來信

懷念小時候的晨讀

每天晨讀，不管語文英語，都有同學(xué)站在講臺上領(lǐng)讀。像個小老師似的站得筆直，起個頭，然后大喊一聲：“預(yù)備，讀——”，或者是：“One，two，begin——”。其他孩子得令后就開始齊讀，張著大大的嘴巴，聲音整整齊齊，一絲不亂，像極了鐮刀割過的韭菜苗。

沒有人知道，每次我聽到整齊劃一的聲音都有點出神。這是我在深圳教書后不習(xí)慣的地方之一。

從小到大，晨讀時間我所在班級都各讀各的，除非英語老師要領(lǐng)讀，教我們發(fā)音。領(lǐng)讀后，大家就七嘴八舌地讀開了，你讀你的，我讀我的，井水不犯河水。每個人掌握程度不同，進度也各不相同，自己靈活安排。也不一定要朗讀，如果喜歡，完全可以默讀。我就喜歡默讀，偶爾發(fā)回神經(jīng)，才會大喊著讀一下。

高中的時候，不管歷史還是政治，大部分晨讀時間我都默讀，不張嘴，但絕對在動腦，一定在認真記憶。我印象最深的是背歷史。高二上學(xué)期，得到一個死黨的秘訣，他是班里的歷史課代表。有次他跟我說，不要扯著嗓子喊，默默用心記，甚至連書都不用打開，就坐那兒想，一頁一頁往后想，想不起來了就翻開書看一眼，接著繼續(xù)想。就用這個辦法，下一回歷史考試，我考了全班第一名，高考的時候，歷史也名列前茅。

我最懷念的還是在老家讀小學(xué)時候的晨讀（那會兒不叫晨讀，叫“早自習(xí)”）。

老家是最原始的鄉(xiāng)村。教室是坑坑洼洼的泥巴地，只有一塊破破爛爛的黑板，連桌椅都沒有，也沒有窗戶。所謂的“窗”，只是幾根不規(guī)則的柴火棍做成的框，沒有窗欞，更沒有玻璃。

每天早上，六點就起床，趕到學(xué)校晨讀?；旧蠜]有老師，都自覺讀書。

天氣暖和的時候，一部分學(xué)生在教室里讀，另一部分在教室外讀。透過歪歪扭扭的窗框，可以看到外面的泥巴操場上三三兩兩讀書的孩子。

我特別愛在操場上讀書，而且是躺著讀。

把家里帶來的半米高凳子側(cè)放下去，凳子腿兒和凳子面兒之間就有個大大的坑，像個沙發(fā)一樣。踩腳的地方高高地突起，像個沙發(fā)背兒。窩進這個簡易的土沙發(fā)，就可以美滋滋地讀書了！學(xué)校里有很多粗大的桐樹，肥厚的葉子大大地支楞著。我喜歡背靠著一棵大桐樹躺著，聞著淡淡的桐花味兒。太陽越升越高，有時還會有淡紫色的桐花飄落在我臉上，書上，湊到鼻子下聞聞，真香！

大家都用家鄉(xiāng)話賣力讀書，聽起來就像唱歌一樣。“春天來了，冰雪融化，種子發(fā)芽，果樹開花……”我不止一次地用家鄉(xiāng)話在我的同學(xué)或朋友面前背誦過這段小學(xué)一年級課文里的話，每次他們都笑得前仰后合——“什么呀，還有人是這樣讀書的呀，哈哈哈……”我每次都不以為忤，還有點“享受”他們的大驚小怪——這怪腔怪調(diào)的聲音里，多少童年的美好記憶！

老師們的樣子都很模糊了，只有那個紅臉膛的校長還時時被記起，個子很高，偉岸身軀，紅潤臉膛，總是一身銀灰色中山裝，一副笑模樣。我們讀書，他就在校園里慢慢走，慢慢看，有時還和藹地笑著摸摸誰的頭，就像一個菜農(nóng)在心滿意足蒔弄自己的菜地，看看這個辣椒，摸摸那條茄子，心想：長勢真不賴??！

現(xiàn)在，我也有了自己的菜園，不過看著長勢齊刷刷的韭菜苗，好像有些不是滋味。我曾經(jīng)嘗試過讓孩子們自主朗讀，可是，走神者眾，發(fā)呆，摳鼻屎，閑聊，不一而足，最后只好作罷。

聽著今日所謂瑯瑯的讀書聲，我總是不由得夢回童年，那樹，那花，那人……

深圳市園嶺實驗小學(xué) 普子

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