夏萬里

“問題學生”六策

夏萬里

常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學生太難管了！”“真拿那些問題學生沒辦法！”毋庸置疑，“問題學生”教育一直是德育工作的難點。如何攻克難關，我有六種策略。

策略一：自我調(diào)適法。教師要正確對待“問題學生”的教育工作，需要克服以下幾種心理：a.厭棄心理。認為“問題學生”給自己帶來麻煩，從而討厭他們。b.定型心理。認為“問題學生”已經(jīng)這樣了，再怎么也是徒勞無功。c.急躁心理?！氨鶅鋈?，非一日之寒”，問題學生的教育和培養(yǎng)不會一蹴而就，教師必須要有做長期反復細致工作的心理準備。d.偏見心理。我們應該善待“問題學生”，不能總看他們不順眼，把一切問題的根源都歸咎于他們。

策略二：調(diào)查法。班主任新接手一個班級，應該事先咨詢學生、原任課教師、學校領導、家長、社區(qū)領導、學生鄰居等人，了解本班有哪些“問題學生”，各有什么表現(xiàn)，家庭情況如何。只有提前掌握第一手資料，才能做到對“問題學生”的教育胸有成竹、對癥下藥，以免遇到問題時措手不及。

策略三：幫教法。一個班級可能有好幾個問題學生，我們可以采取“一對一”的幫教措施，而班主任應該勇于擔當那個最頭疼學生的幫教任務，以給其他學生起模范帶頭作用。其他“問題學生”可以分配給那些責任心強的優(yōu)秀學生進行幫教。參與幫教的老師、學生以及被幫教的“問題學生”都要在班上公開承諾，請其他老師和學生進行監(jiān)督。老師和優(yōu)秀學生應該對問題學生學習上進行輔導、生活上給予關心、紀律上做出約束。每個月評比一次，對表現(xiàn)優(yōu)秀的雙方都進行表揚。期末時，對進步顯著的“問題學生”進行全校性的表彰，以調(diào)動所有“問題學生”的積極性。

策略四：座談法。為了做好“問題學生”的教育和培養(yǎng)工作，我們可以召開多種形式的座談會。a.問題學生家長座談會。我們把家長請來，主要是了解“問題學生”在家里的表現(xiàn)以及原來在學校的情況，孩子出現(xiàn)問題的根源有哪些，家長們采取了什么措施，效果如何。為取得家長配合，教師可對家長提出一些要求，教給他們一些教育方法，糾正以前的錯誤做法。b.問題學生座談會。我們可以把全班甚至全校的“問題學生”召集起來舉行座談會，對他們提出殷切的希望，幫助他們樹立信心；可以邀請成功轉變的“問題學生”介紹經(jīng)驗，為他們樹立榜樣；也可以邀請教育專家來校給“問題學生”做講座。c.優(yōu)秀學生及家長座談會。我們可以邀請優(yōu)秀學生及優(yōu)秀家長共同討論“問題學生”的教育和培養(yǎng)問題，讓他們獻計獻策，為老師及“問題學生”家長提供幫助。d.班主任座談會。我們召集全校的班主任舉行“問題學生的教育和培養(yǎng)”專題座談會，互相交流在“問題學生的教育和培養(yǎng)”中存在的問題，有哪些成功方法，取長補短，共同提高。

策略五：心理輔導法?！皢栴}學生”的“問題”主要是心理問題，老師應該經(jīng)常找他們談心，了解其內(nèi)心世界和學習、生活情況，糾正他們的錯誤想法，引導他們樹立正確的人生觀、價值觀，從而自覺克服心理障礙，走上健康成長道路。有條件的話，還可以定期邀請心理教育專家來學校做心理輔導講座，幫助廣大學生進行心理疏導。

策略六：社會實踐法?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”，我們可以帶著“問題學生”走進社會，擁抱真善美，摒棄假惡丑。比如，組織他們參觀禁毒教育圖片展，深刻認識毒品的嚴重危害；組織他們到監(jiān)獄聽取服刑人員的懺悔，讓他們明白一個人只有走正道才會擁有幸福的生活；組織他們參加慰問孤寡老人、社區(qū)衛(wèi)生志愿服務等公益活動，讓他們感受到無私奉獻的幸福，從而堅定向善的心。

（作者單位：武岡市法相巖小學）