陳少娜

(惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 廣東惠州516057)

加強高職院?？紕?wù)管理工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)

陳少娜

(惠州經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 廣東惠州516057)

隨著新課改的不斷深入，各個高職院校對于學(xué)風(fēng)的建設(shè)非常重視，又由于考風(fēng)與學(xué)風(fēng)是聯(lián)系在一起的，這就意味著高職院?？梢酝ㄟ^學(xué)生考試的整個流程采取針對性的措施，從而使得高職院校形成一個良好的考風(fēng)，最終促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

高職院校； 考務(wù)管理工作； 學(xué)風(fēng)建設(shè)

高職院校的考務(wù)管理是指教學(xué)管理部門對于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、教師的教學(xué)情況，進(jìn)行考察并檢查教學(xué)狀況的主要方法手段。在日常的教學(xué)中，考風(fēng)和學(xué)風(fēng)是密不可分的，這就意味著高職院?？梢约訌娍紕?wù)管理工作，這樣有利于高職院校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成[1]。高職院?？紕?wù)管理工作對于學(xué)校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)有著至關(guān)重要的作用，它對高職院校未來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。由于高職院校的特殊性，高職院校的學(xué)生基礎(chǔ)相對較差、主動學(xué)習(xí)的意識不強，這就意味著可以通過考風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)的方法，從而使得高職院校良好學(xué)風(fēng)的形成。

一、當(dāng)前高職院?？紕?wù)管理工作存在的問題

(一) 試卷命題存在著缺陷

高職院校的教師在試卷的命題中都非常的盡職盡責(zé)，但是由于有些教師為了提高課程的通過率，在考試前幾天，會將考試的重點范圍劃小越來越接近考題，有的教師甚至是將考題的內(nèi)容原封不動的透露給學(xué)生，從而導(dǎo)致了學(xué)生在平常的學(xué)習(xí)生活中不認(rèn)真學(xué)習(xí)，在考試的前夕，將教師劃出的重點，進(jìn)行背誦記憶獲得高分?；蛘呤强荚嚽埃M(jìn)行突擊復(fù)習(xí)，有的學(xué)生甚至在考試的前夕不復(fù)習(xí)，直接將考試的答案帶進(jìn)考場，從而嚴(yán)重影響到了考風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)[2]。部分高職教師在閱卷的時候，不能嚴(yán)格的按照標(biāo)準(zhǔn)的評分制度進(jìn)行閱卷，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)一、兩分之差的時候，教師會出現(xiàn)送分的現(xiàn)象。

(二) 在考試的時候監(jiān)考老師不負(fù)責(zé)任

從調(diào)查的現(xiàn)象可以看出，有的監(jiān)考老師在監(jiān)考的時候兢兢業(yè)業(yè)，但是仍有一部分的監(jiān)考老師，在監(jiān)考過程中存在著不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象出現(xiàn)。例如：在監(jiān)考的時候長時間低頭玩手機，或者是看窗外的風(fēng)景、不停地和其他的監(jiān)考老師進(jìn)行交談等違規(guī)現(xiàn)象的出現(xiàn)?；蛘呤强粗鴮W(xué)生發(fā)呆，對于學(xué)生之間的交頭接耳、作弊現(xiàn)象一律不管，沒有很好地將考場的紀(jì)律維持好。

(三) 學(xué)生考試作弊花樣層出不窮

在對監(jiān)考老師進(jìn)行調(diào)查的時候，發(fā)現(xiàn)盡管現(xiàn)在的高職院校在考試的前期十分注重誠信應(yīng)考，并且在考試的過程中，學(xué)校還會組織教師在考場的黑板上寫著“誠信應(yīng)考”四個大字，同時也加強了對作弊學(xué)生的處分[3]。但是學(xué)生抱著：“上有政策，下有對策”心理，鋌而走險在考試過程中作弊且手段層出不窮：替考、夾小抄等。在針對電子通訊設(shè)備工具作弊的方法時，高職院校采用了屏蔽器，但是有的屏蔽器在教室外面，因此學(xué)生在考試期間借著上廁所的理由，將屏蔽器破壞；或者是兩個學(xué)生商量好自己的考試座位，一前一后的坐著，前面的學(xué)生拿著鏡子可以將后面學(xué)生的答案看在眼里，沒有經(jīng)驗的監(jiān)考老師只是以為學(xué)生愛漂亮。

(四) 考試過后就放假

我國基本上的高職院校在期末考試完畢之后直接放假，沒有對考試的試卷、內(nèi)容進(jìn)行針對性的分析?？荚嚱Y(jié)束之后，就預(yù)示著這門課的完結(jié)，學(xué)生不再去注意哪些知識自己還沒有掌握，哪些內(nèi)容還不是很熟悉；教師也不再過問，從而使得考試僅僅只是為了成績，沒有將考試應(yīng)用的調(diào)節(jié)功能顯示出來。

