何桂玲

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思想政治視角下培育“四有”社會(huì)主義新人

何桂玲

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生思想政治教育工作的骨干力量，其思想和行為直接影響著大學(xué)生。因此，高校輔導(dǎo)員更要不斷踐行“四有”標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)培養(yǎng)造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有”社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

思想政治教育；高校輔導(dǎo)員；“四有”

高校輔導(dǎo)員是一線的大學(xué)生思想政治教育和管理人員，具有教師和管理干部的雙重身份。其思想和行為直接影響著大學(xué)生，高校輔導(dǎo)員要不斷踐行“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，為培養(yǎng)造就“四有”社會(huì)主義新人而不懈努力。

一、做有理想信念的輔導(dǎo)員，培育“有理想”的大學(xué)生

堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育理念，將思想政治教育擺在工作首位。高校輔導(dǎo)員應(yīng)以“傳道”為責(zé)任和使命，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想，幫助大學(xué)生樹立正確的三觀。這就要求高校輔導(dǎo)員必須有堅(jiān)定的理想信念，深刻理解黨的教育事業(yè)，注重對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，以理想信念教育為核心、以愛國(guó)主義教育為重點(diǎn)，將思想道德建設(shè)作為基礎(chǔ)，著眼于大學(xué)生全面發(fā)展，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義重要思想武裝大學(xué)生，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)發(fā)展規(guī)律，自覺將國(guó)家的前途命運(yùn)同自己的社會(huì)責(zé)任結(jié)合起來，熱愛黨、熱愛祖國(guó)，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、做有道德情操的輔導(dǎo)員，培育“有道德”的大學(xué)生

教師的人格力量和魅力是教育出“有道德”的大學(xué)生的重要條件。要教導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，輔導(dǎo)員更要在日常生活中言傳身教，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風(fēng)范影響和教育學(xué)生，嚴(yán)于律己、勇于創(chuàng)新、勤于踐行。通過定期開展談心談話活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)學(xué)生解決生活中的疑惑和困難，幫助學(xué)生養(yǎng)成自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折的能力，有針對(duì)性的幫助“學(xué)習(xí)困難、家庭困難、心理困難”等學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的問題，在潛移默化的相處中引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的品質(zhì)，培養(yǎng)健全的人格，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。

三、做有扎實(shí)學(xué)識(shí)的輔導(dǎo)員，培育“有文化”的大學(xué)生

在大數(shù)據(jù)信息時(shí)代做好高校輔導(dǎo)員，不僅需要有扎實(shí)的學(xué)識(shí)，具備廣博的通用知識(shí)，了解馬克思主義理論、政治學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)等基礎(chǔ)的學(xué)科知識(shí)；掌握大學(xué)生思想政治教育、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)等專業(yè)的學(xué)科知識(shí)；掌握相關(guān)法律法規(guī)等其他知識(shí)；還需具備較高的組織管理能力和語言表達(dá)能力以及危機(jī)處理能力等。這就要求輔導(dǎo)員始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷充實(shí)、拓展自己的學(xué)識(shí)。要以科學(xué)理念為實(shí)踐行動(dòng)的先導(dǎo)，學(xué)習(xí)專業(yè)發(fā)展的相關(guān)理論知識(shí)，不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，用理論武裝反思的頭腦，將各類知識(shí)巧妙的滲透給學(xué)生，拓寬他們的視野，陶冶他們的情操，點(diǎn)燃學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)新的火焰，積極探索世界。

四、做有仁愛之心的輔導(dǎo)員，培育“有紀(jì)律”的大學(xué)生

高校輔導(dǎo)員最基礎(chǔ)核心的工作是維護(hù)校園和學(xué)生的安全穩(wěn)定，安全穩(wěn)定工作不僅僅要靠嚴(yán)厲的制度管理，也要求輔導(dǎo)員在日常教育管理中循循善誘。以育人為導(dǎo)向，以仁愛之心為基點(diǎn)，把嚴(yán)格與引導(dǎo)大學(xué)生遵紀(jì)守法、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣結(jié)合起來；針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，及時(shí)引導(dǎo)、教育，化解矛盾沖突，努力培育“有紀(jì)律、守紀(jì)律、做表率”的大學(xué)生。以仁為本，嚴(yán)愛相濟(jì)，以尊重、理解、信任、愛護(hù)學(xué)生為基礎(chǔ)，與學(xué)生交友，以仁愛之心溫暖學(xué)生，為學(xué)生做實(shí)事，解決實(shí)際問題，使學(xué)生充滿自信，敢于傾訴，引領(lǐng)學(xué)生健康發(fā)展，快樂成長(zhǎng)。

高校輔導(dǎo)員要以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，立己樹人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，不斷加強(qiáng)思想道德教育和科學(xué)文化教育修養(yǎng)，在發(fā)展自身的同時(shí)，完成培養(yǎng)“四有”大學(xué)生的光榮任務(wù)。

[1]中發(fā)[2004]16號(hào),中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見[S].2004.

[2]中華人民共和國(guó)教育部令第24號(hào),普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定[S].2006.

[3]習(xí)近平.做黨和人民滿意的好老師——同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)的講話[R].北京師范大學(xué)，2014.

責(zé)任編輯 朱守鋰

2016-02-25

何桂玲(1985-)，女，廣東梅州嘉應(yīng)學(xué)院講師，碩士。研究方向：大學(xué)生思想政治教育。(廣東 梅州/514000 )

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