資訊

時政

●9月4日，二十國集團領導人杭州峰會舉行，習近平主持會議并致開幕辭。

●9月9日，習近平在北京市八一學?？疾鞎r強調，全面貫徹落實黨的教育方針，努力把我國基礎教育越辦越好。

●9月20日，習近平對二十國集團領導人杭州峰會總結表彰工作作出重要指示強調，大力弘揚主人翁意識愛國主義精神無私奉獻精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢提供強大精神力量。

●9月23日，習近平在參觀“英雄史詩不朽豐碑”主題展覽時強調，銘記紅軍豐功偉績，弘揚偉大長征精神。

●《胡錦濤文選》出版，9月20日起在全國發(fā)行。

●9月6日至7日，中共河北省委八屆十四次全會在石家莊召開。會議由省委常委會主持，省委書記趙克志作重要講話。

●9月8日，趙克志在石家莊二中看望慰問教師時強調，堅持以“四有”為標準，努力做黨和人民滿意的好老師。

●9月8日，趙勇在贊皇縣看望慰問鄉(xiāng)村教師時勉勵大家，永遠做靈魂之師、學問之師、博愛之師。

●9月9日，我省召開2016年教師節(jié)表彰大會，趙克志趙勇付志方等出席，張慶偉講話。

省內要聞

省教育廳認真貫徹省領導教師節(jié)重要講話精神

進一步深化教育領域綜合改革努力辦好人民滿意的教育

9月9日下午，省教育廳黨組召開專題學習會，認真學習趙克志書記、張慶偉省長和趙勇副書記在教師節(jié)期間的重要講話。省委教育工委書記、省教育廳廳長劉教民在會上要求，全省各級教育行政部門和各級各類學校要認真組織廣大黨員干部、教職員工深入學習領會趙克志書記等省領導重要講話精神，并結合各自實際，切實抓好貫徹落實。

多措并舉，切實建設高素質一流教師隊伍。一是進一步提高教師思想政治素質。堅持社會主義辦學方向，堅決向黨中央看齊，不折不扣地貫徹黨的教育方針。堅定教師理想信念，站穩(wěn)政治立場，始終忠誠黨的教育事業(yè)，爭做黨和人民滿意的好老師。二是進一步健全師德建設長效機制。把培育高尚師德放在首要位置，將師德建設貫穿于教師培養(yǎng)、培訓、管理全過程。突出師德激勵，嚴格師德考核，加強師德監(jiān)督，形成以德育師、以德施教、以德育人的制度環(huán)境。三是進一步提升教師基本素質。積極推進校長教師交流，建立農村教師長效補充機制，促進城鄉(xiāng)教師資源均衡配置。健全教師考核評價制度，完善重師德、重能力、重業(yè)績、重貢獻的教師考核評價標準。四是切實保障教師合法權益。多為教師辦實事，切實改善教師待遇，維護教師權益，深入推進教師管理制度改革，完善教師表彰獎勵制度，深化高校薪酬分配制度改革，進一步提高教師職業(yè)地位和吸引力。五是全面實施鄉(xiāng)村教師支持計劃。建立鄉(xiāng)村教師長效補充機制，統(tǒng)一城鄉(xiāng)教職工編制標準，推動城鎮(zhèn)優(yōu)秀教師向鄉(xiāng)村學校流動，提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，職稱（職務）評聘向鄉(xiāng)村學校傾斜，建立鄉(xiāng)村教師榮譽制度，全面提高鄉(xiāng)村教師思想政治素質和師德水平能力素質。

繼續(xù)推進教育改革發(fā)展，為加快我省轉方式調結構提供智力支撐。一是以提高教育質量為主線，促進教育創(chuàng)新發(fā)展。以學前三年計劃為抓手，切實推動學前教育內涵發(fā)展。繼續(xù)深入推進“四種模式”，創(chuàng)新“1+1”“1+X”方式建立教育教學聯(lián)盟，不斷擴大優(yōu)質教育資源覆蓋面。指導推動普通高中辦學模式多樣化改革。二是優(yōu)化調整教育結構，促進教育協(xié)調發(fā)展。合理布局農村中小學校，穩(wěn)妥推進初中向重點鄉(xiāng)鎮(zhèn)集中，普通高中和職業(yè)學校向縣城或產業(yè)園區(qū)集中。三是積極進行扶貧，促進教育公平發(fā)展。全面改善貧困地區(qū)基本辦學條件，深入推進學校標準化建設，繼續(xù)實施山區(qū)教育扶貧工程，不斷加大寄宿制學校建設力度。精準幫扶困難群體，確保家庭經濟困難學生都能順利學習、成長成才。

