唐冰沈陽(yáng)工學(xué)院

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大學(xué)體育多媒體資源建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)研究

唐冰
沈陽(yáng)工學(xué)院

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體資源及網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的模式得到廣泛應(yīng)用，大學(xué)體育作為大學(xué)教育改革的方向也不例外。本文對(duì)大學(xué)體育多媒體資源建設(shè)的內(nèi)容及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行分析，闡述了大學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的實(shí)施策略，得出多媒體資源建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，旨在促進(jìn)大學(xué)體育教育改革的進(jìn)一步發(fā)展。

大學(xué)體育 多媒體資源建設(shè) 網(wǎng)絡(luò)輔助 教學(xué)

教育的信息化建設(shè)已然成為當(dāng)今教育改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，大學(xué)體育為順應(yīng)教育改革的潮流，應(yīng)該根據(jù)體育教育的特殊性，不斷加強(qiáng)多媒體資源建設(shè)，利用先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的措施，完善大學(xué)體育教學(xué)方式，豐富教學(xué)手段，提高大學(xué)體育啊教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)大學(xué)體育教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展。

1　大學(xué)體育多媒體資源建設(shè)分析

1.1大學(xué)體育多媒體資源建設(shè)內(nèi)容體系分析

為實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)目標(biāo)，需要對(duì)大學(xué)體育課程進(jìn)行改革，將多媒體資源的內(nèi)容體系有效的應(yīng)用于大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，并通過(guò)科學(xué)的方法進(jìn)行信息的儲(chǔ)存、組織和揭示。大學(xué)體育的教學(xué)內(nèi)容分為課目種類、學(xué)習(xí)目標(biāo)和素材類型三種，將這三類教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行資源的整合分析，構(gòu)建符合大學(xué)體育教學(xué)的多媒體資源建設(shè)內(nèi)容體系。建立大學(xué)體育教學(xué)資源庫(kù)，將課目種類進(jìn)行分類，確定各課目的具體內(nèi)容，再根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和素材類型進(jìn)行細(xì)分。根據(jù)教學(xué)大綱的要求整合學(xué)習(xí)資源，組建教學(xué)知識(shí)點(diǎn)庫(kù)。

1.2大學(xué)體育多媒體資源網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)設(shè)計(jì)分析

為推動(dòng)教學(xué)資源庫(kù)的運(yùn)行，需要構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，使其符合大學(xué)體育教學(xué)的實(shí)際需求。大學(xué)體育教學(xué)多媒體網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)可分為資源管理和系統(tǒng)管理兩大模塊。資源管理模塊主要負(fù)責(zé)各類資源的查詢、上傳、下載等內(nèi)容，系統(tǒng)管理模塊主要進(jìn)行系統(tǒng)的維護(hù)工作，以保證系統(tǒng)的安全穩(wěn)定性。用戶即指系統(tǒng)管理員、教師和學(xué)生，不同身份的用戶有著不同的系統(tǒng)權(quán)限。

2　大學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的實(shí)施策略

2.1課堂教學(xué)結(jié)合網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)

將傳統(tǒng)的教學(xué)模式與現(xiàn)代化的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有效的結(jié)合起來(lái)，進(jìn)行大學(xué)體育教學(xué)改革。通過(guò)多媒體教學(xué)形象生動(dòng)的表達(dá)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，傳統(tǒng)教學(xué)模式中師生的雙向交流彌補(bǔ)多媒體教學(xué)的弊端，兩者結(jié)合運(yùn)用，科學(xué)的深入大學(xué)課外體育活動(dòng)中，增強(qiáng)大學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生自我鍛煉的自覺(jué)意識(shí)。

2.2實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合互動(dòng)交流教學(xué)

