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論當(dāng)代中國(guó)微電影題材選擇角度特點(diǎn)

2016-03-28 11:17
傳播與版權(quán) 2016年3期
關(guān)鍵詞:微電影題材特點(diǎn)

湯 亞

論當(dāng)代中國(guó)微電影題材選擇角度特點(diǎn)

湯 亞

[摘 要]以當(dāng)代中國(guó)微電影題材選擇角度特點(diǎn)為研究對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行文本形象的解讀。首先,從校園生活、現(xiàn)代都市、家庭婚姻等社會(huì)化題材進(jìn)行深入分析;其次,從熱點(diǎn)題材,包括“微博打拐”“霧霾”“留守兒童”等進(jìn)行深入分析,力求證實(shí)微電影題材普遍包含的兩個(gè)特征,即“社會(huì)化”和“熱點(diǎn)化”。試圖引起更多微電影創(chuàng)作者和研究者對(duì)微電影題材選擇角度特點(diǎn)的關(guān)注和思考,發(fā)掘出微電影題材更為深廣的文化意蘊(yùn)和價(jià)值。

[關(guān)鍵詞]微電影;題材;特點(diǎn)

[作 者] 湯亞,湖南科技大學(xué)人文學(xué)院碩士研究生。

微電影的題材類型廣泛,關(guān)注社會(huì)百態(tài),注重身邊人、身邊事,呈現(xiàn)出大眾化、個(gè)性化、即時(shí)性、互動(dòng)性等特征。按照當(dāng)前主要的視頻網(wǎng)站的板塊劃分,主要有勵(lì)志微電影、都市微電影、校園微電影、喜劇微電影以及愛(ài)情微電影等題材類型,因此,微電影多會(huì)選擇喜劇、愛(ài)情、夢(mèng)想等與年輕觀眾的生活較為貼近的主題,規(guī)避了傳統(tǒng)電影中宏大而沉重的政治類和歷史類等題材。但不管微電影題材類型如何繁多,其題材普遍包含兩個(gè)特征,即“社會(huì)化”和“熱點(diǎn)化”。

一、從社會(huì)化的題材入手

基于創(chuàng)作主體、受眾群體、觀影方式等特點(diǎn),決定了微電影題材不適合宏大敘事和復(fù)雜類型。社會(huì)化的題材所提供的信息內(nèi)容是足夠引起觀眾的共鳴且可以產(chǎn)生借鑒作用的。因此,微電影在題材的選擇上基本以當(dāng)下社會(huì)生活為基礎(chǔ)進(jìn)行創(chuàng)作,相對(duì)簡(jiǎn)單和自由。例如,觀眾所常見(jiàn)的校園生活、現(xiàn)代都市、家庭婚姻等都是取材于社會(huì)生活。

(一)校園生活題材

近年來(lái),隨著攝影攝像器材、影視制作軟件的普及,在校大學(xué)生們不僅是微電影的主要受眾群體,而且也熱衷于將大學(xué)愛(ài)情等相關(guān)校園生活題材拍成微電影,反映親身經(jīng)歷的校園生活。極具可塑性的大學(xué)生迅速地站到了微電影的前列,通過(guò)手中的相機(jī)或者DV,把自己的觀點(diǎn)通過(guò)微電影的形式呈現(xiàn)出來(lái)。①帥志強(qiáng):《探討大學(xué)生DV創(chuàng)作特征與發(fā)展路徑》,《東南傳播》,2010年第4期,第69-70頁(yè)。如表達(dá)同學(xué)之間友情的《閨蜜》《致青春2》等;反映校園愛(ài)情的《畢業(yè)以后就分手》《轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)》等;校園微電影《大三別走》通過(guò)采訪的形式,帶出一個(gè)大學(xué)即將畢業(yè)的大學(xué)生,對(duì)大學(xué)期間友情,愛(ài)情的看法和感想;《找事兒》則感謝那些和自己一起哭一起笑的寢室好友,將寢室情誼和“人人網(wǎng)”的命題相融合,以其野性四溢的影片風(fēng)格,荒誕搞笑的故事情節(jié),讓人不禁莞爾或唏噓。此外,像北京電影學(xué)院等專業(yè)學(xué)校設(shè)立微電影評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)在校大學(xué)生積極參與。與此同時(shí),近年來(lái)社會(huì)上興起的微電影節(jié)活動(dòng)也對(duì)大學(xué)生參與微電影起到了積極的推動(dòng)作用。

