○石家莊市中山路小學 史宏博 孫 懌 李 靜 王紹艷

享受語文好時光—四年級語文期末綜合評價

○石家莊市中山路小學 史宏博 孫 懌 李 靜 王紹艷

親愛的同學，又到期末了，讓我們走進“語文王國”，開始一段快樂的知識旅行。這份試卷為你提供了展示才能和學識的舞臺，相信自己，用你的智慧完成這次快樂的學習之旅，享受語文時光！祝你成功！

認真聽老師讀兩遍短文，然后回答問題。

這個學期馬上要結束了，我們又將喜氣洋洋地迎接中國特有的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。你對這個節(jié)日了解多少呢？請你認真聽老師慢速地朗讀兩遍短文，把你聽到的問題答案，填寫在下面的括號中。

1.中國的農(nóng)歷年，首稱為（ ）。是中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，象征著（ ），對未來寄托（ ）的佳節(jié)。

2.短文中都提到了哪些有關過春節(jié)的風俗？請你寫出四個（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。

3.“年”出現(xiàn)時，人們（ ）、（ ），“年”看到火光，聽到噼里啪啦的響聲，便逃走了。

4.中國民間有（ ）一說。在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，爆竹聲象征著除舊迎新。

基礎知識

一、讀拼音寫漢字，比一比看誰把字寫的既漂亮又規(guī)范。

在波tāo（ ）洶涌的江面上，我和友人一起劃動雙jiǎnɡ（ ），在mù（ ）色降臨的時候，我們來到了岸邊，推開一扇農(nóng)家的木門我看到一位mánɡ（ ）人母親坐在爐灶邊，她警jiè（ ）的抬起頭，聽到我們的到來她熱情的端出了一wǎn（ ）wǎn（ ）冒著熱氣ténɡ（ ）ténɡ（ ）的飯菜。事后想起她心中不禁敬pèi（ ）有加，時時tǎo（ ）yě（ ）著我和友人的品格懂得怎樣做個善良的人。

二、補充詞語，并選擇恰當?shù)脑~語填到下面句子中，使句子更通順、完整。

波瀾（ ）闊 連（ ）起伏 （ ）絢爛

光怪（ ） 奇峰（ ） 雕鏤（ ）

（ ）情深 甘苦（ ）（ ） 同道（ ）

親（ ）無（ ） 刨根（ ） （ ）歸根

海內存（ ）， 天涯若（ ）。

下雪的聲音，（ ）舟行碧波上，（ ）。

1.我看見過（ ）的大海，欣賞過水平如鏡的西湖。卻從沒看到過漓江這樣的水。

2.桂林的山（ ），（ ）真是奇、秀、險！

3.爸爸和他的好友們有許多共同的語言，他們（ ），遇到困難（ ）互相幫助。

三、古詩詞博大精深，本學期我積累了：

1.隆冬到來時，百花_______。梅花不屈服，_______。

2.咬定青山不放松，_______中。_______，任爾東西南北風。

3.明日復明日，_______。_______，萬事成蹉跎。

4.林暗草驚風，_______。平明尋白羽，_______。

5.僵臥孤村不自哀，_______。夜闌臥聽風吹雨，_______。

6.本學期我最喜歡的古詩是：

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四、漢語中約定俗成的說法很多，本學期我積累了：

1.叔叔在絲弦劇團工作，他可是單位的（ ）。

2.爺爺一生勤勤懇懇、老老實實，像（ ）一樣工作著。

3.改革開放以后，大家的思路要趕上開放的步伐，做時代的（ ）。

4.他就是一個（ ），外表很善良老出壞主意。

5.別看他外表強大兇狠，實際上是個空虛無力的人，簡直是個（ ）。

6.心直口快好發(fā)議論的人是個（ ）。

一、我是小醫(yī)生，治療病句最拿手。

1.音樂課對林紅有很大的興趣。

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2.在討論會上，劉小剛首先第一個發(fā)言。

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二、給句子瘦身。

如潮水般的人絡繹不絕地從我家門前走過。

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三、換個說法，但意思不變。

這樣彈奏怎么會使人感動呢？

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綜合能力

一、詩文寶庫。

古詩，是我國優(yōu)秀的文學遺產(chǎn)之一，也是全世界文學寶庫中的一顆璀璨的明珠。讓我們走進詩詞寶庫，一起感受古詩的魅力吧！

1.《望天門山》這首詩的作者是_______朝詩人_______。這首詩描繪了_______夾江對峙，_______波瀾壯闊的雄奇秀麗景色。

2._______朝詩人_______所寫《十一月四日風雨大作》，是一首熱血沸騰的愛國主義詩篇，能體現(xiàn)作者“日有所思，夜有所夢”對國家赤膽忠心的詩句是，________，_____________。

