教師職業(yè)的本質(zhì)是創(chuàng)新

一把鑰匙開一把鎖，教育孩子要因材施教。無論在鄉(xiāng)村還是城市，無論在小學(xué)還是大學(xué)，無論是普及教育還是特殊教育，教師們都要傳授新知、隔絕蒙昧，為萬千孩子開啟文明的大門，激發(fā)他們?yōu)閲?、為民族、為世界?chuàng)新的激情。從這個(gè)意義來說，教師職業(yè)的本質(zhì)就是創(chuàng)新，教育本質(zhì)的要求就是在教學(xué)中敢于創(chuàng)新。

教師要有創(chuàng)新的沖動(dòng)。如果老師能時(shí)刻保持一種激情，從幼兒園孩子搭積木、畫畫開始，就引導(dǎo)他們做得跟別人不一樣，甚至可以讓別人看不懂，力爭與眾不同，這就是呵護(hù)孩子們最本真的創(chuàng)新沖動(dòng)。

另外，我們還應(yīng)該樹立這樣一種意識，即所有的創(chuàng)新，哪怕是細(xì)枝末節(jié)上的微創(chuàng)新，都有其不可忽視的價(jià)值。只要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，即便失敗也是英雄。

——第九、十屆全國人大常委會(huì)副委員長許嘉璐

（摘自《光明日報(bào)》）