(二)現(xiàn)代都市題材

微電影題材社會(huì)化的另一個(gè)重要表現(xiàn)在于現(xiàn)代都市題材的微電影。都市題材微電影均以都市環(huán)境為背景,通過(guò)描繪愛(ài)情、職場(chǎng)奮斗、網(wǎng)戀等展開(kāi)故事情節(jié),反映都市社會(huì)生活。選擇繼續(xù)在大城市守候夢(mèng)想,還是回到熟悉的家鄉(xiāng)享受踏實(shí)的幸福?沈小延導(dǎo)演的微電影《候鳥(niǎo)》表現(xiàn)了北漂一族的辛酸苦辣,引起在外漂泊奮斗的年輕人思考和共鳴。此外,《北漂之王》《獻(xiàn)給幾年后的自己》等影片也都是反映職場(chǎng)奮斗的故事。而《蒲出去》《派對(duì)女郎》則是取材于現(xiàn)代都市社會(huì)的另一面——夜生活。其中《派對(duì)女郎》以北京拿鐵酒吧為故事主線,講述了高冷女Vivian和外表俊朗失意的藝術(shù)家因?yàn)橐粓?chǎng)誤會(huì)在拿鐵酒吧相識(shí),最終建立了戀人關(guān)系,反映了移動(dòng)信息化時(shí)代單身男女全新的戀愛(ài)方式與新的價(jià)值觀。這類影片在微電影中所占據(jù)的數(shù)量較多,一方面確實(shí)反映了一部分都市生活的真實(shí)情況,另一方面這類微電影多數(shù)由商家贊助或是廣告微電影,為了最大化地吸引觀眾眼球,獲得較高的點(diǎn)擊率,其中不乏使用打色情暴力擦邊球以及宣揚(yáng)奢靡生活的內(nèi)容。

(三)家庭婚姻題材

家庭是依靠婚姻和血緣關(guān)系所建立的社會(huì)生活基本單位之一,是不可缺少的重要組成部分,但往往卻是最難相處的一種社會(huì)關(guān)系。特別是現(xiàn)代都市家庭普遍存在著情感問(wèn)題,包括缺少互相信任和交流、世界觀和價(jià)值觀存在分歧以及物質(zhì)生活壓力大等。因此微電影聚焦家庭婚姻十分具有普遍性和代表性。如微電影《我的父親母親》圍繞三對(duì)見(jiàn)證過(guò)彼此青春愛(ài)情的老夫妻展開(kāi),講述了父輩們?cè)谒麄兡贻p時(shí)代沖破阻力,勇敢追求真愛(ài),相伴一生的故事。這個(gè)故事對(duì)離婚率頗高的現(xiàn)代婚姻十分具有警醒作用。影片《逼近》講述了養(yǎng)父妖嬈爸爸、無(wú)臂姐姐林曉燕與藝術(shù)生林曉影三人相依為命。貪戀女色的商人陳景同對(duì)曉影一見(jiàn)鐘情,用盡各種手段和甜言蜜語(yǔ)誘惑曉影,使曉影喪失理智,陷入了一段迷失自我的苦情之路的故事。2012年出品的微電影《床上關(guān)系》故事情節(jié)非常符合當(dāng)下的婚姻現(xiàn)實(shí),講述了一對(duì)年輕夫妻因?yàn)橐恢话踩椎氖й櫠l(fā)的一場(chǎng)瘋狂爭(zhēng)吵,整個(gè)故事都在床邊展開(kāi),方寸之地演繹了一場(chǎng)荒誕的家庭鬧劇。導(dǎo)演張?jiān)赋?,在這部影片中,床上關(guān)系其實(shí)指的是情侶關(guān)系、夫妻關(guān)系,很親密,卻又沒(méi)有血緣依托。這種夫妻之間的癥結(jié)所在說(shuō)明了夫妻之間沒(méi)有信任是無(wú)法相處的。

