楊貝

(廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 英語(yǔ)教育學(xué)院， 廣州 510420)

漢語(yǔ)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)“可能”“也許”“大概”“恐怕”用法對(duì)比分析

楊貝

(廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué) 英語(yǔ)教育學(xué)院， 廣州 510420)

以17億詞的漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)為研究語(yǔ)料，借助第四代語(yǔ)料庫(kù)檢索工具Sketch Engine，調(diào)查“可能”、“也許”、“大概”和“恐怕”用法上的異同。研究發(fā)現(xiàn)：這四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)在整體使用頻數(shù)上存在較大差異：“可能”是“也許”的近7倍，“也許”是“大概”的2倍多，“大概”是“恐怕”的近2倍；而且這四個(gè)詞的典型搭配詞極少重合，這表明這些詞的用法存在較大差異。此研究發(fā)現(xiàn)對(duì)近義詞工具書編纂和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)都有一定的啟示意義。

漢語(yǔ)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)； 近義詞； 使用頻數(shù)； 搭配詞； Sketch Engine

一、引言

近義詞是漢語(yǔ)二語(yǔ)者詞匯習(xí)得的一大難點(diǎn)。羅青松(1997)對(duì)留學(xué)生漢語(yǔ)寫作考試試卷進(jìn)行錯(cuò)誤統(tǒng)計(jì)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)近義詞誤用占了詞語(yǔ)運(yùn)用錯(cuò)誤的33%。李紹林(2010)對(duì)《漢語(yǔ)病句辨析九百例》中詞語(yǔ)偏誤進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)其中近義詞占全部詞語(yǔ)偏誤的34%。漢語(yǔ)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)“可能”、“也許”、“大概”和“恐怕”都傳遞說(shuō)話人對(duì)命題為真的可能性的看法或態(tài)度，這些近義詞的語(yǔ)義關(guān)系抽象復(fù)雜，對(duì)于漢語(yǔ)二語(yǔ)者而言較難習(xí)得。

語(yǔ)料庫(kù)能為使用者提供大量真實(shí)的語(yǔ)言材料, 并具有重新組織語(yǔ)言數(shù)據(jù)的能力, 從而有望發(fā)現(xiàn)原來(lái)被忽視的語(yǔ)言現(xiàn)象，展示出預(yù)期不到的語(yǔ)言型式，為近義詞辨析提供了新的方法。本文擬采用語(yǔ)料庫(kù)的方法，以漢語(yǔ)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)“可能”、“也許”、“大概”和“恐怕”為個(gè)案，探討如何更好地開展基于語(yǔ)料庫(kù)的漢語(yǔ)近義詞研究。

二、文獻(xiàn)回顧

本研究考察了以下三種為外國(guó)人和對(duì)外漢語(yǔ)教師編寫的近義詞辨析工具書對(duì)“可能”、“也許”、“大概”和“恐怕”的辨析(馬燕華、莊瑩，2002；楊寄洲、賈永芬, 2005；趙新、李英，2009)，這幾部工具書以下依次簡(jiǎn)稱為“馬本”、“楊本”和“趙本”。我們發(fā)現(xiàn)，“馬本”和“趙本”基本上都是從語(yǔ)法意義、詞匯意義和色彩意義三個(gè)方面來(lái)辨析近義詞的異同：(1)“可能”用作動(dòng)詞和名詞，“大概”用作副詞、名詞和形容詞，“也許”用作副詞(馬本)?！翱赡堋庇米鞲痹~、形容詞和名詞，“大概”、“恐怕”和“也許”只能用作副詞(趙本)。(2)“大概”和“也許”都含有估計(jì)的意思：“大概”多是對(duì)情況的估計(jì)，有時(shí)也用于對(duì)時(shí)間、數(shù)量的估計(jì)；“也許”與“大概”的用法基本相同(馬本)?！按蟾拧?、“可能”、“恐怕”和“也許”都表示對(duì)情況的推測(cè)、估計(jì)：“大概”和“可能”的判斷性較強(qiáng)，肯定的意思較重；“也許”、“恐怕”表示猜測(cè)，把握性較小。“可能”和“也許”可以表示說(shuō)話人對(duì)自己未來(lái)的打算不確定；“大概”和“恐怕”卻沒(méi)有這種用法(趙本)。(3)“恐怕”往往表示對(duì)消極情況的估計(jì)，常含有擔(dān)心的意思；“大概”、“可能”、“也許”既可以表示對(duì)消極情況的估計(jì)，也可以表示對(duì)積極情況的估計(jì)(趙本)。楊本除了從以上三個(gè)方面進(jìn)行辨析，還從詞語(yǔ)搭配上區(qū)分近義詞的用法。例如，“可能”的左搭配詞可以是“很”、“不”、“不太”、“有”、“沒(méi)有”和“怎么”，而這些詞卻不可能成為“也許”的左搭配詞；“可能”和“也許”的右搭配詞都可以是“會(huì)來(lái)”、“買得到”和“還在”。