省外視窗

●浙江：要在全國率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化

浙江省政府日前召開新聞發(fā)布會，向社會公布“十三五”規(guī)劃，提出到2020年在全國率先實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，教育主要發(fā)展指標達到發(fā)達國家平均水平。

規(guī)劃針對現(xiàn)實發(fā)展中的短板，確定了各級各類教育的發(fā)展重點。學前教育著力發(fā)展普惠性幼兒園，促進學前教育上等級上水平；義務教育推進高水平均衡發(fā)展，提升農村和偏遠地區(qū)中小學辦學水平，合理規(guī)劃城市等人口大量涌入地區(qū)學校布局；普通高中加強特色示范高中建設，推進普職融通；職業(yè)教育開展名校名師名專業(yè)建設，推進產教深度融合；高等教育全面提升辦學水平，加強重點高校建設和應用型高校建設，推進一流學科和一流大學建設。

●廣東：高考統(tǒng)考科目將減少到3科

2021年，廣東高考統(tǒng)一考試科目將從6科減少到語文、數(shù)學、外語3科。廣東省教育廳日前印發(fā)了《關于普通高中學業(yè)水平考試的實施辦法》和《關于普通高中學生綜合素質評價的實施辦法》，從2018年秋季入學的普通高中一年級學生開始執(zhí)行。

廣東規(guī)定，高中學業(yè)水平考試分合格性考試和等級性考試兩種類型。合格性考試覆蓋高中開設的所有課程，包括語文、數(shù)學、外語、思想政治、歷史、美術、信息技術等14門科目。等級性考試包括思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物6門科目。高中學生必須參加合格性科目考試，參加高校招生錄取的考生還需選擇3門等級性科目考試，由考生在思想政治、歷史、地理、物理、化學和生物6門等級性考試科目中，根據(jù)高校要求和自身特長、愛好自由選擇。合格性考試科目中的語文、數(shù)學、外語考試成績，將作為高職院校分類招生錄取的文化成績依據(jù)。

此外，作為學生畢業(yè)和升學重要參考的綜合素質評價綜評將貫穿高中3年，由寫實記錄、整理遴選、學校和教師撰寫評語、公示審核確認、形成檔案材料等5個操作環(huán)節(jié)組成。其主要反映學生德智體美全面發(fā)展情況，包括學生思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐5個方面，特別是學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力發(fā)展情況。

●山東：財政保障隨遷子女教育平等

根據(jù)山東省政府《關于實施支持農業(yè)轉移人口市民化若干財政政策的意見》，山東將采取財政支持等系列措施，支持農業(yè)轉移人口子女平等享有受教育權利。

山東要求適應城鎮(zhèn)化進程中學生流動性加大的新情況，建立以居住證為主要依據(jù)的隨遷子女入學政策。從2016年起，統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務教育經費保障機制，實現(xiàn)“兩免一補”資金和生均公用經費基準定額資金隨學生流動可攜帶。對學前教育、義務教育、高中教育，以及中等職業(yè)教育、技師教育等各類涉及學生政策的轉移支付，省級財政全部按照在校學生數(shù)及相關標準測算分配到市縣，支持將農業(yè)轉移人口隨遷子女全部納入接收地財政保障范圍，保障其平等享有受教育權利。全面實施解決城鎮(zhèn)普通中小學“大班額”獎補政策，資金分配要向接收農民工子弟較多的學校傾斜，促進教育資源均衡配置。

●河南：學生資助體系覆蓋所有學段

河南省教育廳日前發(fā)布《“十二五”河南學生資助發(fā)展報告》。報告顯示，該省目前已建立了覆蓋從學前教育到研究生教育各個階段的資助政策體系，實施的資助項目達20多項，實現(xiàn)了對所有學段和公辦、民辦學校的全覆蓋。

