丁麗珊　楊兆美　徐亞勤　錢麗　張麗萍　周毅敏

【摘 要】本文以大理大學圖書館為例，探討了民族地區(qū)高校圖書館如何充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，提升民族文化傳承能力，采取多種方式和途徑參與到保護和傳承民族文化的行動中去。

【關鍵詞】民族地區(qū)；高校圖書館；民族文化傳承

民族地區(qū)高校是培養(yǎng)民族地區(qū)合格建設者和創(chuàng)新型人才的重要基地，擔負著向民族地區(qū)輸送優(yōu)秀人才的歷史使命，是促進少數民族地區(qū)經濟和社會繁榮興旺的前提和保證，民族地區(qū)高校圖書館是地區(qū)文化機構的重要組成部分，它除了為學校教學科研提供保障之外，還肩負著為保存地方文化傳統(tǒng)、為本地區(qū)經濟發(fā)展服務，支持地方建設的社會職能。而在長期的歷史發(fā)展過程中，各民族發(fā)展和創(chuàng)造了多姿多彩又獨具特色的民族傳統(tǒng)文化，文化不僅是精神文明的重要源泉， 也是民族發(fā)展必不可少的原動力。

白族是定居在云南最古老的民族之一，2000多年來，白族人民用他們辛勤的勞動和智慧開辟了洱海四周的廣闊土地，創(chuàng)造出豐富多彩的文化。座落在白族聚居地大理的大理大學，是一所以醫(yī)學、藥學、教育學和生物學為優(yōu)勢，民族學和藝術學為特色，多學科交叉融合、多層次協調發(fā)展的綜合性本科學校。作為白州唯一一所綜合性大學圖書館，大理大學圖書館在充分利用自身優(yōu)勢，提升民族文化傳承能力，加強白族地方文獻建設，搶救和保護地方民族文化遺產，為民族地區(qū)文化研究和地方經濟社會發(fā)展提供可靠的信息資源方面，具有義不容辭的重要責任。

1 民族地區(qū)高校圖書館傳承和保護少數民族文化的意義

少數民族文化是中華文化的重要組成部分，搶救、整理、傳承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化顯得日益緊迫，刻不容緩。白族歷史悠久，文化發(fā)達，民風淳樸，白族文化是我國少數民族文化中的一朵奇葩，在自身漫長的發(fā)展歷程中，白族人民創(chuàng)造出諸如崇圣寺三塔、南詔德化碑、張勝溫畫卷、本主信仰等眾多絢麗的文化成果，而如何傳承這些白族優(yōu)秀文化，促進白族地區(qū)社會發(fā)展科學化、人文化，進而促進白族與各民族的交融，作為座落在白州的民族高校的文獻信息中心，大理大學圖書館應努力提升民族文化傳承能力，并且利用自身資源優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢，先進的技術和設備與服務經驗，搜集與整合本地域文化遺產文獻信息資源，充分展示和宣傳地域性民族文化遺產資源，積極為民族文化的傳承保護提供主動服務。

2 民族地區(qū)高校圖書館提升民族文化傳承能力的策略

教育是重要的人類文化傳承、創(chuàng)新的方式，更是民族文化傳承和創(chuàng)新的重要途徑。教育作為一種培養(yǎng)人的社會活動，其職責之一就是通過文化育人，保存、傳承文化。對于少數民族自治地方來說，民族地方高校無疑是知識聚集之地、精英薈萃之所，是地方的人才高地，為地方經濟和社會發(fā)展提供了重要的人才和智力支持。因此，民族地區(qū)高校圖書館更應努力提升民族文化傳承能力，為民族文化傳承創(chuàng)新提供優(yōu)質服務和重要支撐，并最終成為民族文化傳承創(chuàng)新的中心。以大理大學為例，學校設有本科專業(yè)57個，碩士學位授權點28個，有省級重點學科7個，國家級特色專業(yè)建設點2個和省級特色專業(yè)建設點3個，學校設有教學學院16個，擁有國家級工程研究中心、國家民委民族理論政策研究基地、省級重點實驗室、協同創(chuàng)新中心、工程研究中心、哲學社科研究基地等省部級以上科研平臺，而大理大學圖書館的信息資源就是圍繞本校開設的學科專業(yè)構建的，尤其對于學校重點學科的信息資源的保障率相對較高，特別在少數民族信息資源方面有著獨特優(yōu)勢，作為大理大學的文獻信息中心，收藏有極其豐富的民族文獻資源，更應大力開發(fā)利用民族文獻資源，挖掘它的潛在價值，滿足教學、科研對文獻信息的需求，也有利于民族文化的保護和傳承。