現(xiàn)有的近義詞辨析工具書為學(xué)習(xí)者辨析近義詞提供了很多有價(jià)值的信息，但是，也存在以下問(wèn)題：(1)不同的工具書對(duì)近義詞的辨析存在不一致的地方，例如，馬本認(rèn)為“可能”用作動(dòng)詞和名詞，而趙本認(rèn)為“可能”用作副詞、形容詞和名詞。又如，馬本認(rèn)為“大概”和“也許”的用法基本相同；而趙本卻認(rèn)為“大概”判斷性較強(qiáng)，“也許”把握性較小。這些不一致的解釋會(huì)使學(xué)習(xí)者無(wú)所適從。(2)體例仍然是辨析加簡(jiǎn)單舉例，根本沒(méi)有考慮詞語(yǔ)搭配的典型性和豐富性的問(wèn)題”(張文堅(jiān), 2004)。外國(guó)學(xué)生漢語(yǔ)語(yǔ)感弱，單憑詞義方面的辨析還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，工具書還應(yīng)該提供最常用的搭配詞信息。楊本雖然也提供了詞語(yǔ)搭配信息，但其列出的搭配詞不是從大規(guī)模語(yǔ)料庫(kù)中提取的最常用的搭配詞，而是基于編纂者的直覺(jué)隨意列出的搭配詞，因此缺乏代表性。

基于大規(guī)模語(yǔ)料庫(kù)的漢語(yǔ)近義詞研究以實(shí)證數(shù)據(jù)和更為先進(jìn)的統(tǒng)計(jì)方法，彌補(bǔ)了過(guò)去依賴研究者直覺(jué)研究存在的不足，有助于解決以上問(wèn)題。首先，目前的近義詞辨析工具書的編纂者往往根據(jù)自己的直覺(jué)和多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)辨析近義詞，因此難免有不同的見解。語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)能提供大量反映語(yǔ)言現(xiàn)象的例證，語(yǔ)料庫(kù)分析則能展示出預(yù)期不到的語(yǔ)言型式，因此，“它能強(qiáng)化、反駁或者修正研究人員的直覺(jué)”(Partington, 2003: 12)。其次，語(yǔ)料庫(kù)技術(shù)可以自動(dòng)生成某個(gè)詞語(yǔ)的搭配詞信息(例如，搭配詞的位置、與節(jié)點(diǎn)詞的共現(xiàn)頻數(shù)以及搭配強(qiáng)度值等)，這使研究者可以客觀地、輕而易舉地提取節(jié)點(diǎn)詞的典型搭配信息。