二、高職院?？紕?wù)管理工作存在問題的對策

(一) 加強考試前管理的對策

在考試之前，班主任可以組織學(xué)生通過誠信應(yīng)考的主題班會、專題講座等方式讓學(xué)生對于考試制度加以了解，從而使得學(xué)生在考試的過程中誠信應(yīng)考。讓高職學(xué)生在思想上真正認(rèn)識到誠信應(yīng)考的價值，讓高職學(xué)生知道考試只是一個檢測這一時間自己所掌握知識內(nèi)容的手段，是為了更好的促進(jìn)高職學(xué)生的學(xué)習(xí)，知道自己哪一方面知識還沒有掌握，讓學(xué)生知道考試不是目的，僅僅只是一種手段。同時將學(xué)校對于作弊學(xué)生的處分告訴其他學(xué)生，并且班主任列舉幾個例子，讓高職學(xué)生深刻地理解到不誠信應(yīng)考的嚴(yán)重后果。給學(xué)生營造一個誠信應(yīng)考的環(huán)境，在促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的同時，高職院校一定要給學(xué)生建造一個誠信應(yīng)考的環(huán)境，這是需要學(xué)校與教師共同努力的[4]。因此高職院校一定要根據(jù)本校的實際情況，制定出切實可行的教學(xué)計劃，使得教學(xué)計劃符合社會對于人才的需求，符合當(dāng)前高職學(xué)生的特點。這就要求高職院校在有經(jīng)濟的條件下加大本校的設(shè)備投入，從硬件設(shè)備上來保證學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時還應(yīng)該注意相關(guān)的規(guī)章制度的建立和落實。使用靈活多變的宣傳教育的活動，例如：高職院?？梢哉埉厴I(yè)工作好多年的校友回校進(jìn)行演講， 讓他們對考試制度和考風(fēng)考紀(jì)知識進(jìn)行有效的宣傳，通過做展板、掛橫幅的方式，從而給學(xué)生營造一個誠信應(yīng)考的環(huán)境。加強力宣傳誠信應(yīng)考力度有利于考風(fēng)考紀(jì)的形成，并且對于那些心存僥幸的高職學(xué)生在心理上有一種震懾力，進(jìn)而打消其在考試的過程中作弊的想法。實行教考分離的規(guī)章制度，在高職院校中應(yīng)該實行教考分離到的規(guī)章制度，具體的做法就是在高職教學(xué)中，任課教師只負(fù)責(zé)教學(xué)，不負(fù)責(zé)試卷。試卷由教研室組織相關(guān)的教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行考題的命題，同時應(yīng)該多準(zhǔn)備幾套試卷形成一個試題庫，在考試的過程中，由教研組隨機抽取，這樣最大化的避免了人為因素對于考風(fēng)工作的影響[5]。對于試卷命題質(zhì)量進(jìn)行提高，從日常教學(xué)中，可以了解到考試的質(zhì)量與試題的質(zhì)量有著密不可分的關(guān)系，并且試題的質(zhì)量也會對學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中的積極性，以及學(xué)習(xí)的方式方法有著非常重要的影響。這就意味著教研室在組織教師命題的時候，一定要嚴(yán)格按照高職院校的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱進(jìn)行命題，最為關(guān)鍵的是在命題的時候一定要根據(jù)學(xué)生的實際情況來命題。并且在命題的時候一定要注意考試題目的靈活性，因為在考試的過程中增加試題的靈活性，減少需要大量背誦的題目，這樣有利于學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中、考試時進(jìn)行動腦思考，使得學(xué)生不能從課本中找到考題答案，這樣就失去了夾帶紙條進(jìn)考場的意義。最為關(guān)鍵的就是在命題的時候，針對高職院校學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)象，試卷命題的難度一定要做到適中性，從而保證大多數(shù)的學(xué)生都能夠答出答案，這樣可有效地提高學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)生活中的積極性。將考場進(jìn)行徹底的清理，在考試的過程中，許多學(xué)生會先到考場，之后將考試的相關(guān)內(nèi)容寫在桌子上、椅子上，甚至是墻上、地板上等等，影響了誠信考風(fēng)的形成。因此高職院校應(yīng)該組織教師對于教室進(jìn)行清空行動，將考點鎖上門。這樣有利于考風(fēng)的形成。組織學(xué)生簽訂誠信考試的承諾書，高職院校組織學(xué)生簽訂誠信考試的承諾書有利于優(yōu)良考風(fēng)的形成，并且對于開展誠信應(yīng)考有著非常重要的意義。誠信考試承諾書的主要內(nèi)容就是：在考試的過程中，保證不采取任何作弊的手段、方式。如果在考試的過程中出現(xiàn)作弊的現(xiàn)象，愿意接受學(xué)校的任何處分。組織學(xué)生簽訂誠信考試的承諾書的目的是為了讓學(xué)生深刻地認(rèn)識到在考試過程中作弊的后果。使用這樣的辦法可以有效地增加誠信考試的威懾力。對于學(xué)生成績進(jìn)行合理的安排，現(xiàn)如今，高職院校針對學(xué)生考試所采取的方式仍然是單一的一次性閉卷考試的形式。為了更好地將高職院校考務(wù)管理工作做完善，高職院校可以改變一張試卷成績決定著學(xué)生的成績，這就意味著高職院?？梢詫⒊煽儼凑杖粘W(xué)習(xí)的過程中學(xué)生的表現(xiàn)情況，以及考試時的卷面成績進(jìn)行一定比例的細(xì)分。例如：對于日常學(xué)習(xí)中學(xué)生的表現(xiàn)情況進(jìn)行給分，可以按照學(xué)生平時的考勤、作業(yè)、學(xué)習(xí)時的態(tài)度、課堂上回答問題的狀況、課堂上的測驗等等都可以作為最終考核成績的依據(jù)，之后按照一定的比例折合到最終的考試成績中，這樣有利于學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中的認(rèn)真表現(xiàn)，帶動學(xué)生在日常生活中的學(xué)習(xí)的積極性。

