彭薪+羅杰

李羚是大家熟悉的表演藝術(shù)家、中國國家話劇院演員，也是全國政協(xié)常委、中國致公黨中央委員會(huì)常委、中國宋慶齡基金會(huì)理事。她創(chuàng)作的許多藝術(shù)形象，讓人記憶猶新。但是，她并不僅僅是一名藝術(shù)家，還是一名文化使者。為了把她的這一面展示給讀者，《經(jīng)濟(jì)》記者對她進(jìn)行了一次專訪。

《經(jīng)濟(jì)》：聽說您最近兩年經(jīng)常去云南的邊境地區(qū)，是旅行嗎？

李羚：云南實(shí)在是太美了。是一個(gè)一口氣能呼進(jìn)全身，一伸手能觸摸到云彩的地方。特別是一些邊境地區(qū)，自然風(fēng)光美若仙境，真的是旅行圣地。我這兩年去過多次，可實(shí)在是遺憾，覺得仍然沒能領(lǐng)略、感受那里的空氣和云彩。因?yàn)槊看稳ザ家M量地把更多的時(shí)間全部放在工作上。

在云南的一些地方，國界便是一個(gè)村子。面對著面的一個(gè)村子，兩邊的人喝同一口井里的水，平日像走親戚、看朋友一樣來往。如果你不了解情況，很難看出這是一個(gè)國界，是被同一片藍(lán)天、同一口井水、同一樣的笑聲所裝飾了的國家與國家、領(lǐng)土與領(lǐng)土。這樣莊嚴(yán)的國土界限，應(yīng)該是共和國這個(gè)巨大的軀體中的末梢神經(jīng)，也是與鄰國進(jìn)行貿(mào)易往來、文化交流甚至政治較量的最前沿。應(yīng)該說多年全國政協(xié)委員、致公黨中央委員的經(jīng)歷培養(yǎng)了我，使我有了一種特質(zhì)，有了一種敏感，特別地關(guān)注這個(gè)末梢神經(jīng)。單騰沖地區(qū)出去的僑民就分布在50多個(gè)國家里。每年特定的時(shí)候，每個(gè)鄉(xiāng)會(huì)搞僑胞和僑屬的聚會(huì)，華僑從四面八方匯攏，回到家鄉(xiāng)，回到小時(shí)候讀書的母校。這個(gè)回鄉(xiāng)聚會(huì)很有影響力，很有凝聚力，我很想很好地利用這個(gè)進(jìn)行僑務(wù)工作的機(jī)會(huì)，深入進(jìn)去，幫助當(dāng)?shù)剡M(jìn)行更有意義的策劃，讓主題和目的更鮮明。我四處奔走，幫他們找人找物，給他們提供一些幫助，讓豐富多彩的文化活動(dòng)來陶冶人們的情操，凝聚人心，擠壓宗教極端思想的生存空間。讓活動(dòng)既有意思，又有意義。這樣無論是對外宣傳，還是對內(nèi)凝聚人心都有了非常好的效果。

《經(jīng)濟(jì)》：據(jù)說，您去年還帶著一大批人到騰沖跑步？

李羚：是的，但可真的不是跑跑步那么簡單，這是一個(gè)很有意義的活動(dòng)。這是以中國宋慶齡基金會(huì)名義發(fā)起的，我們組織了十幾個(gè)著名的奧運(yùn)冠軍，還有國際馬拉松組織參加，沿古老的茶馬古道進(jìn)行了一次慢跑活動(dòng)。目的是用體育的精神，用文化的旗幟，讓人們更多地了解這段悠久的歷史和更需要發(fā)展的現(xiàn)在。我們沿途還做了很多捐助活動(dòng)，給許多小學(xué)贈(zèng)送了體育器材，讓他們用玩的方式來接觸到現(xiàn)代體育，了解體育精神。我們還幫助沿途很多有些損壞的學(xué)校進(jìn)行了修繕，讓孩子們在一個(gè)安全的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

