xué)習(xí)中形成良好的興趣。

(三)實踐活動是培養(yǎng)興趣的基本途徑

由于興趣是在需要的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，因而只有在一定需要的推動下，才能培養(yǎng)興趣。物理自身的特點就有利于開展一系列的實踐活動，讓學(xué)生多接觸客觀的物理事實和現(xiàn)象，為了認(rèn)識他們，學(xué)生會自我調(diào)整并激發(fā)一定的情感，進而逐漸產(chǎn)生研究探索其奧秘的認(rèn)識傾向，于是興趣便得到了培養(yǎng)和鞏固。在實際的物理教學(xué)中可安排學(xué)生實驗、小實驗、小制作、小發(fā)明等活動，盡可能地讓大多數(shù)的學(xué)生參與進去，學(xué)生產(chǎn)生了興趣，就會進一步地想?yún)⒓右恍嵺`活動，在活動中獲得了成功，就會產(chǎn)生肯定性情感，從而提高了學(xué)生參加活動的積極性，使興趣易于鞏固和發(fā)展；此外，在實踐活動中設(shè)計一定難度的活動內(nèi)容，對培養(yǎng)興趣也有重要的意義。

(四)穩(wěn)定興趣，激發(fā)強烈的求知欲望是興趣培養(yǎng)的重要目標(biāo)

在物理學(xué)習(xí)中只有持續(xù)穩(wěn)定的興趣，才能激發(fā)強烈的求知欲望。無論在實驗教學(xué)還是在概念規(guī)律教學(xué)中，學(xué)生一般不能持續(xù)保持強烈的學(xué)習(xí)興趣，而是間斷不連續(xù)的，此時，教師應(yīng)充分調(diào)動課堂積極性，在課堂傳授中要注意講解的張弛、詳略，以保持學(xué)生完整持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的強烈求知欲望，在穩(wěn)定持續(xù)的興趣推動下，在課外學(xué)生也能積極地去探索研究各種物理現(xiàn)象，獲得更多的物理知識，從而提高學(xué)生的物理素質(zhì)。

綜上所述，在物理學(xué)習(xí)中，掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，注意保持學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的飽滿、積極、穩(wěn)定，這樣才能使興趣高漲、強烈、持久，才能使物理教學(xué)的質(zhì)量得到進一步提高，為新課程教學(xué)改革廈加磚添瓦。