，，

高校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)是通過挖掘整理未開發(fā)、難以被利用的獨(dú)有或稀缺資源、網(wǎng)絡(luò)原生數(shù)字資源等，逐步形成具有學(xué)科特色、地方特色或民族特色鮮明的網(wǎng)絡(luò)信息資源庫(kù)。本文以國(guó)內(nèi)中醫(yī)藥院校圖書館為對(duì)象，通過訪問圖書館主頁(yè)調(diào)查中醫(yī)藥院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀，分析特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的特點(diǎn)及存在的問題，并提出相應(yīng)的建議，旨在為各高校建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)提供有益的參考。

1 中醫(yī)藥院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀

通過對(duì)國(guó)內(nèi)中醫(yī)藥院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)24所中醫(yī)藥院校圖書館中有23所圖書館網(wǎng)頁(yè)可以正常訪問，其中22所圖書館擁有特色數(shù)據(jù)庫(kù)，共建特色數(shù)據(jù)庫(kù)160個(gè)(截止2016年3月)。

1.1 特色數(shù)據(jù)庫(kù)的頁(yè)面位置

特色數(shù)據(jù)庫(kù)頁(yè)面位置明顯可以方便讀者快速、準(zhǔn)確地找到館內(nèi)特色資源，同時(shí)也能反映高校圖書館對(duì)特色數(shù)據(jù)庫(kù)的重視程度。22所中醫(yī)藥院校中有9所院校在圖書館主頁(yè)上專門設(shè)置了“特色數(shù)據(jù)庫(kù)”欄目(如廣州中醫(yī)院大學(xué)圖書館、天津中醫(yī)藥大學(xué)圖書館)，有7所院校圖書館設(shè)置了“論文提交系統(tǒng)”模塊，2所院校圖書館設(shè)置了“隨書光盤系統(tǒng)”模塊。

1.2 特色數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量

22所中醫(yī)類院校圖書館共建設(shè)了160個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)，比2010年調(diào)研的數(shù)量增加了112個(gè)[1]，可見中醫(yī)藥院校圖書館對(duì)特色庫(kù)建設(shè)有了不同程度的重視。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，各中醫(yī)藥院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量參差不齊、差異較大，其中成都中醫(yī)藥大學(xué)圖書館、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書館具有明顯的特色資源數(shù)量?jī)?yōu)勢(shì)(分別為27個(gè)和20個(gè))。81.82%的圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)量在10個(gè)以下，具體見表1。

表1 國(guó)內(nèi)中醫(yī)藥院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)列表

1.3 特色數(shù)據(jù)庫(kù)主題

特色數(shù)據(jù)庫(kù)一般包括學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫(kù)、高校特色資源數(shù)據(jù)庫(kù)、地方特色數(shù)據(jù)庫(kù)、基于館藏資源的特色數(shù)據(jù)庫(kù)、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)、教學(xué)參考書數(shù)據(jù)庫(kù)等[2]。中醫(yī)藥院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)主題分布見表2。

表2 中醫(yī)藥院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)主題分布

國(guó)內(nèi)中醫(yī)藥院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)以學(xué)科特色、高校特色、館藏資源特色資源為主，占73.13%。

學(xué)科特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)體現(xiàn)了高校的辦學(xué)特色和重點(diǎn)、特色學(xué)科優(yōu)勢(shì)，如成都中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的“基本方劑庫(kù)”“基本藥劑庫(kù)”。

學(xué)校特色資源主要包括本校師生的學(xué)術(shù)著作、研究生的學(xué)位論文、高校出版社出版的學(xué)術(shù)性文獻(xiàn)等，體現(xiàn)了學(xué)校的科研能力和學(xué)術(shù)影響力，具有獨(dú)一無二的研究?jī)r(jià)值，如黑龍江中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的“校內(nèi)教職工學(xué)術(shù)成果庫(kù)”、廣州中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的“SCIE論文庫(kù)”、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的“長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)”。

