□ 無(wú)錫市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員　孫庭標(biāo)

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少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施的“無(wú)錫路徑”

□ 無(wú)錫市少先隊(duì)總輔導(dǎo)員孫庭標(biāo)

為貫徹落實(shí)《中共江蘇省委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見(jiàn)》精神，積極推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)，市少工委牢牢把握少先隊(duì)工作新常態(tài)，加強(qiáng)少先隊(duì)工作各層次和各要素統(tǒng)籌，堅(jiān)持以《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》《江蘇省少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃書》為指引，堅(jiān)持以點(diǎn)帶面，從試點(diǎn)抓起，逐步推廣，積極探索多方聯(lián)動(dòng)、互動(dòng)觀摩、隊(duì)本研訓(xùn)的課程實(shí)施模式，呈現(xiàn)了常態(tài)化、隊(duì)本化、自主化、一體化的課程實(shí)踐特點(diǎn)，形成了課程實(shí)施“區(qū)域落地、基層活躍、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、自主自動(dòng)”的生動(dòng)局面。

一、 建立多方聯(lián)動(dòng)制度，推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課“區(qū)域落地”

加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)，是學(xué)校、少先隊(duì)組織、教育部門和全社會(huì)的共同責(zé)任。一是加強(qiáng)溝通，營(yíng)造氛圍。為深入貫徹落實(shí)省委文件精神，市少工委多次與教育、人社、婦聯(lián)、科協(xié)等部門溝通，積極提請(qǐng)以市委名義下發(fā)加強(qiáng)少先隊(duì)工作的政策文件，營(yíng)造有利于少先隊(duì)工作的濃厚氛圍。二是加強(qiáng)合作，形成合力。主動(dòng)爭(zhēng)取教育部門支持，轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)活動(dòng)的通知》、省少工委《致全省中小學(xué)校長(zhǎng)的一封信》，按照“少先隊(duì)活動(dòng)作為國(guó)家規(guī)定的必修的活動(dòng)課”的制度性安排，指導(dǎo)基層學(xué)校緊緊抓住暑期調(diào)整新學(xué)年課表的契機(jī)，以“少先隊(duì)活動(dòng)”的規(guī)范名稱排進(jìn)課表，確保專課專用；抓住無(wú)錫爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市契機(jī)，爭(zhēng)取市文明辦支持，將少先隊(duì)活動(dòng)課程開設(shè)情況納入未成年人思想道德建設(shè)測(cè)評(píng)范疇；明確了“校長(zhǎng)是少先隊(duì)工作的第一責(zé)任人”，中隊(duì)輔導(dǎo)員是少先隊(duì)活動(dòng)課的直接責(zé)任人，將少先隊(duì)活動(dòng)課責(zé)任到人、落到實(shí)處。三是加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)規(guī)范。與市政府教育督導(dǎo)室攜手，將少先隊(duì)活動(dòng)課開設(shè)情況納入素質(zhì)教育督查重要內(nèi)容，建立“自查、評(píng)估、反饋、整改”的督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，定期開展少先隊(duì)工作專項(xiàng)督導(dǎo)，采取聽取匯報(bào)、查看資料、座談交流、隨機(jī)抽查等形式，對(duì)基層學(xué)校課時(shí)落實(shí)、師資保障、陣地建設(shè)、輔導(dǎo)員待遇等方面情況進(jìn)行隨機(jī)抽查，確保各項(xiàng)政策制度在基層得到普遍落地。

二、 建立互動(dòng)觀摩機(jī)制，帶動(dòng)少先隊(duì)活動(dòng)課“基層活躍”