大學(xué)體育網(wǎng)絡(luò)資源平臺(tái)的建設(shè)是為加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)交流，體現(xiàn)教師的“主導(dǎo)”，學(xué)生的“主體”地位。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，增強(qiáng)學(xué)生的體育實(shí)踐能力，教師可設(shè)定話題引發(fā)學(xué)生討論，構(gòu)建和諧的交流環(huán)境，使學(xué)生真實(shí)的表達(dá)個(gè)人情況。通過(guò)信息的協(xié)調(diào)溝通，幫助實(shí)踐活動(dòng)的順利開(kāi)展。

2.3能力培養(yǎng)結(jié)合資源建設(shè)

傳統(tǒng)的大學(xué)體育教師注重教師講授知識(shí)，不重視學(xué)生自我能力的鍛煉。進(jìn)行大學(xué)體育教學(xué)改革之后，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用與教學(xué)模式中，提高大學(xué)生的主觀能動(dòng)性，開(kāi)拓其創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，通過(guò)自我學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

3　大學(xué)體育進(jìn)行多媒體資源建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)優(yōu)勢(shì)

3.1提高體育教學(xué)效率

在大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)多媒體資源建設(shè)，加以先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助教學(xué)可以擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高體育教學(xué)效率。網(wǎng)絡(luò)資源的實(shí)際應(yīng)用有利于掌握不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，教師可以有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，課內(nèi)與課外教學(xué)形式相互補(bǔ)充，突出重點(diǎn)，節(jié)省學(xué)時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)質(zhì)量。多媒體教學(xué)可以有效緩解教師的體力消耗，以便更好的指導(dǎo)學(xué)生，提升大學(xué)體育教師的教學(xué)效果。

3.2豐富體育教學(xué)模式

體育運(yùn)動(dòng)繁多，設(shè)計(jì)知識(shí)面廣，因此也加大了體育教學(xué)的難度。利用多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，教師講解的教學(xué)內(nèi)容可有多媒體設(shè)備表現(xiàn)出來(lái)，通過(guò)良好的視覺(jué)效果傳達(dá)給大學(xué)生，有利于激發(fā)大學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。選擇大學(xué)生感興趣的體育比賽，通過(guò)多媒體設(shè)備進(jìn)行播放，教師對(duì)比賽戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行分析，讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的魅力。生動(dòng)形象的技術(shù)演示和動(dòng)畫系統(tǒng)的交替，給學(xué)生直觀的印象，利于學(xué)生掌握動(dòng)作的基本要領(lǐng)，提高大學(xué)體育教師的教學(xué)質(zhì)量。

3.3促進(jìn)體育教學(xué)改革

多媒體資源建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)的先進(jìn)思想符合當(dāng)前我國(guó)教學(xué)改革的主要要求，在科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，利用多媒體信息技術(shù)，尋找教學(xué)改革的創(chuàng)新點(diǎn)，促進(jìn)大學(xué)體育教師完善教學(xué)內(nèi)容，編寫符合當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況的教材，樹(shù)立新型的教學(xué)目標(biāo)，改進(jìn)傳統(tǒng)的教學(xué)形式與教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生活學(xué)活用的思維，提高大學(xué)體育教師的教學(xué)技能，促進(jìn)科學(xué)有效的體育課程管理模式的全面改革。

4　結(jié)語(yǔ)

在當(dāng)前的大學(xué)體育教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)多媒體資源建設(shè)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行輔助教學(xué)。為進(jìn)行有效的教學(xué)改革需要明確教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)大學(xué)體育教師運(yùn)用多媒體技術(shù)的能力，利用網(wǎng)絡(luò)資源豐富大學(xué)生的體育課堂。運(yùn)用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，提高大學(xué)體育教學(xué)效率，豐富體育教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)大學(xué)體育教學(xué)改革的可持續(xù)發(fā)展。

［1］查春華，陳革新，葉獻(xiàn)丹，林巧.大學(xué)體育多媒體資源建設(shè)及網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)研究［J］.湖北體育科技，2010，29（2）：219-221.

［2］修艷.多媒體輔助教學(xué)在體育教學(xué)中的應(yīng)用價(jià)值［J］.體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2014（1）：132-133.