館藏特色資源主要涉及館藏古籍，如北京中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的“館藏中醫(yī)古籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)”、福建中醫(yī)藥大學(xué)圖書館的“館藏古籍專題庫(kù)”。

地域特色數(shù)據(jù)庫(kù)是以反映特定地域和歷史傳統(tǒng)文化或與地方政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展密切相關(guān)的獨(dú)特資源為對(duì)象而構(gòu)建的數(shù)據(jù)庫(kù)[3-7]，如貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院圖書館的“苗族醫(yī)藥文化數(shù)據(jù)庫(kù)”。22所中醫(yī)藥院校中有10所建有隨書光盤數(shù)據(jù)庫(kù)，可實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上視聽閱覽，如上海中醫(yī)藥大學(xué)圖書館、天津中醫(yī)藥大學(xué)圖書館。廣州中醫(yī)藥大學(xué)圖書館建有教學(xué)參考書資源庫(kù)“教參庫(kù)”，遼寧中醫(yī)藥大學(xué)圖書館建有網(wǎng)絡(luò)資源導(dǎo)航庫(kù)“網(wǎng)絡(luò)電子書刊庫(kù)”和多媒體資源庫(kù)“多媒體資源目錄庫(kù)”。

2 中醫(yī)藥院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)存問題

2.1 頁(yè)面位置不突出

圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)是根據(jù)地方特色、學(xué)校特色、學(xué)科特色、館藏特色等資源建設(shè)的文獻(xiàn)資源信息庫(kù)，旨為最大限度地滿足師生的信息需求，提供特色、個(gè)性化服務(wù)。調(diào)查結(jié)果顯示，有11所院校圖書館主頁(yè)上可找到“特色數(shù)據(jù)庫(kù)”，其中9所院校圖書館主頁(yè)專門設(shè)置了“特色數(shù)據(jù)庫(kù)”欄目，2所院校圖書館主頁(yè)在“數(shù)字資源”下列出了特色數(shù)據(jù)庫(kù)名稱，有7所院校圖書館“特色數(shù)據(jù)庫(kù)”在資源導(dǎo)航下面的二級(jí)目錄或三級(jí)目錄下；有6所院校需要在資源列表下選出本館的特色數(shù)據(jù)庫(kù)?？傊?，特色數(shù)據(jù)庫(kù)的頁(yè)面位置不突出，不便于師生的快速查找、利用，進(jìn)而影響特色數(shù)據(jù)庫(kù)利用率。

2.2 訪問受限

特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)不應(yīng)只局限于向本校師生提供特色資源，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)區(qū)域外資源共享。受社會(huì)現(xiàn)狀和管理制度影響，特色數(shù)據(jù)庫(kù)訪問也受到限制。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，160個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)中，只有26個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)可以正常訪問，僅占16.25%。大多數(shù)特色數(shù)據(jù)庫(kù)不能正常訪問的原因?yàn)椋骸爱?dāng)前的IP不在登陸范圍內(nèi)”，這不僅限制了本校師生校外訪問，還限制了外校讀者的訪問，難以實(shí)現(xiàn)特色資源共享。

2.3 建設(shè)不均衡

當(dāng)今，特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)越來越受到各中醫(yī)藥院校圖書館的重視，并且大多數(shù)圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)已初具規(guī)模。但由于種種原因，如受到技術(shù)開發(fā)能力、特色資源積累、經(jīng)費(fèi)等因素的影響，特色數(shù)據(jù)庫(kù)無論從數(shù)量、主題分布或質(zhì)量上都呈現(xiàn)出不均衡性。如成都中醫(yī)藥大學(xué)圖書館、長(zhǎng)春中醫(yī)藥大學(xué)圖書館具有很明顯的特色資源優(yōu)勢(shì)，而河北中醫(yī)學(xué)院圖書館只有1個(gè)主題特色數(shù)據(jù)庫(kù)(“館藏隨書光盤查詢系統(tǒng)”)，甘肅中醫(yī)藥大學(xué)圖書館有2個(gè)主題特色數(shù)據(jù)庫(kù)(“隨書光盤”和“學(xué)位論文提交系統(tǒng)”)。