(二) 加強考試過程中管理的對策

為了確保學(xué)生在考試過程中誠信應(yīng)考，高職院?？梢酝菩幸蝗艘蛔C準(zhǔn)入制度。具體的方法就是在進(jìn)入考場的時候，學(xué)生可以憑借著學(xué)生證、身份證等證件進(jìn)入考場，這樣可以從根源上杜絕替考的現(xiàn)象出現(xiàn)。并且在進(jìn)入考場之前，監(jiān)考老師組織學(xué)生將所用的與考試無關(guān)的東西放在講臺上，特別是手機。由于有些高職院校在實施考試的時候，只規(guī)定了考試的地點，不對學(xué)生的座位做出規(guī)定，這就意味著有的學(xué)生通過某種手段讓學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生坐在自己的鄰桌，從而起到作弊的效果。因此監(jiān)考老師在開考之前，讓學(xué)生對于座位進(jìn)行臨時調(diào)換，從而有效地避免這類情況的發(fā)生。同時高職學(xué)生在考試的過程中作弊的原因就是一部分的學(xué)生存在著一定的僥幸心理，這是因為學(xué)生普遍認(rèn)為高職老師在監(jiān)考的過程中存在著不重視的現(xiàn)象，從而使得學(xué)生在考試的時候，出現(xiàn)較多的作弊現(xiàn)象。這就意味著高職學(xué)校一定要形成良好的考風(fēng)，對于監(jiān)考老師進(jìn)行嚴(yán)格的管理，組織監(jiān)考老師在監(jiān)考之前一定要學(xué)習(xí)相關(guān)的監(jiān)考須知等文件，并且在監(jiān)考的時候，要杜絕監(jiān)考老師做與監(jiān)考無關(guān)的事情。監(jiān)考老師應(yīng)該防止、及時的制止學(xué)生作弊行為的發(fā)生，對于敢以身試法的學(xué)生，進(jìn)行嚴(yán)厲的處分，爭取做到殺雞儆猴的效果。同時高職學(xué)校一定要加強巡考的力度，這既是對于學(xué)生的監(jiān)考，同時也是對于監(jiān)考老師的一種監(jiān)督體制，因此巡考對于考試管理有著非常重要的作用。

三、結(jié)語

高職教師除了對于考試之前、考試過程中存在問題進(jìn)行研究，還要在考試之后，將高職學(xué)生在試卷中存在的問題進(jìn)行分析、總結(jié)，從而有效的將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，對于知識的掌握狀況進(jìn)行了解，有利于高職教師以后的教學(xué)。

[1] 孫惠娟.加強高職院?？紕?wù)管理工作促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2014(10):98-100.

[2] 陳穎燕.高職院校學(xué)籍管理改進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的思考與探討[J].新課程研究(中旬刊),2015(1):100-101.

[3] 廖可瑩.高職院校加強學(xué)籍管理促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的探析[J].湖北成人教育學(xué)院學(xué)報,2015(6):54-55.

[4] 趙鋒,鄒忠.學(xué)生工作視角下對高職院校學(xué)風(fēng)建設(shè)問題的思考[J].思想政治教育研究,2014(3):118-120.

[5] 宮照敏.論高職院校思想政治教育在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的作用[J].遼寧高職學(xué)報,2013(9):76-77,100.

On Promoting the Construction of Studying Atmosphere by Strengthening the Test Management Work in Higher Vocational Colleges

CHEN Shaona

(Huizhou Economics & Polytechnic College, HuizhouGuangdong516057)

With the deepening of the new curriculum reform, higher vocational colleges have attached more importance to the construction of studying atmosphere. As the test discipline is related to study atmosphere, higher vocational colleges can take corresponding measures on the whole text process to create a good test discipline and finally promote the construction of studying atmosphere.

higher vocational colleges; text management work; construction of study atmosphere

2016-10-10

陳少娜(1976-)，女，廣東潮州人 ，研究方向為高職院校教務(wù)考務(wù)管理及其信息化，電話：13518816053

G717.3

A

1671-4733(2016)06-0062-03

10.3969/j.issn.1671-4733.2016.06.019