近年來(lái)，不少學(xué)者基于語(yǔ)料庫(kù)開展英語(yǔ)近義詞辨析研究，取得了豐碩的成果。例如，Sinclair(1987, 1991)觀察發(fā)現(xiàn)，happen和set in習(xí)慣性與表示不愉快事件的詞搭配，表現(xiàn)出明顯的消極語(yǔ)義選擇趨向。Stubbs(2001：65)研究發(fā)現(xiàn)，large的典型搭配詞number(s), scale, part, quantity (quantities)和amount(s)主要用于表示“數(shù)量和尺寸”。這種由搭配詞的共同語(yǔ)義特征所產(chǎn)生的搭配意義構(gòu)成了large的語(yǔ)義選擇趨向(Stubbs, 2002: 225)。其他使用語(yǔ)料庫(kù)方法辨析的英語(yǔ)近義詞還包括: get和have (Gilquin, 2003)；hassle, bother和annoy(Glynn, 2007)；big, great和large以及l(fā)ittle, small和tiny(Gries、OTani，2010)；principal, primary, chief, main 和 major(Liu, 2010)；actually, genuinely, really和truly (Liu、Espino，2012); immense, enormous, huge, massive和vast(方子純、陳堅(jiān)林，2014)等。相比于豐富的英語(yǔ)文獻(xiàn)，漢語(yǔ)界使用語(yǔ)料庫(kù)的方法辨析近義詞的研究還比較少。例如，郝瑜鑫、邢紅兵(2010)使用語(yǔ)料庫(kù)的方法辨別了漢語(yǔ)近義詞“美麗”和“漂亮”，發(fā)現(xiàn)二者的搭配行為存在以下差異：(1)“美麗”的語(yǔ)義指向主要是物，次要是人；“漂亮”的語(yǔ)義指向主要是人，次要是物；語(yǔ)義指向動(dòng)作均不是二者的主要用法。(2)“美麗”不用于男性；“漂亮”絕大多數(shù)情況用于女性，用于男性的情況很少。(3)“美麗”和“漂亮”大多數(shù)情況下用于具體事物，“漂亮”尤甚；“美麗”有一部分用于抽象事物，“漂亮”很少用于抽象事物。

本研究將基于大規(guī)模漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，通過(guò)調(diào)查“可能”、“也許”、“大概”和“恐怕”的使用頻數(shù)和搭配行為來(lái)辨析這些近義詞用法上的異同。

三、研究設(shè)計(jì)

(一)研究問(wèn)題

本文旨在探究“可能”、“也許”、“大概”和“恐怕”四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)的使用特征。研究問(wèn)題包括：

1.四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)在使用頻數(shù)上存在什么差異？

2.四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)的顯著搭配詞呈現(xiàn)哪些語(yǔ)義特征？

3.四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)在用法上有何異同？

(二)研究語(yǔ)料

本研究的語(yǔ)料來(lái)自英國(guó)蘭卡斯特大學(xué)團(tuán)隊(duì)所建的17億詞現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)料zhTenTen[2011](共1729867455詞)。該語(yǔ)料庫(kù)來(lái)源于各種網(wǎng)絡(luò)漢語(yǔ)語(yǔ)料(共2590270個(gè)文件)，于2015年被上傳到Sketch Engine (SkE)中。

(三)研究工具

本文使用語(yǔ)料庫(kù)檢索工具SkE開展研究①，SkE是第四代語(yǔ)料庫(kù)檢索工具的杰出代表。SkE有以下優(yōu)點(diǎn)：第一，SkE不僅內(nèi)嵌了上百個(gè)英語(yǔ)、漢語(yǔ)、日語(yǔ)、意大利語(yǔ)、德語(yǔ)等多個(gè)語(yǔ)種的語(yǔ)料庫(kù)(例如，British National Corpus，zhTenTen[2011]，CHILDES等)，還允許研究者上傳自己的語(yǔ)料庫(kù)；第二，SkE利用自然語(yǔ)言處理技術(shù)對(duì)語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行預(yù)處理，主要包括詞語(yǔ)切分、詞性附碼和語(yǔ)法剖析。第三，SkE提供了7種計(jì)算搭配強(qiáng)度的統(tǒng)計(jì)方法，分別是T值、MI值(互信息值)、MI3值、對(duì)數(shù)近似值、最低敏感值、logDice及MI_log_f。數(shù)值越大，搭配強(qiáng)度越高。目前，這7種計(jì)算方法中，logDice被認(rèn)為是最好的，也是SkE的缺省設(shè)置(Kilgarriff、Rundell, 2002; Kilgarriff, et al, 2014)。