少先隊(duì)活動(dòng)課是新生事物，沒(méi)有可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。市少工委根據(jù)全國(guó)少工委《關(guān)于推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)的通知精神》，結(jié)合無(wú)錫實(shí)際，建立了少先隊(duì)活動(dòng)互動(dòng)觀摩機(jī)制，通過(guò)典型示范引領(lǐng)，帶動(dòng)基層學(xué)校課程建設(shè)協(xié)同發(fā)展。一是抓試點(diǎn)學(xué)校示范。從全市范圍遴選了南長(zhǎng)街小學(xué)、查橋?qū)嵭?、新安中學(xué)等一批試點(diǎn)單位，舉辦了“無(wú)錫市少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì)暨全市少先隊(duì)骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)班”，采用專題研討、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等多種方式，及時(shí)總結(jié)、交流試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)。二是推動(dòng)區(qū)域月觀摩。為引領(lǐng)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)方向，加強(qiáng)少先隊(duì)工作交流，總結(jié)各地課程實(shí)施經(jīng)驗(yàn)，為基層學(xué)校和輔導(dǎo)員搭建展示的平臺(tái)，從2015年春季開始，無(wú)錫市少工委在征詢各地各單位意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，建立了少先隊(duì)活動(dòng)月觀摩交流制度。月觀摩活動(dòng)分三個(gè)塊面獨(dú)立開展，市區(qū)學(xué)校（含錫山、惠山、濱湖、崇安、南長(zhǎng)、北塘、新區(qū)、校管中心）由市少工委負(fù)責(zé)，各地各單位以專場(chǎng)活動(dòng)形式輪流承辦。江陰、宜興地區(qū)學(xué)校較多，由當(dāng)?shù)厣俟の?fù)責(zé)，分片輪流組織。除寒暑假外，月觀摩活動(dòng)每月組織1次，由基層學(xué)校自主申報(bào)，每次活動(dòng)聚焦一個(gè)主題，觀摩2-3節(jié)隊(duì)課，在專家的引領(lǐng)下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)研討，解決幾個(gè)課程實(shí)施問(wèn)題。三是開展校本周觀摩。學(xué)期初，各校少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》《江蘇省少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施計(jì)劃書》分年級(jí)教育內(nèi)容，發(fā)布一批隊(duì)課周觀摩活動(dòng)主題，鼓勵(lì)輔導(dǎo)員老師結(jié)合實(shí)際自主申報(bào)，每周2-3名輔導(dǎo)員圍繞同一個(gè)主題進(jìn)行“同課異構(gòu)”，全體輔導(dǎo)員參與聽課評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

三、 建立隊(duì)本研訓(xùn)體系，實(shí)現(xiàn)隊(duì)課“自主自動(dòng)”

教研和培訓(xùn)是推進(jìn)少先隊(duì)活動(dòng)課程建設(shè)的“車之兩輪”“鳥之雙翼”。市少工委在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，積極改變教研和培訓(xùn)各自為政、互不統(tǒng)屬的局面，在打造“研培一體化”的隊(duì)本研訓(xùn)體系方面進(jìn)行了有益的探索。一是倡導(dǎo)“三研三促”。“三研三促”就是要研究輔導(dǎo)員、研究隊(duì)員、研究隊(duì)活動(dòng)技巧，促進(jìn)輔導(dǎo)員解放，促進(jìn)隊(duì)員自主，促進(jìn)隊(duì)課自動(dòng)。在少先隊(duì)活動(dòng)課實(shí)施中，我們引導(dǎo)輔導(dǎo)員努力做到：背景大一點(diǎn)，主題小一點(diǎn)；離“高大上”遠(yuǎn)一點(diǎn)，離隊(duì)員生活近一點(diǎn)；教育針對(duì)性強(qiáng)一點(diǎn)，教育的痕跡弱一點(diǎn)；切入深一點(diǎn)，表達(dá)淺一點(diǎn)；隊(duì)員自主多一點(diǎn)，輔導(dǎo)員包辦少一點(diǎn)；評(píng)價(jià)高一點(diǎn)，目標(biāo)低一點(diǎn)；多一點(diǎn)真實(shí)，少一點(diǎn)虛假。二是實(shí)施“兩項(xiàng)工程”，抓好“兩支隊(duì)伍”建設(shè)。實(shí)施“藍(lán)青工程”和“雛鷹工程”，抓好少先隊(duì)輔導(dǎo)員和小干部小骨干隊(duì)伍建設(shè)。爭(zhēng)取市、區(qū)教育部門支持，將少先隊(duì)培訓(xùn)納入中小學(xué)師資培訓(xùn)和繼續(xù)教育體系，市級(jí)重點(diǎn)抓好新任大隊(duì)輔導(dǎo)員及骨干輔導(dǎo)員培訓(xùn)，各地區(qū)、學(xué)校抓好大、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)。依托少年兒童研究會(huì)、少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)等科研機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)少先隊(duì)課題研究，堅(jiān)持開展少先隊(duì)學(xué)科課程評(píng)優(yōu)，組織少先隊(duì)工作論文和調(diào)研報(bào)告評(píng)選，搭建輔導(dǎo)員參與科研的平臺(tái)。繼續(xù)深化“小當(dāng)家”行動(dòng)，辦好各級(jí)隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，加強(qiáng)少先隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)方法等方面的集中培訓(xùn)，培養(yǎng)隊(duì)干部當(dāng)家做主的能力。三是建好“一團(tuán)一室一組”，凝聚一批骨干力量。本著“自愿申報(bào)與組織推薦”相結(jié)合的原則，團(tuán)結(jié)凝聚、發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)一批少先隊(duì)工作骨干，組建“少先隊(duì)工作講師團(tuán)”，形成“人才梯