2.1 明確圖書館所承擔的任務、服務對象和地方特色

民族高校聚集著大量的多民族高級人才，擔負著為少數民族地區(qū)培養(yǎng)各項事業(yè)建設人才的重任。民族高校圖書館在收集、整理民族文獻具有得天獨厚的條件。而要建立一個完整的、有權威的收藏體系， 應不斷地調整結構補充館藏，并以學校優(yōu)勢、特色學科為依托，大力加強相關專業(yè)文獻資源建設，為少數民族文化的繼承和發(fā)展貢獻自己的力量。民族地區(qū)高校圖書館應制定行之有效的收集計劃， 設置專門機構和指定專人負責收集，同時要以圖書館的性質、地方特色、服務對象來確定收集重點， 避免盲目性和脫離實際。

2.2 注重特色館藏收集，繼承和發(fā)展少數民族文化

館藏建設是圖書館保存人類智能結晶的重要工作，體現著圖書館的核心價值。加強民族地區(qū)高校圖書館民族文獻特色館藏建設，對民族大學的教學、科研以及地區(qū)的經濟發(fā)展都有著重要意義。如大理大學圖書館利用地區(qū)優(yōu)勢，收藏了一定數量的體現地方特色的南詔大理地方文化研究資料和民族醫(yī)藥文獻。初步建成印刷型文獻資源、數字資源和網絡虛擬資源兼?zhèn)涞奈墨I保障體系。這些傳統(tǒng)文化的文獻資料，對滿足讀者需求， 對全面研究和弘揚白族傳統(tǒng)文化、促進民族文化交流、增進民族團結都有重要意義。

2.3 加強橫向聯系，相互開放，緊密聯系，資源共享

民族地區(qū)圖書館要通過參加或建立全國性、系統(tǒng)性、區(qū)域性圖書館聯盟或系統(tǒng)，通過網絡或館際互借實現資源共享，與當地甚至外地的檔案館、博物館、文物所等單位建立文獻收集網絡關系，在更大的范圍內謀求文獻資源的共享。這一方面為其它成員館提供自已的特色資源，實現資源共享，另一方面通過獲取系統(tǒng)內部成員館的共享資源，以彌補自身資源的不足和缺陷。如大理大學圖書館不僅是云南省高校圖工委副主任館、還是大理州圖書館學會副理事長館，正向建設“滇西信息中心”的現代化圖書館的目標努力邁進。

2.4 加快地方文獻資源的網絡化建設，加強特色數據庫建設

為了更好地給讀者提供檢索服務，民族高校圖書館要根據自己的館藏實際情況，大力開發(fā)資源數據庫，加強特色數據庫建設，實現館藏特色文獻的數字化并實現網絡共享。一方面，進行圖書館現實館藏的資源，即根據本館館藏特色及特藏發(fā)展，將已積累的大量特色館藏資源轉換成數字化信息資源，進行信息電子化的上網建設。另一方面，進行虛擬館藏的資源建設與利用，可在檢索、利用網絡信息資源的同時，采集、組織網上有關的最新民族特色信息，來豐富、補充、拓展特色文獻，建立圖書館網上特色信息資源數據庫。

2.5 提高工作人員的素質，加強專業(yè)隊伍的建設

圖書館應大力培養(yǎng)中青年骨干力量。在新時期、新形勢中，努力培養(yǎng)年輕一代的圖書情報工作人員，已成為圖書館建設發(fā)展的重要任務，作為專門從事民族地方文獻工作的圖書館工作人員，提高民族地方文獻保護意識是至關重要的，要充分認識到文獻保護在社會發(fā)展和文化繼承中的意義和作用，以及自己在其中所扮演的角色，為民族文獻的收集、整理、建檔保存以及提供深層次的文獻服務等一列工作，做好少數民族文化的保護與傳承工作。

3 結語

無論社會怎樣發(fā)展和進步，民族地方文獻工作都不會可有可無， 它只會隨著歷史的推移，越來越受到圖書館界的重視，顯示出強壯的生命力。民族地區(qū)高校圖書館應該以學校優(yōu)勢、特色學科為依托，努力提升民族文化傳承能力，大力開展地方文獻的開發(fā)利用工作，建設現代化的民族文獻收集和檢索體系，實現資源共享，促進各民族的共同繁榮和發(fā)展。只有這樣，民族地區(qū)圖書館才能在促進民族地區(qū)經濟與社會發(fā)展方面發(fā)揮更大的作用，為少數民族文化的繼承和發(fā)展貢獻自己的力量。

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[責任編輯：楊玉潔]