二、從熱點(diǎn)化的題材入手

從熱點(diǎn)題材入手,能夠自然地使微電影的傳播方式演變成核裂變式的傳播方式,引發(fā)社會(huì)各人的關(guān)注,讓觀眾自發(fā)傳播,逐漸火熱,最后人人追隨。選擇以時(shí)下熱點(diǎn)話題為基礎(chǔ)進(jìn)行拍攝創(chuàng)作是微電影的另一個(gè)特點(diǎn),也是微電影區(qū)別傳統(tǒng)電影的優(yōu)勢(shì)特征之一。

選擇熱點(diǎn)題材作為微電影的題材選擇切入點(diǎn),原因在于:首先,傳統(tǒng)電影的創(chuàng)作主體往往會(huì)因?yàn)閯?chuàng)作角度和環(huán)境的問(wèn)題忽視了熱點(diǎn)事件背后的意義,而微電影的創(chuàng)作主體多元化且無(wú)票房壓力,可以通過(guò)拍攝社會(huì)熱點(diǎn)話題揭示其社會(huì)意義。其次,微電影目前未無(wú)嚴(yán)格的審查制度,因而微電影創(chuàng)作者無(wú)須擔(dān)心將某些敏感性的事件作為內(nèi)容而難以通過(guò)官方審查,可以相對(duì)自由地拍攝熱點(diǎn)事件以表達(dá)自己個(gè)性觀點(diǎn)。再次,微電影的受眾群體主要以年輕人為主,他們追求最新潮和時(shí)尚,張揚(yáng)個(gè)性,關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題。最后,由于微電影門檻低、制作周期短等特點(diǎn),可以在大眾還對(duì)某一熱點(diǎn)事件保持關(guān)注的時(shí)候迅速推出,緊抓大眾對(duì)熱點(diǎn)事件的新鮮感,引導(dǎo)大眾了解此熱點(diǎn)本身或更深層次的思考。

(一)熱點(diǎn)之一:“微博打拐”

2011年春節(jié),最為引人關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)事件就是微博打拐。一時(shí)間,眾多以打拐、尋親為題材的微電影開(kāi)始出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上引發(fā)網(wǎng)民的關(guān)注。如《極速營(yíng)救》以“解救被拐兒童”為題材,講述了在一場(chǎng)見(jiàn)證愛(ài)情的婚禮上,新娘的小侄女落入了人販子的圈套而被拐走。年輕的一對(duì)新人立刻暫停了婚禮,駕駛著婚車瘋狂尋找,在眾人的齊力幫助下,他們與人販子斗智斗勇,展開(kāi)了一場(chǎng)與犯罪分子的“生死時(shí)速”。作為一部“以小塑大、用愛(ài)傳遞”的打拐題材微電影,包含了對(duì)這一社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題的關(guān)注與深思。除此之外還有警民合拍的《燕歸來(lái)》以及《世界有多大》《尋找》《迷途》等都是同類型影片。在打擊拐賣犯罪、解救被拐婦女兒童形式依然嚴(yán)峻的今天,這類影片理所當(dāng)然地成為大眾所關(guān)注的熱點(diǎn)。

(二)熱點(diǎn)之二:“霧霾”