(四)研究步驟

首先，進(jìn)入SkE自帶的漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)zhTenTen[2011]。然后，使用其詞語(yǔ)索引功能(Concordance)分別對(duì)“可能”、“也許”、“大概”和“恐怕”四個(gè)詞進(jìn)行檢索，程序會(huì)自動(dòng)計(jì)算原始頻數(shù)及每百萬(wàn)詞的使用頻率。第三，使用SkE的詞語(yǔ)搭配功能(Collocations)提取節(jié)點(diǎn)詞(node word)在跨距(span)內(nèi)的搭配詞并確定顯著搭配詞(collocates)。節(jié)點(diǎn)詞即筆者欲研究其搭配行為的關(guān)鍵詞，包括“可能”、“也許”、“大概”和“恐怕”。搭配跨距將被界定為-5/5，即在節(jié)點(diǎn)詞左右兩邊各取5個(gè)詞為其語(yǔ)境，所有落入跨距內(nèi)的詞將被視為節(jié)點(diǎn)詞的搭配詞。根據(jù)logDice值從高到低排序，與節(jié)點(diǎn)詞共現(xiàn)的前十個(gè)詞將被確定為顯著搭配詞。最后，通過(guò)綜合分析“可能”、“也許”、“大概”和“恐怕”典型搭配的異同，總結(jié)和分析這四個(gè)近義詞用法的異同。

四、結(jié)果與分析

(一)四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)的使用頻數(shù)

表1的統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)的使用頻數(shù)存在較大差異，“可能”的使用頻數(shù)是“也許”的近7倍，“也許”是“大概”的2倍多，而“大概”是“恐怕”的近2倍。

表1 四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)的使用頻數(shù)

(二)四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)的典型搭配及其語(yǔ)義特點(diǎn)

1.“可能”的典型搭配及其語(yǔ)義特點(diǎn)

用SkE檢索，按照-5/5的跨距提取搭配詞，與節(jié)點(diǎn)詞共現(xiàn)3次以上的搭配詞可提取58600個(gè)。但是，其中相當(dāng)數(shù)量的詞項(xiàng)是偶然搭配詞，即由于語(yǔ)言使用的偶然因素落入跨距、對(duì)節(jié)點(diǎn)詞并無(wú)預(yù)見力的詞項(xiàng)，例如，“好聽”跟“可能”共現(xiàn)30次，logDice值為0.001。通過(guò)logDice值檢驗(yàn)，可確定顯著搭配詞，排除來(lái)自部分偶然搭配的噪音信息。本研究把與“可能”共現(xiàn)的前十個(gè)詞確定為顯著搭配詞，如表2所示(表中第一列為搭配詞序號(hào)，第二列為具體的搭配詞，第三列為搭配詞與“可能”共現(xiàn)的頻數(shù)，第四列為計(jì)算的logDice值，第5、6、7、8列同此)。

表2 “可能”的顯著搭配詞統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

“可能”跟表2中的詞語(yǔ)搭配時(shí)，其含義大致可以分為以下三類。第一，跟“有”、“也”、“不”搭配表示肯定估計(jì)或否定估計(jì)(如例2、8、5)，跟“很”搭配表示加強(qiáng)肯定估計(jì)(如例4)，跟情態(tài)動(dòng)詞“會(huì)”搭配，表示弱化肯定估計(jì)(如例1)；第二，跟“出現(xiàn)”、“發(fā)生”搭配，表示對(duì)結(jié)果的估計(jì)(如例3、7)，跟“導(dǎo)致”搭配，表示對(duì)消極結(jié)果的估計(jì)(如例6)；第三，跟“才”、“就”搭配表示在某種條件下成為事實(shí)的可能性(如例9、10)。“可能”跟表2的詞語(yǔ)搭配時(shí)，基本用作副詞(如例1-10)②。

(1)即使是在合格的飲用水中，也可能會(huì)有相當(dāng)含量的無(wú)機(jī)砷。

(2)日本政府尚未正式提出承擔(dān)，但日本有關(guān)方面對(duì)此呼聲頗高，預(yù)計(jì)日本最有可能成為ITER的東道國(guó)。

(3)衛(wèi)生部門要密切關(guān)注本通知的執(zhí)行情況，廣泛收集社會(huì)反映，及時(shí)了解和處理維護(hù)乙肝表面抗原攜帶者入學(xué)和就業(yè)權(quán)利中遇到的新情況、新問(wèn)題；對(duì)可能出現(xiàn)的情況制定應(yīng)對(duì)預(yù)案。

