□ 上海市閘北區(qū)中山北路小學　孫赟玨

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職能部，讓每個隊員成為隊組織的主人

□ 上海市閘北區(qū)中山北路小學孫赟玨

按常規(guī)，我們大隊每年改選一次，中隊每學期改選一次，學生干部只是少數(shù)人擔任，有些還幾乎是“終身制”，結(jié)果使大部分學生失去了這個寶貴的機會。其實，可別小瞧這個隊長崗位，對許多學生來說卻是很重要的，他們的主人翁意識、能力就能表現(xiàn)出來。敢于競爭上崗和善于表現(xiàn)自己，通過才華展示實現(xiàn)自我價值，這并非壞事。只要正確引導(dǎo)，可以讓學生形成一種自覺向上、不斷完善的進取心理，還能更好地促進集體建設(shè)，讓學生對隊組織有歸屬感，對隊集體有責任感。

一、創(chuàng)建中隊職能部

我們學校在創(chuàng)建“快樂中隊”過程中，每個中隊制定快樂目標，進行快樂組建，探索快樂學習，實施快樂活動，開展快樂服務(wù)，彼此快樂交往，創(chuàng)設(shè)快樂環(huán)境，聘請快樂輔導(dǎo)……然而，原先的中隊委員會機制的運轉(zhuǎn)已無法滿足我校快樂隊建的活動需求。中隊職能部的組建必不可少，它能讓每個隊員都有個性化的發(fā)揮，它讓隊委個人的力量，轉(zhuǎn)化成團體的力量，它是快樂隊建實踐與研究的突破口，是少先隊集體建設(shè)的改革創(chuàng)新之處。

中隊職能部是中隊委員會日常工作的具體執(zhí)行機構(gòu)，是通過多元化小人才招聘，中隊委員會直接領(lǐng)導(dǎo)的一個職能部門。按需建部，如學習部、文娛部、體育部……各部以“毛遂自薦”的方法、以演講競選的形式，公開招聘副部長、助理、干事若干名。

職能部的建立，使隊干部的隊伍建設(shè)得到了強化，使中隊的隊員人人都有了快樂的崗位，使快樂中隊的活動更多樣化、經(jīng)?；⒆詣踊?。

二、放大快樂中隊組建的運作核心

中隊職能部的建設(shè)對于確定中隊目標、制定中隊計劃、策劃中隊活動、管理中隊及發(fā)展隊組織的功能和培育隊員具有十分重要的作用。中隊職能部將原先民主選舉產(chǎn)生的中隊委員會放大為以一個委員為核心的部門，擴大了快樂中隊組建的運作核心。

中隊職能部改變了原先一直是中隊委員會集體領(lǐng)導(dǎo)下的各委員分工負責制，讓原本可能“單槍匹馬”的隊長與“袖手旁觀”“無所事事”的隊員集合在一起，形成由中隊委員擔當職能部部長，其他隊員擔任副部長、助理、干事，以一個委員為主、若干名干事共同組成的各個集團。這些職能不同的集團被稱為“部”，在中隊委員會領(lǐng)導(dǎo)下形成并發(fā)展起來。聯(lián)合起來的領(lǐng)導(dǎo)效能，要比個人委員的單線領(lǐng)導(dǎo)強得多。

中隊的職能部，集團對集團，代替了過去的個人對個人，有了規(guī)模效應(yīng)，上通下達，連成一片，工作效率和質(zhì)量都比以往有了提高。中隊職能部是快樂隊建新發(fā)展，是少先隊組織建設(shè)的新探索。

三、滿足廣大隊員成長的內(nèi)心需求

隊員需要一定的空間不斷發(fā)現(xiàn)自己的能力、釋放自己的潛能，不斷地自我完善、快樂成長。輔導(dǎo)員事事包辦代替、時時不放心，就剝奪了隊員發(fā)展自己能力的機會。給隊員自由成長的空間、自我鍛煉的機會，滿足少先隊員的內(nèi)心需求，關(guān)注每個隊員的健康成長，是輔導(dǎo)員的責任。

職能部的設(shè)立，給予隊員更多的發(fā)揮長處、展現(xiàn)自我的崗位和機會；各部門副部長、助理、干事的競選過程變“伯樂相馬”為“疆場賽馬”，再次體現(xiàn)自主管理的需要，提升了隊員的組織歸屬感；同時，中隊里涌現(xiàn)出大批積極分子，擴大了隊干部的隊伍，提高了原先未被選為隊長、隊委的普通隊員對少先隊組織管理的參與率。

職能部的建設(shè)過程成為隊員們學習當家做主的過程。讓隊委會做事，讓職能部管事，讓每一個隊員都有為集體服務(wù)的崗位。讓每個隊員以主人翁的姿態(tài)參與到快樂組織的建設(shè)、快樂環(huán)境的布置、快樂小家務(wù)的管理、快樂活動的開展中……改變了原先隊干部們“有光榮感，無責任感”的狀況，真正發(fā)揮了隊員的主體地位和作用。