2.4 建設(shè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一

中醫(yī)藥院校特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)未形成統(tǒng)一的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，尤其對(duì)輸入和輸出的數(shù)據(jù)沒有一個(gè)核心的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，導(dǎo)致各個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)之間不能充分的兼容和統(tǒng)一，無法保證特色數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的一致性和共享性。如院校自建特色數(shù)據(jù)庫(kù)和CALIS認(rèn)證的商業(yè)軟件之間即存在數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)不兼容問題。

3 建議

3.1 主頁(yè)增設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)欄目，提高特色資源利用率

圖書館主頁(yè)是師生訪問圖書館資源的平臺(tái)，是獲取知識(shí)最有效的載體。特色數(shù)據(jù)庫(kù)的頁(yè)面位置決定讀者能否快速訪問特色數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)提升特色數(shù)據(jù)庫(kù)的利用率起著關(guān)鍵作用。由此可見，將特色數(shù)據(jù)庫(kù)欄目放到圖書館主頁(yè)的醒目位置，不僅能方便讀者利用，更能突顯學(xué)科特色、學(xué)校特色和館藏特色等資源的重要價(jià)值。如廣州中醫(yī)藥大學(xué)圖書館不僅將“特色資源”欄目置于圖書館主頁(yè)上，還能顯示特色數(shù)據(jù)庫(kù)的列表，極大地方便了讀者的查閱，提升了品牌價(jià)值。

3.2 開放特色數(shù)據(jù)庫(kù)訪問權(quán)限，實(shí)現(xiàn)特色資源共享

通過訪問中醫(yī)藥圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)，發(fā)現(xiàn)160個(gè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)中只有16.25%可以正常訪問，大多數(shù)特色數(shù)據(jù)庫(kù)都受IP地址不在登陸范圍的限制，難以實(shí)現(xiàn)圖書館特色資源共享。各院校圖書館應(yīng)開放特色數(shù)據(jù)庫(kù)的訪問權(quán)限，制定合理的使用規(guī)則，以便外網(wǎng)讀者可以自主的選擇、利用特色資源。

3.3 多手段、全方位加強(qiáng)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)

中藥類圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)由于受到相關(guān)制度、技術(shù)開發(fā)能力、經(jīng)費(fèi)、人員等多方面因素的制約，使特色數(shù)據(jù)庫(kù)無論從數(shù)量、主題分布和質(zhì)量上都呈現(xiàn)了發(fā)展的不均衡態(tài)勢(shì)。各院校圖書館應(yīng)完善相關(guān)管理制度，加大對(duì)特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的投入，有計(jì)劃地定期組織專業(yè)培訓(xùn)，通過“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”等交流方式互通有無，提高院校教學(xué)科研一線人員研發(fā)特色成果的能力。并深入挖掘?qū)W校特色、學(xué)科特色和館藏特色等資源，保證特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的全方位均衡發(fā)展。

此外，還應(yīng)加大特色數(shù)據(jù)庫(kù)的宣傳力度，定期維護(hù)和更新特色數(shù)據(jù)庫(kù)資源，重視對(duì)成熟技術(shù)的集成和利用，建立完善的檢索系統(tǒng)。

4 結(jié)語(yǔ)

對(duì)國(guó)內(nèi)中醫(yī)藥院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，能全面了解中醫(yī)藥院校圖書館特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)建設(shè)中存在的問題。建議主頁(yè)增設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)欄目，開放特色數(shù)據(jù)庫(kù)訪問權(quán)限，多手段、全方位加強(qiáng)各特色數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)，為各高校建設(shè)特色數(shù)據(jù)庫(kù)提供有益的參考。