(4)可過(guò)了45歲后，到了更年期，這種隱性肥胖很可能會(huì)變成超重。

(5)人物志作為人文類的重頭戲，一部志書如果沒(méi)有豐滿鮮活的人物志，就不可能充分展現(xiàn)歷史文化名城的深厚人文底蘊(yùn)。

(6)擴(kuò)張的外膜隨時(shí)可能破裂，導(dǎo)致患者出血、死亡。

(7)如今我國(guó)外匯的匯率不斷變化，一年前簽訂的合同金額也可能發(fā)生巨大變化。

(8)像其他的求矩陣的值，也可能通過(guò)一些獨(dú)立的小的題目出來(lái)，也可能會(huì)在一些綜合的題里頭考察。

(9)目標(biāo)被分解、被量化，才可能取得實(shí)際效果，才能變得容易征服。

(10)基礎(chǔ)研究每一個(gè)階段的成果往往不一定很顯眼，但是積累到一定程度后就可能有大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)。

2.“也許”的典型搭配及其語(yǔ)義特點(diǎn)

用SkE檢索，“也許”在zhTenTen[2011]中共出現(xiàn)144335次。按照-5/5的跨距提取搭配詞，與節(jié)點(diǎn)詞共現(xiàn)3次以上的搭配詞可提取20311個(gè)，表3顯示“也許”的顯著搭配詞。

表3 “也許”的顯著搭配詞統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

“也許”跟表3中的詞語(yǔ)搭配時(shí)，其含義大致可以分為以下三類。第一，跟“也許”搭配，表示存在不同的可能性(如例11)；跟“會(huì)”、“吧”、“有些”搭配，表示弱化估計(jì)(如例12、15、19)，跟“真的”、“太”、“正”搭配，表示強(qiáng)化估計(jì)(如例13、18、20)；跟“并不”搭配，表示否定估計(jì)(如例16)。第二，跟“你”搭配，表示對(duì)聽話人情況的估計(jì)(如例14)；第三，跟“因?yàn)椤贝钆?，表示?duì)原因的估計(jì)(如例17)?！耙苍S”跟表3的詞語(yǔ)搭配時(shí)，用作副詞(如例11-20)。

(11)這些“話語(yǔ)運(yùn)作”也許并行不悖，也許時(shí)相沖突，但在其下總有一個(gè)軌跡架構(gòu)可資依循，也就是傅柯所謂的話語(yǔ)形構(gòu)。

(12)谷類作物模型顯示，一些氣候溫和的地區(qū)，溫度的小幅上升也許會(huì)增加糧食產(chǎn)量，而溫度的大幅上升總是導(dǎo)致減產(chǎn)。

(13)R&B、拉丁和西藏音樂(lè)中的民族元素也許真的能制造出一個(gè)中國(guó)的“小甜甜”。

(14)北京晨報(bào)：也許是因?yàn)槟阍谛@里，還沒(méi)有完全接觸社會(huì)，也許有一天你會(huì)不得不接受這世界的安排。

(15)朋友沒(méi)有完美的，我的要求是有點(diǎn)自私，也許吧，我會(huì)失去所有的朋友，但是我只要不失去你。

(16)一個(gè)人要傷害另一個(gè)人，也許并不是他們自己的錯(cuò)，而是一種“無(wú)可奈何”。

(17)反而我是有點(diǎn)小心翼翼，也許是因?yàn)樘湎退年P(guān)系的緣故。

(18)我說(shuō)這話，也許太無(wú)禮了。

(19)除了上述顯性的問(wèn)題以外，由于經(jīng)濟(jì)危機(jī)時(shí)，過(guò)松的貨幣政策導(dǎo)致的更大的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題也會(huì)很快呈現(xiàn)，有些也許已經(jīng)呈現(xiàn)，只是我們還沒(méi)有看到有關(guān)資料而已。

(20)謙遜、坦誠(chéng)、大度、持之以恒，也許正是這位院士做人、做事、做學(xué)問(wèn)的生動(dòng)寫照。

3.“大概”的典型搭配及其語(yǔ)義特點(diǎn)

用SkE檢索，“大概”在zhTenTen[2011]中共出現(xiàn)65237次。按照-5/5的跨距提取搭配詞，與節(jié)點(diǎn)詞共現(xiàn)3次以上的搭配詞可提取12050個(gè)，表4顯示“大概”的顯著搭配詞。