2013年1月,4次霧霾過(guò)程籠罩30個(gè)省,在北京,僅有5天不是霧霾天。對(duì)人類身體危害極大的霧霾毫無(wú)懸念地成為全國(guó)人民關(guān)注的焦點(diǎn),其中也不乏娛樂(lè)明星?!对\(yùn)合伙人》就是由零點(diǎn)樂(lè)隊(duì)主演,講述了在運(yùn)渣途中發(fā)生意外事故,馬志軍、石磊向渣土公司老板討要說(shuō)法未果,四位兄弟自立門戶開(kāi)設(shè)新的渣土運(yùn)輸公司的故事。影片以霧霾的主要成因渣土運(yùn)輸為背景,結(jié)構(gòu)緊湊,情節(jié)環(huán)環(huán)相扣,道出渣土運(yùn)輸車司機(jī)的奮斗歷程。而影片《紅霧》對(duì)霧霾的抨擊就更加發(fā)人深省。它把視角放在未來(lái),講述了一個(gè)懵懂的小女兒向經(jīng)歷過(guò)整個(gè)空氣污染階段的父親打聽(tīng)過(guò)去的時(shí)候,父親不忍心給女兒帶來(lái)恐懼,寧愿讓女兒相信一切都是美好的。這既喚起了人們抗擊霧霾為子孫后代留下藍(lán)天白云的責(zé)任感,又引起我們思考——當(dāng)終于克服了空氣污染,我們將用怎樣的心情來(lái)迎接新的生活,以及如何面對(duì)舊的傷疤。

(三)熱點(diǎn)之三:“留守兒童”

留守兒童問(wèn)題也是當(dāng)前較為突出和嚴(yán)重的熱點(diǎn)問(wèn)題。由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展,越來(lái)越多的農(nóng)村青壯年開(kāi)始走入城市尋求更好的經(jīng)濟(jì)收入。據(jù)專家推算,中國(guó)農(nóng)村“留守兒童”數(shù)量超過(guò)了6100萬(wàn)人,因農(nóng)村人口流動(dòng)引發(fā)的農(nóng)村留守兒童問(wèn)題已經(jīng)成為不可忽視的社會(huì)問(wèn)題。留守問(wèn)題的不斷凸顯也使得不少電影創(chuàng)作者關(guān)注這一特殊群體。目前已有不少留守兒童題材的公益微電影,如《留守孩子》《把媽媽買回來(lái)》《守望幸?!贰段乙丶摇返?,這些微電影雖然創(chuàng)作內(nèi)容和角度不盡相同,但它們有一個(gè)共同的目標(biāo):?jiǎn)酒鹕鐣?huì)大眾對(duì)留守兒童的關(guān)愛(ài),傳遞社會(huì)正能量。其中,留守兒童公益微電影《媽媽的愛(ài)》講述了一個(gè)留守女孩“盼弟”,父母生下她妹妹后就離家外出務(wù)工,留下奶奶和兩姐妹相依為命。盼弟生日的到來(lái),遠(yuǎn)方的父母答應(yīng)盼弟今年要回來(lái)陪她過(guò)生日??墒?,父母臨時(shí)又因事難以脫身,盼弟的愿望將再次落空。

除此之外,還有微信社交網(wǎng)絡(luò)、金融股市、淘寶“雙11”、酒駕、微博等也都是微電影所聚焦的社會(huì)熱點(diǎn)話題。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述,本文以當(dāng)代中國(guó)微電影題材選擇角度特點(diǎn)為研究對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行文本形象的解讀,證實(shí)了微電影題材普遍包含的兩個(gè)特征即“社會(huì)化”和“熱點(diǎn)化”。筆者希望引起更多微電影創(chuàng)作者和研究者對(duì)微電影題材選擇角度特點(diǎn)的關(guān)注和思考,發(fā)掘出微電影題材更為深廣的文化意蘊(yùn)和價(jià)值。[本文系2015年湖南省研究生科研創(chuàng)新項(xiàng)目“近五年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)微電影題材研究(2010—2014)”(編號(hào):CX2015B518) 研究成果之一]

【參考文獻(xiàn)】

[1]帥志強(qiáng).探討大學(xué)生DV創(chuàng)作特征與發(fā)展路徑[J].東南傳播,2010(4):69-70.

[2]玄曉霞.微電影的校園文化表達(dá)與傳播研究[D].山東師范大學(xué),2015.

[3]孫湘寓.中國(guó)微電影的類型考察[D].浙江大學(xué),2013.

[4]李哿.中國(guó)當(dāng)代微電影研究[D].河北大學(xué),2013.

[5]夏婧.傳播學(xué)視角下的微電影敘事研究[D].成都理工大學(xué),2013.

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