□ 上海師范大學(xué)青年學(xué)院　王冬梅

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提升組織力與輔導(dǎo)力 促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展

□ 上海師范大學(xué)青年學(xué)院王冬梅

摘要：本文在界定少先隊(duì)活動(dòng)課的組織力和輔導(dǎo)力的基礎(chǔ)上，對(duì)如何促進(jìn)少先隊(duì)輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展的三個(gè)主要途徑，即如何加強(qiáng)學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和開展教研進(jìn)行深入的闡述。

關(guān)鍵詞：組織力；輔導(dǎo)力；輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展

有學(xué)者認(rèn)為，輔導(dǎo)員的專業(yè)素質(zhì)包括專業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力、專業(yè)評(píng)價(jià)。其中，輔導(dǎo)員教育理念的有效實(shí)施、人格魅力的有效影響和知識(shí)作用的有效發(fā)揮，都要通過(guò)一定的教育技能來(lái)完成。輔導(dǎo)員應(yīng)該擁有的專業(yè)能力包括組織管理、協(xié)調(diào)溝通、演講鼓動(dòng)、語(yǔ)言文字表達(dá)、活動(dòng)策劃、課題研究等專業(yè)技能技巧。我認(rèn)為，當(dāng)前，在少先隊(duì)活動(dòng)課程實(shí)施背景下，輔導(dǎo)員最亟須提升的專業(yè)能力是實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程的組織力與輔導(dǎo)力，這既是促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展的基本策略，也是促進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)發(fā)展的重要途徑。

本研究中所提及的組織力就是指輔導(dǎo)員實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程所必須具備的組織能力，是輔導(dǎo)員安排少先隊(duì)活動(dòng)課程使其有系統(tǒng)或構(gòu)成整體的能力。實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程的組織力主要涉及少先隊(duì)活動(dòng)課程的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、組織；與課程實(shí)施有關(guān)的人員的協(xié)調(diào)和溝通；調(diào)動(dòng)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的積極性和創(chuàng)造力；統(tǒng)籌、整合各種優(yōu)質(zhì)教育資源以保證少先隊(duì)活動(dòng)課程有效實(shí)施等多方面的能力。本研究中所提及的輔導(dǎo)力，是指輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)和作用，采用有效的輔導(dǎo)方法，通過(guò)少先隊(duì)活動(dòng)課程的有效實(shí)施，輔助與引導(dǎo)少年兒童快樂(lè)、健康、全面成長(zhǎng)的能力。我所關(guān)注的實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程的輔導(dǎo)力主要涉及兩個(gè)層面：第一層面是承擔(dān)少先隊(duì)活動(dòng)課的大、中隊(duì)輔導(dǎo)員要在以童為本的理念指導(dǎo)下，不斷創(chuàng)新少先隊(duì)活動(dòng)課程的輔導(dǎo)方法，系統(tǒng)、科學(xué)地實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程，教育引導(dǎo)兒童全面發(fā)展；第二層面是指大隊(duì)輔導(dǎo)員要依托少先隊(duì)活動(dòng)教研、專題研討、專題培訓(xùn)等方式，精心指導(dǎo)中隊(duì)輔導(dǎo)員設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，開展少先隊(duì)說(shuō)課研究、開發(fā)和實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)校本課程，全面、有效提升中隊(duì)輔導(dǎo)員實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課程的能力。