表4 “大概”的顯著搭配詞統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

“大概”跟表4中的詞語(yǔ)搭配時(shí)，其含義大致可以分為以下三類。第一，跟“左右”、“多少”、“分鐘”、“小時(shí)”、“占到”搭配時(shí)，表示對(duì)數(shù)量或時(shí)間不很精確的估計(jì)(如例21、22、24、27、28、29)；第二，跟“輪廓”、“意思”、“一下”搭配時(shí)，表示大致(如例25、26、28)；第三，跟“吧”、“估計(jì)”搭配時(shí)，表示對(duì)情況的推測(cè)(如例23、30)。“大概”跟“輪廓”和“意思”搭配時(shí)用作形容詞(如例25、26)，跟表4中其他詞語(yǔ)搭配時(shí)用作副詞(如例21-24，27-30)。

(21)北京大學(xué)的宿白教授、林梅村教授認(rèn)為，從這件文物的外壁紋飾看，其年代大概在5世紀(jì)左右，就是祆教徒使用的盛骨甕。

(22)記者：這個(gè)鐲子去年賣大概是多少錢？

(23)韓楓指了指身邊的莫長(zhǎng)風(fēng)等人，接著說(shuō)：“中國(guó)的‘靈狐’特種部隊(duì)，你大概聽說(shuō)過(guò)吧？”

(24)最后一次制動(dòng)，衛(wèi)星準(zhǔn)確的進(jìn)入了100×100公里的環(huán)月軌道，飛行周期大概是118分鐘。

(25)虧得格日勒年輕時(shí)見過(guò)這種東西，用了兩個(gè)多小時(shí)才拼湊出一個(gè)大概輪廓，使我得以窺見其真相。

(26)每周泛讀1-2 篇《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》、《新聞周刊》、《時(shí)代周刊》等英美報(bào)刊上的文章，了解其大概意思即可，以便擴(kuò)充背景知識(shí)、鍛煉猜測(cè)單詞能力。

(27)所需時(shí)間要看在路上停車?yán)偷那闆r，大概在1個(gè)小時(shí)以內(nèi)。

(28)同時(shí)需要注意的是，由于閱卷老師是大批量地工作，其往往只抓住考生文章的開頭和結(jié)尾，大概地看一下答題的思路，由此可見理論升華尤為重要。

(29)中國(guó)的員工人數(shù)大概占到西門子全球員工人數(shù)的10%。

(30)據(jù)他估計(jì)第一部分大概是八萬(wàn)五千字，盡管他對(duì)這部分的內(nèi)容還不太清楚。

4.“恐怕”的典型搭配及其語(yǔ)義特點(diǎn)

用SkE檢索，“恐怕”在zhTenTen[2011]中共出現(xiàn)39908次。按照-5/5的跨距提取搭配詞，與節(jié)點(diǎn)詞共現(xiàn)3次以上的搭配詞可提取8927個(gè)，表5顯示“恐怕”的顯著搭配詞。

表5 “恐怕”的顯著搭配詞統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

“恐怕”跟表5中的詞語(yǔ)搭配時(shí)，其含義大致可以分為以下兩類。第一，跟“難”和“難以”這兩個(gè)具有明顯的消極涵義的詞語(yǔ)搭配時(shí)，表示對(duì)消極情況的估計(jì)，往往含有擔(dān)心的意思(如例31、32)；第二，跟“連”、“未必”、“的話”、“輩子”、“只有”、“吧”、“還是”和“多少”這些看似中性的詞語(yǔ)搭配時(shí)，受到其他共現(xiàn)的消極涵義詞語(yǔ)的影響(如“成問(wèn)題”、“說(shuō)再見”、“后悔”、“影響”、“受刺激”等)，也往往表示對(duì)消極情況的估計(jì)(如例33-40)?！翱峙隆备?中的詞語(yǔ)搭配時(shí)用作副詞(如例31-40)。

(31)《憤怒的小鳥》出品公司Rovio已算是AppStore這棵樹上長(zhǎng)出的最優(yōu)秀的果實(shí)，但其后續(xù)作品乏力，恐怕也難以復(fù)制之前的成功。