“十二五”期間，河南累計資助各級各類學生1.69億人次，除去義務教育階段免除的雜費，資助金額達427.23億元。累計發(fā)放國家助學貸款47.75億元，占高等教育階段學生資助總投入的33.2%，資助學生80.03萬人次。2015年，河南發(fā)放國家助學貸款22.53億元，占當年高等教育階段學生資助總投入的50.02%，國家助學貸款已成為該省資助高校家庭經濟困難學生的主渠道。河南全面實施了生源地信用助學貸款政策，實現(xiàn)了對省內高校就讀學生和省外高校就讀的河南籍學生的全覆蓋和“應貸盡貸”。

省內簡訊

省政府辦公廳印發(fā)《實施意見》

強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展

日前，省政府辦公廳印發(fā)《關于強化學校體育促進學生身心健康全面發(fā)展的實施意見》，就推動學校體育改革發(fā)展和強化學校體育工作提出指導意見。

《意見》提出，學校體育工作的總體目標是到2020年，全省各級各類學校全部實施《國家學生體質健康標準》，中小學校體育場地、設施器材全部達到《國家學校體育衛(wèi)生條件試行基本標準》要求，學生體育鍛煉習慣基本養(yǎng)成，運動技能和體質健康水平明顯提升。

《意見》強調，各級各類學校要深化教學改革，開足開齊體育課程，不得以任何理由和方式削減、擠占體育課和課外鍛煉時間。加強課外鍛煉，使每個學生學會一至兩個體育鍛煉項目，養(yǎng)成體育健身意識和終身鍛煉習慣。開展課余訓練，實現(xiàn)人人有體育項目、班班有體育活動、校校有體育特色。完善評價機制，充分發(fā)揮體育考試的導向作用，完善考試評價辦法，構建課內外相結合、各學段相銜接的學校體育考核評價體系。

《意見》要求，各級政府要把學校體育設施列為義務教育學校標準化建設的重要內容，增加經費投入，使農村中小學體育設施器材滿足教育教學要求。各級教育部門要按照開設體育課、開展課外體育活動和科學研究的需要，配齊體育教師和體育教研人員，同時建立和完善學生體質健康監(jiān)測制度，研究制定學生體育安全事故第三方調解辦法，保障學校體育工作健康有序開展。

省教育廳出臺《關于全面推進依法治教工作的實施意見》

近日，省教育廳出臺《關于全面推進依法治教工作的實施意見（2016-2020年）》，提出到2020年，在省級層面，基本形成適應實踐需要、科學規(guī)范的教育地方法規(guī)體系。支持有立法權的設區(qū)市結合本地教育發(fā)展特點和實踐需要，制定有針對性的地方性法規(guī)。

《意見》要求，要全面推進依法治校，加強章程制度建設。高等學校到2016年底基本完成章程核準和發(fā)布工作，中小學校到2017年底基本實現(xiàn)“一校一章程”目標。健全中小學校長負責制，依法保障校長行使權力；完善師生權益保護機制,全面實行學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”，積極推進依法處理學校安全問題。建立專項培訓計劃，到2020年，完成全員培訓，實現(xiàn)領導干部全員考核；加強青少年法治教育，切實將法治教育納入國民教育體系；健全青少年法治教育支持體系，積極推動青少年法治教育基地建設，到2020年，爭取在每個地級市建立1個法治教育實踐基地；積極推行并規(guī)范法律顧問制度，保證縣級以上教育行政部門至少有1名法律顧問。

省教育廳制發(fā)“一帶一路”教育行動計劃

日前，省教育廳制定印發(fā)了《河北省推進共建“一帶一路”教育行動計劃》，要求各市教育局、省屬各高校結合實際認真貫徹執(zhí)行，并11月底前呈報推進共建“一帶一路”教育行動工作方案。

“行動計劃”提出的的目標任務是：與“一帶一路”沿線國家教育交流合作日益密切，務實合作不斷擴大和深化。力爭到2020年，每市至少推動5至10所中小學、中等職業(yè)學校與“一帶一路”沿線國家中小學及職業(yè)院校建立合作關系；省屬骨干本科院校分別與“一帶一路”沿線國家至少3所高校建立友好學校關系。

我省全面開展中小學（幼兒園）結對幫扶工作

日前，省教育廳制發(fā)了《關于在全省范圍內開展中小學(幼兒園)結對幫扶工作的通知》，決定在全省范圍內開展中小學（幼兒園）結對幫扶工作，要求全省幼兒園、小學、初中、普通高中、特殊教育學校原則上全部參與。