3.清代鄭燮所作的《 》，以物喻人，實寫竹子，贊頌的卻是人。用來形容革命者在斗爭中的堅定立場和受到敵人打擊決不動搖的品格的詩句是______________，_____________________。

4.《明日歌》中的詩句_______，_______。告訴我們要珍惜時間，勿虛度年華，莫荒廢光陰。

5.余嘗謂，讀書有三到，謂_______，_______，_______。

二、課內閱讀。

1.秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們。我們背著筐，扛著筢，奔跑著，歡呼著，摟樹葉，堆成垛，躺在上面打滾，翻跟頭，坐下來挑選出那些漂亮的葉子。鮮紅的，金黃的，串成長長的彩色葉鏈掛在教室里，滿屋洋溢著豐收的歡樂。那許許多多留做標本的葉子，成了我們的珍寶：圓形的、條狀的、桃形的、針狀的、蛋形的、元寶狀的、葉面帶茸毛的……

（1）“秋天，樹葉在風中飄落，像一群群蝴蝶飛向我們?！边@個句子使用了（ ）的修辭方法。請你仿寫一個這樣的句子。

（2）秋天，樹葉帶給我們哪些快樂？

（3）“綠葉的夢”是一個怎樣的夢？結合課文的有關語句，完成下面的練習。

A.綠葉的夢是（ ）的夢，因為（ ）。

B.綠葉的夢是（ ）的夢，因為（ ）。

2.我看見過（ ）的大海，欣賞過（ ）的西湖，卻從沒有看見過漓江這樣的水。漓江的水真（ ）啊，（ ）得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真（ ）啊，（ ）得可以看見江底的沙石；漓江的水真（ ）呀，（ ）得仿佛是一塊（ ）。只有船槳激起一道道水紋，擴散出一圈圈漣漪的時候，才讓你感覺到船在前進，岸在后移。

我攀登過峰巒雄偉的泰山，跋涉過連綿起伏的燕山，卻從沒有看見過桂林這樣的山。桂林的山真奇呀像老人像巨象像駱駝奇峰羅列形態(tài)萬千桂林的山真秀哇像翠屏像芙蓉像玉筍重巒疊彩綺麗清秀桂林的山真險哪危峰兀立怪石嶙峋好像一不小心它就會栽倒下來似的

（1）填空，把課文補充完整。

（2）請給文中缺標點符號的地方加上標點符號。

（3）給多音字注音組詞。

_______（ ）_______（ ）

燕 倒

_______（ ）_______（ ）

（4）這兩段分別描寫了_______和_______。

（5）漓江的水有_______、_______、______的特點。

（6）漓江的山有_______、_______、______的特點。

（7）這兩段文章采用的修辭手法是_______和_______。用橫線在文中畫一個排比句。

三、課外閱讀。

只要彎一彎腰

夜深了，一位巴格達商人走在黑漆漆的山路上，突然，有個神（秘密）的聲音傳來：“彎下腰，請多撿些小石子，明天會有用的！”商人決定執(zhí)行這一指令，便彎腰撿起幾（棵顆）石子。到了第二天，當商人從袋中掏出“石子”看時，才發(fā)現(xiàn)那所謂的“石子”原來是一塊塊亮晶晶的寶石！自然，也正是這些寶石，使他立（既即）變得后悔不迭：天！昨晚怎么就沒有多撿些呢？

這是科學家巴甫洛夫講的一個故事。尤其發(fā)人深省的是，他在講完故事后說：“教育就是這么回事——當我們長大成人之后，才會發(fā)現(xiàn)以前學的知識都是珍貴的寶石，但同時，我們也會覺得可惜，因為我們學的畢竟太少了！”