(32)如果兩者之間進(jìn)行較量，“迅海”艦恐怕難逃殉葬大海的命運(yùn)。

(33)當(dāng)資源過(guò)度開采，面臨枯竭時(shí)，而支撐我們新疆未來(lái)持續(xù)發(fā)展的新增長(zhǎng)模式尚未形成，那我們還靠什么發(fā)展？恐怕連生存都成問(wèn)題，這絕不是危言聳聽。

(34)盛極難繼，由盛而衰，恐怕就未必高興得起來(lái)。

(35)如果我再不補(bǔ)充一點(diǎn)碳水化合物的話，我恐怕會(huì)在他回來(lái)之前就和這個(gè)世界說(shuō)再 見了。

(36)可又一想“作為一名登山運(yùn)動(dòng)員沒(méi)登過(guò)珠峰，恐怕會(huì)后悔一輩子，再有當(dāng)年我29歲，各方面條件都很成熟，何不把握住機(jī)會(huì)。

(37)如此矛盾而最終卻又能賜予愛(ài)她的男人幸福的靚女，恐怕也只有在電影這種童話藝術(shù)中你才能碰到、見到。

(38)游擊區(qū)戰(zhàn)斗那樣頻繁，軍隊(duì)從事生產(chǎn)，恐怕要影響作戰(zhàn)吧？。

(39)現(xiàn)今日本出問(wèn)題，各國(guó)都趕緊自贊自家核電站何等安全，恐怕還是多想想千年一遇的可能性為好，因?yàn)檫@一遇，未必在九百九十九年以后，也可能就在明天。

(40)遇上那種事，一般人恐怕誰(shuí)都多少免不了受刺激吧。

(三)四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)用法異同

圖1顯示，四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)的顯著搭配詞基本不同，這表明，雖然“可能”、“也許”、“大概”和“恐怕”都有表示對(duì)情況估計(jì)的核心含義，但其具體用法存在較大差異。

首先，我們探討一下四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)用法的相同之處?！翱赡堋焙汀耙苍S”都可以跟情態(tài)動(dòng)詞“會(huì)”搭配，表達(dá)弱化估計(jì)?！耙苍S”、“大概”和“恐怕”都可以跟語(yǔ)氣詞“吧”搭配，表達(dá)委婉的語(yǔ)氣?！按蟾拧焙汀翱峙隆倍伎梢愿岸嗌佟贝钆?，表達(dá)對(duì)數(shù)量或程度不很精確的估計(jì)。

其次，我們探討一下四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)用法的不同之處?！翱赡堋钡娘@著搭配詞里面有五個(gè)與存在與否或程度高低有關(guān)(“有”、“不”、“也”、“很”、“會(huì)”)，這表明“可能”經(jīng)常表示是否存在某種可能性以及可能性的程度。此外，還有三個(gè)搭配詞跟結(jié)果有關(guān)(“出現(xiàn)”、“導(dǎo)致”、“發(fā)生”)，這表明“可能”還表示對(duì)于結(jié)果的估計(jì)。“也許”的顯著搭配詞里面有八個(gè)與存在與否或程度高低有關(guān)(“也許”、“會(huì)”、“吧”、“并不”、“有些”、“真的”、“太”、“正”)，這表明“也許”也經(jīng)常表示是否存在某種可能性以及可能性的程度。此外，值得注意的一點(diǎn)是，“也許”常跟“因?yàn)椤蓖F(xiàn)，這表明“也許”往往表示對(duì)于原因的估計(jì)，這一點(diǎn)跟“可能”不同?！按蟾拧钡娘@著搭配詞里面有五個(gè)與數(shù)量或時(shí)間有關(guān)(“左右”、“多少”、“分鐘”、“小時(shí)”、“占到”)，這表明“大概”經(jīng)常表示對(duì)數(shù)量或時(shí)間的估計(jì)?！翱峙隆钡拇钆湓~往往帶有消極含義，這表明“恐怕”表示對(duì)消極情況的估計(jì)，而“可能”、“大概”、“也許”則既可以表達(dá)對(duì)消極情況的估計(jì)，也可以表達(dá)對(duì)積極情況的估計(jì)。

圖1 四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)顯著搭配詞異同

五、結(jié)語(yǔ)