活動(dòng)搞得非常成功，有人形容說這個(gè)活動(dòng)就像在古老的茶馬古道上掀起了一股充滿現(xiàn)代文明的熱浪。

《經(jīng)濟(jì)》：能給我們具體介紹一下國境線上的學(xué)校的情況嗎？

李羚：應(yīng)該說我們很多邊境地區(qū)還是相對落后的，甚至有的地方很貧窮。我曾帶領(lǐng)致公黨文化委員會(huì)去一些少數(shù)民族地區(qū)調(diào)研，那里的孩子們都說他們的學(xué)校不如對面緬甸的學(xué)校，結(jié)果很多孩子都跑到對面學(xué)緬甸語去了。我看著這些孩子，心里有一種說不出的滋味，真是百感交集。我想我一定要在這兒建一所漂亮的小學(xué)校，不單讓我們的孩子能夠在這所學(xué)校里快樂地學(xué)習(xí)，還要吸引對面的孩子也來學(xué)習(xí)中文。我便去找朋友、說想法，我?guī)е笥褌儊砹?，本來是想在原有的學(xué)?；A(chǔ)上翻修擴(kuò)建一下，恰好趕上下課鈴響了，學(xué)校沒有操場，孩子們從教室出來連個(gè)活動(dòng)的地方都沒有，我們一商量，干脆重建吧，一塊兒給孩子們建一個(gè)操場。這個(gè)想法得到了當(dāng)?shù)卣拇罅χС?，學(xué)校建成了，還有了一個(gè)漂亮的操場，一個(gè)電腦室。我們還給學(xué)校帶來了很多樂器、新的電腦?，F(xiàn)在不單周邊地方的孩子踴躍地到這里來讀書，對面緬甸的孩子也紛紛要求到這兒來讀書。我想這就是影響力，這就是邊境建設(shè)，這就是讓我們的末梢神經(jīng)也流動(dòng)著鮮活的血液。

去年我還在邊境上選了一所百年老校，在中國科技館的大力支持下，在學(xué)校里建立了一所中學(xué)生科技館。開館的那天，同學(xué)們看著3D打印機(jī)和那些實(shí)驗(yàn)設(shè)備，每一雙眼睛里都充滿了渴望，每一張臉上都帶著好奇，我看著他們，心情很激動(dòng)、很興奮。

應(yīng)該說不是我做了什么，是他們鼓勵(lì)了我，讓我對邊境的文化建設(shè)有了一些認(rèn)識(shí)和勇氣，我已經(jīng)和朋友們決定今年一定抽出時(shí)間在云南的邊境地區(qū)再建兩所中小學(xué)生科技館。我想我和朋友們做的這些可能僅僅就是一根火柴，但如果它能點(diǎn)亮孩子的心，便是希望。少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。

《經(jīng)濟(jì)》：能否談?wù)勀鷮ξ覈吘车貐^(qū)文化建設(shè)的認(rèn)識(shí)？

李羚：貧困地區(qū)，財(cái)政很緊張。邊境地區(qū)的教員工資也很低，工作量又大，一個(gè)人兼好幾個(gè)年級，可是就拿一份工資，環(huán)境很艱苦，有多少人會(huì)愿意留在那里？

所以，我今年在兩會(huì)上專門做了一個(gè)提案，我建議文化部、財(cái)政部等有關(guān)部門，策劃設(shè)計(jì)邊境地區(qū)文化建設(shè)的重大項(xiàng)目，完善邊境地區(qū)文化設(shè)施網(wǎng)絡(luò)，提高服務(wù)質(zhì)量，進(jìn)一步鞏固文化陣地、滿足邊境地區(qū)群眾基本文化需求；繁榮文藝創(chuàng)作，用優(yōu)秀的文藝作品、豐富多彩的文化活動(dòng)來陶冶人們的情操、凝聚人心、擠壓宗教極端思想的生存空間；加大文化遺產(chǎn)傳承保護(hù)力度，增進(jìn)文化認(rèn)同；發(fā)展特色文化產(chǎn)業(yè)，帶動(dòng)人民走向富裕的生活。最終，通過這些項(xiàng)目實(shí)施，在邊境地區(qū)形成一道亮麗的文化風(fēng)景線。

《經(jīng)濟(jì)》：下次去邊境帶上我們吧。

李羚：好啊。我愿意讓更多的朋友都去，哪怕只是去走一走、看一看，教孩子們唱一首歌，上一堂課。因?yàn)槲覀儗?shí)在是不能也不應(yīng)該忽略那里。去的次數(shù)多了，我也不覺得遠(yuǎn)了，覺得好像離北京很近。