不是嗎？教育送給人的明明是珍貴的“寶石”，可總有人因為彎腰太累視而不見，結果白白地錯過了許多機會。

還有個故事更意味深（常長），是歌德在他的敘事歌謠里講的。耶穌帶著他的門徒彼得遠行，途中發(fā)現(xiàn)一塊破爛的馬蹄鐵，耶穌就讓彼得把它撿起來。不料彼得懶得彎腰假裝沒聽見，耶穌沒說什么就自己彎腰撿起馬蹄鐵，用它從鐵匠那兒換來三文錢，拿這三文錢買了十八顆櫻桃。出了城，二人繼續(xù)前進，經(jīng)過的全是茫?；囊?。耶穌猜到彼得渴得夠嗆，就讓藏于袖中的櫻桃悄悄地掉出一顆，彼得一見，趕緊撿起來吃。耶穌邊走邊丟，彼得也就狼狽地彎了十八次腰。于是耶穌笑著對他說：“要是你剛才彎一次腰，就不會在后來沒完沒了地彎腰。小事不干，將來就會在更小的事情上操勞?！?/p>

不去彎腰或疏于彎腰，是糊涂；而恥于彎腰者，肯定是傻子！

1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。

（1）不注意，不重視，睜著眼卻沒看見。也指不理睬，看見了當作沒看見。（ ）

（2）后悔已經(jīng)來不及了。（ ）

（3）意思含蓄深遠，耐人尋味。（ ）

2.在文中括號里選擇正確的字。

3.把句子中畫線的詞語用另一個詞語替換，使句子意思不變。

（1）突然，有個神（mì）的聲音傳來。（ ）

（2）教育送給人明明是珍貴的“寶石”。（ ）

4.與文中畫線句子意思一樣的句子是（ ）。

A．昨晚我沒有多撿些石子。

B．昨晚我應該多撿些石子。

C．昨晚我撿了很多石子。

5.讀文章填空。

（1）第一個故事是（ ）講的。他講這個故事的目的是想告訴我們（ ）。

（2）第二個故事是（ ）講的。他講這個故事的目的是想告訴我們（ ）。

6.“不去彎腰”“疏于彎腰”“恥于彎腰”三者的區(qū)別是什么呢？請你連線。

不去彎腰 很少去做

疏于彎腰 因做小事而感到羞恥

恥于彎腰 不去做

7.文章中提到的“彎腰”的意思是（ ）。

A.做一些小事 B.謙虛。 C.付出勞動。

四、書面表達。

相信大家對“漂流瓶”并不陌生吧！如果讓你在海里投放一個“漂流瓶”，你會在瓶子里放些什么？會有怎樣的結果？展開想象的翅膀，和漂流瓶來一次奇幻之旅，寫一個屬于自己的故事。

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附：聽力材料

過春節(jié)賞民俗

中國的農(nóng)歷年，首稱為春節(jié)。是中國人民最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日，象征團結、興旺，對未來寄托新的希望的佳節(jié)。如何慶賀這個節(jié)日？在千百年的歷史發(fā)展中，形成了許多風俗習慣，有的還相傳至今，我們來了解其中的一些風俗吧。

臘月二十四，掃塵日。這一風俗寄托著人們破舊立新的愿望和辭舊迎新的祈求；春節(jié)前夕，家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上，為節(jié)日增加喜慶氣氛；如果再貼上窗花，會將節(jié)日裝點得更加紅火富麗；我們最熟悉的貼“?！弊?，象征了福氣、福運，人們將“?！弊值惯^來貼，表示“福氣已到”；最使我們感到幸福和溫馨的，應該算是每年除夕夜的“守歲”了。除夕守歲是最重要的年俗活動之一，全家團聚在一起，吃年夜飯，圍坐在一起包餃子、聊天、看節(jié)目，等待著辭舊迎新的時刻。

農(nóng)歷正月初一，俗稱過年。為什么俗稱“過年”呢？傳說，有一種叫“年”的野獸，每當寒冬將至，出來食人，使人不得安寧。人們在與“年”的搏斗中，發(fā)現(xiàn)這種兇惡的猛獸怕火光和響聲。于是，人們想了一個辦法，在“年”出現(xiàn)時，便燃起大火，投入竹節(jié)，“年”看到火光，聽到噼里啪啦的響聲，便逃走了。以后，人們開始以“掛紅燈、放爆竹、吃年飯”來慶祝新年。

中國民間有“開門爆竹”一說。在新的一年到來之際，家家戶戶開門的第一件事就是燃放爆竹，爆竹聲象征著除舊迎新。

有關春節(jié)的民俗活動還有很多很多，我們可以在歡度春節(jié)的過程中，增長更多知識，更深地了解我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。