劉陽
摘 要:建立技師工作站,充分發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)集團(tuán)、學(xué)校、事業(yè)單位高級(jí)能人才的作用,采取多種方式加快培養(yǎng)高技能人才;探索深化技師工作的心途徑、新模式,本文主要通過對技師工作站的建設(shè),對培養(yǎng)高技能人才做鋪墊。
關(guān)鍵詞:建設(shè);模式;組織;考核與交流
一、工作站的建設(shè)與定位
(一)建設(shè)意義。技師工作站是為企業(yè)培養(yǎng)高技能人才而建立的一種機(jī)構(gòu),是培養(yǎng)企業(yè)急需的高技能人才的模式之一。它以“名師帶徒”、“技術(shù)交流”、“專題講座”、“新技術(shù)新工藝推廣”等多種形式定期和不定期開展活動(dòng),并將學(xué)習(xí)課題與企業(yè)的實(shí)際生產(chǎn)任務(wù)相結(jié)合,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的目的,對企業(yè)加快技能型人才,提供平臺(tái)建設(shè),加快高技能型人才培養(yǎng)和開發(fā),增強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)新能力和核心競爭力具有重要意義。
(二)定位。(1)是培養(yǎng)高技能人才的基地。才用“名師帶徒”等方式,開展技術(shù)培訓(xùn);開展技能競爭、經(jīng)驗(yàn)交流等多種方式,推進(jìn)技術(shù)進(jìn)步,選拔高技能人才;研修、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)來推廣技能人才的培養(yǎng)。(2)是技術(shù)革新的心基地。組織開展技師攻克和技能創(chuàng)新等多項(xiàng)活動(dòng),提升職業(yè)技術(shù)水平和競爭力;公共技術(shù)合作攻克、課題研究和技術(shù)創(chuàng)新,解決校企合作生產(chǎn)中的技術(shù)難題。(3)是校企合作的重要平臺(tái)。聯(lián)合制定行業(yè)(企業(yè))的技術(shù)培養(yǎng)規(guī)劃;作為職業(yè)培訓(xùn)教師實(shí)踐、研修的重要基地,為師資培養(yǎng)提供技術(shù)支持;聯(lián)合制定技術(shù)人才考核標(biāo)準(zhǔn)、合作開發(fā)課題等;為預(yù)備技師到站學(xué)習(xí)提供服務(wù)。
二、技師工作站的培養(yǎng)模式與目標(biāo)
(一)培養(yǎng)模式。具體內(nèi)容包括:(1)學(xué)校與企業(yè)共同制定技師培養(yǎng)工作計(jì)劃方案。(2)企業(yè)負(fù)責(zé)安排本單位的高級(jí)技術(shù)人員為指導(dǎo)老師,采取“名師帶徒”的多種方式指導(dǎo)學(xué)生開展技能培訓(xùn),課題研修等技術(shù)難題。(3)學(xué)院老師負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)習(xí)教學(xué),實(shí)習(xí)課題的研究等指導(dǎo)工作,對學(xué)生實(shí)習(xí)的日常生活進(jìn)行管理。(4)開展技術(shù)創(chuàng)新,提升預(yù)備技師的技術(shù)能力水平與職業(yè)素養(yǎng),組織開展多種技能競賽,為選拔企業(yè)后備人才做準(zhǔn)備。(5)多提供技術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。(6)定期進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié),讓學(xué)生相互之間進(jìn)行交流,共同進(jìn)步。
(二)培養(yǎng)目標(biāo)。(1)素質(zhì)與思想的培養(yǎng)。愛崗敬業(yè)、有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí);德才兼?zhèn)洌附蛹夹g(shù)精湛;有良好的人際溝通能力與團(tuán)隊(duì)合作精神;對工作學(xué)習(xí)鍥而不舍,堅(jiān)持不懈;有良好的社交能力;謙虛謹(jǐn)慎,不驕傲;飽滿的工作熱情,有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。(2)能力與素質(zhì)的目標(biāo)。①、本專業(yè)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。有堅(jiān)實(shí)的焊接工藝與焊接原理等專業(yè)理論知識(shí),精通專業(yè)涉及的金屬材料與熱處理,機(jī)械制造,機(jī)械基礎(chǔ)等知識(shí)的運(yùn)用,具有機(jī)械產(chǎn)品與設(shè)備維修方面的基本知識(shí),可以進(jìn)一步擴(kuò)展新技術(shù)、新工藝、新知識(shí)。②本專業(yè)的能力結(jié)構(gòu)。具備對機(jī)械相關(guān)各種內(nèi)容的理解接受能力,并能在項(xiàng)目范圍內(nèi)提出自己的獨(dú)到見解,有創(chuàng)新與改進(jìn)的能力;能對一般機(jī)械項(xiàng)目按設(shè)計(jì)要求,編制出制造工藝方案,核定生產(chǎn)能力;有良好的查閱、編寫技術(shù)資料、技術(shù)報(bào)告、進(jìn)行技術(shù)交流的工作能力;能對引進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)行有效的技術(shù)消化;能根據(jù)實(shí)際生產(chǎn)要求,按生產(chǎn)工藝提出技術(shù)建設(shè);有良好的生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)工藝的技術(shù)改進(jìn)及技術(shù)革新工作能力。
三、技師工作站的組織與領(lǐng)導(dǎo)
(1)加大宣傳力度,營造有利于高技能人才成長的輿論與氛圍,充分利用各種宣傳途徑,大力技能人才在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展中的重要地位與突出貢獻(xiàn),宣傳人才培養(yǎng)使用方面的政策與措施。(2)加強(qiáng)統(tǒng)籌,協(xié)調(diào)工作站隊(duì)伍的建設(shè)與保障工作,建立技術(shù)人才庫和技能人才培養(yǎng)師資庫,確保技師人才的隊(duì)伍建設(shè)工作。(3)加快籌建技師工作站協(xié)會(huì),充分發(fā)揮高級(jí)能人才在技術(shù)革新和技術(shù)改造中的突出作用,做好高技術(shù)人才資源的儲(chǔ)備與綜合開發(fā),促進(jìn)工作站人才的合理配置及工作站人才的培養(yǎng)、開發(fā),引進(jìn)和交流搭建服務(wù)平臺(tái)。
四、考核與經(jīng)驗(yàn)交流
(一)考核條件。技師工作站的人員要有超高的技能水平、良好的職業(yè)道德,豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具備技師技能型,知識(shí)技能型,復(fù)合技能型的高技能人才。技師工作站的人員定位要準(zhǔn)確,各專業(yè)技術(shù)服務(wù)于全院。技師工作站的人員要突出自己的專業(yè)特點(diǎn),成績只能代表過去,要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù),專研崗位技能,努力提高技能水平和工作能力。技師工作站的人員要無私的傳授自己的技能,并在同行業(yè)內(nèi)積極參加技術(shù)交流,取長補(bǔ)短。
(二)經(jīng)驗(yàn)交流。為了讓技師工作站建設(shè)的更好,學(xué)院應(yīng)該組織相關(guān)人員,去同類學(xué)?;蚱髽I(yè)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與研討,取其精華; 充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,相互交流學(xué)習(xí),攻克學(xué)習(xí)生產(chǎn)中的問題與難題,充分發(fā)揮人才的整體優(yōu)勢,從工作和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)思考與探索。
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