本文以17億詞的漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)為研究語(yǔ)料，借助第四代語(yǔ)料庫(kù)檢索工具SkE,調(diào)查了四個(gè)認(rèn)識(shí)情態(tài)表達(dá)“可能”、“也許”、“大概”和“恐怕”的使用特征。研究發(fā)現(xiàn)，這四個(gè)詞在整體使用頻數(shù)上存在較大差異，“可能”的使用頻數(shù)最高，“也許”和“大概”次之，“恐怕”的使用頻數(shù)最低。此外，這四個(gè)詞的顯著搭配詞極少重合，這表明這些詞的用法存在較大差異：一般來(lái)說(shuō)，“可能”側(cè)重于表示是否存在某種可能性、可能性的程度或者對(duì)于結(jié)果的估計(jì)；“也許”側(cè)重于表示是否存在某種可能性、可能性的程度或者對(duì)于原因的估計(jì)；“大概”側(cè)重于表示對(duì)數(shù)量或時(shí)間不精確的估計(jì)、大致或者對(duì)情況的推測(cè)；“恐怕”則側(cè)重于表示對(duì)消極情況的估計(jì)。

本研究對(duì)近義詞工具書編纂和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)都有一定的啟示意義。近義詞工具書應(yīng)該基于大規(guī)模漢語(yǔ)語(yǔ)料庫(kù)，為學(xué)習(xí)者提供最常用的搭配詞信息；此外，工具書還應(yīng)從語(yǔ)料庫(kù)中選取素材，真實(shí)充分地呈現(xiàn)近義詞的用法，為學(xué)習(xí)者提供準(zhǔn)確的目標(biāo)語(yǔ)輸入。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)也要更新理念，可依據(jù)語(yǔ)料庫(kù)分析的結(jié)果來(lái)調(diào)整教學(xué)重難點(diǎn)，避免過(guò)度依賴教師直覺(jué)和經(jīng)驗(yàn)授課；在教學(xué)操作中也可積極嘗試語(yǔ)料庫(kù)和其他信息化數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主的學(xué)習(xí)模式，從而使教學(xué)不僅增長(zhǎng)學(xué)生的漢語(yǔ)知識(shí)，更提高他們的學(xué)習(xí)能力。

注釋：

①WordSmith Tools, AntConc等為第三代語(yǔ)料庫(kù)檢索工具，SkE和Wmatrix等為第四代語(yǔ)料庫(kù)檢索工具(McEnery、Hardie, 2012)。

②“可能”跟“有”、“很”、“不”和“也”搭配時(shí)，偶爾也用作形容詞，例如，通過(guò)植被恢復(fù)可形成人工植物群落，取棄土場(chǎng)和路基邊坡植被的人工恢復(fù)是有可能的。

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[責(zé)任編輯:王俊超]

A Corpus-based Analysis of Chinese Epistemic Modals: Constrast among ‘Kěnéng’, ‘Yěxǔ’, ‘Dàgài’ and ‘Kǒngpà’

YANG Bei

(SchoolofEnglishandEducation,GuangdongUniversityofForeignStudies,Guangzhou, 510420,China)

Using the 1729-million-word corpus zhTenTen [2011] as data and the software Sketch Engine (SkE) as the analyzing tool, this study examines the collocational behavior of a set of four near synonyms (‘kěnéng’, ‘yěxǔ’, ‘dàgài’ and ‘kǒngpà’).The results show that the frequency of ‘kěnéng’ is nearly 7 times of ‘yěxǔ’, which is twice of ‘dàgài’, which in turn is nearly twice of ‘kǒngpà’.In addition, there exists few overlapping in terms of collocates of the four expressions, which shows the usages of the four words are quite different.Thefindings have implications for the compilation of dictionaries of Chinese synonyms as well as TCSL.

Chinese epistemic modals; synonymy; frequency; collocation; Sketch Engine

2016-04-13

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“漢語(yǔ)兒童不確定性表達(dá)習(xí)得研究”(15YJC740113)；廣東省高等學(xué)校優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)計(jì)劃“英漢語(yǔ)兒童情態(tài)發(fā)展對(duì)比研究”(GWTP-SY-2014-08)。

楊貝，女，河南許昌人，博士，廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)英語(yǔ)教育學(xué)院副教授，研究方向?yàn)檎Z(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)和心理語(yǔ)言學(xué)。

H195.3

A

1672-0962(2016)06-0033-09