通知要求，學前教育在縣域內建立“縣—鄉(xiāng)”和“鄉(xiāng)—村”兩層結對幫扶關系；義務教育建立“市—縣”“縣—鄉(xiāng)”和“鄉(xiāng)—村”三層結對幫扶關系；高中教育建立“市—縣”結對幫扶關系；市級教育行政部門統(tǒng)籌安排區(qū)域內優(yōu)質特殊教育學校結對幫扶薄弱特殊教育學校。要確保幫扶到校(園)、幫扶到師、幫扶到生，通過開展管理幫扶、教師發(fā)展幫扶、辦學條件幫扶、教育教學幫扶、困境學生幫扶等工作，使各被幫扶學校（幼兒園）在管理水平、校園文化、師資建設、辦學條件、教學質量等方面有明顯提高，實現(xiàn)優(yōu)質教育資源深度共享。

我省首期教育家型校長培訓班開班

9月18日，我省首期教育家型校長培訓班在河北師范大學開班，標志著我省教育家型校長培養(yǎng)工程正式啟動。省教育廳副巡視員董友出席開學典禮。

教育家型校長培養(yǎng)工程是我省教育發(fā)展史上，也是我省教育干部培訓史上的大事。首期培訓班29名校長學員年齡均在50歲以下，有5年以上校長正職工作經驗，是由各市教育部門推薦，省教育廳組織選拔確定的。

董友在開學講話中指出，校長的素質直接關系到學校的辦學質量與效益，影響著一所學校的整體形象和聲譽。省教育廳制定了《河北省中小學校長省級培養(yǎng)培訓計劃方案（2016—2020年）》，到2020年，將完成兩批教育家型校長培養(yǎng)任務，重點培養(yǎng)50名在省內、10名在全國有一定影響的教育家型校長，引領區(qū)域基礎教育發(fā)展，擴大河北教育在全國的影響力。

張家口：建立機制推進京津冀協(xié)同發(fā)展

日前，張家口市教育局建立推進京津冀協(xié)同發(fā)展工作機制，以加強教育系統(tǒng)各部門各院校之間溝通聯(lián)系，加大協(xié)作力度，形成強大合力，有效支撐京津冀協(xié)同發(fā)展工作開展。

協(xié)同工作機制成員單位由各縣區(qū)教育局、各直屬學校、直屬各事業(yè)單位共同組成，市教育局辦公室為協(xié)同工作機制牽頭部門。其主要任務是：謀劃張家口市教育系統(tǒng)推進京津冀協(xié)同發(fā)展的工作思路、重點任務，研究工作措施；研判京津冀協(xié)同發(fā)展形勢，協(xié)調解決工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，商討有效對策。

協(xié)同工作機制采取定期聯(lián)席會議的形式。各縣區(qū)教育局、各直屬學校、直屬各事業(yè)單位指定一名分管京津冀協(xié)同發(fā)展工作的領導為聯(lián)席會議成員。聯(lián)席會議每年召開兩次，具體議題及議程由市教育局與各成員單位商定。會議成員針對會議議題積極展開討論，形成一致意見后，以會議紀要形式明確會議議定事項。會議結束后，各成員根據(jù)會議紀要精神，按照職能分工切實抓好議定事項中涉及本單位任務的落實工作。

易縣：舉辦特崗教師素質大賽

日前，易縣教育局舉行了首屆“易縣中小學特崗教師綜合素質大賽”，全縣910名特崗教師及縣直音體美信息技術教師全部參賽，為該縣近年來參與人數(shù)最多、科類最全、考察最全面的一次青年教師綜合素質大賽。

近年來，易縣加強特崗教師崗前培訓，入職后由學科帶頭人和骨干教師每人結對1名特崗教師，實行導師式“一對一”指導，每年舉辦班主任素質大賽、課件大賽、青年教師說課大賽等活動，不斷提升他們的業(yè)務素質。同時，為讓特崗教師安心工作，上崗分配時對周邊縣市教師給予照顧，盡量安排在交通方便，離家較近的學校。對兩地分居的特崗夫妻教師，積極協(xié)調，將他們調到一起。設崗學校為特崗教師購置冰箱，安裝窗簾，設置洗澡間。自2012年以來，易縣投入2000萬元，建設教師周轉宿舍290套，特崗教師優(yōu)先安排，優(yōu)先使用。不斷改善的生活條件，有力促進了特崗教師隊伍的穩(wěn)定。