張畔全

（濟(jì)南大學(xué)政法學(xué)院，山東濟(jì)南250022）

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高校班集體建設(shè)與大學(xué)生自主管理關(guān)系研究

張畔全

（濟(jì)南大學(xué)政法學(xué)院，山東濟(jì)南250022）

[摘要]高校班集體是高校學(xué)生管理的最基本單元，是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往的基本載體。正確處理好高校班集體建設(shè)與大學(xué)生自主管理之間的關(guān)系，提高大學(xué)生自主管理的能力和水平，是高校人才培養(yǎng)和建設(shè)高水平大學(xué)的內(nèi)在要求，也是高校學(xué)生教育管理工作的重要課題。

[關(guān)鍵詞]高校班集體；大學(xué)生自主管理

高校班集體是為促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育目的而組織起來(lái)的有紀(jì)律、有凝聚力的基層學(xué)生群體，是大學(xué)生自主管理生活、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等的載體。充分調(diào)動(dòng)和努力推動(dòng)大學(xué)生對(duì)班級(jí)進(jìn)行自主管理，是建設(shè)和諧班級(jí)、和諧校園，提高高校人才培養(yǎng)質(zhì)量，加快高等教育發(fā)展的必要條件。新形勢(shì)下，努力探索高校班集體建設(shè)與大學(xué)生自主管理的關(guān)系，充分發(fā)揮大學(xué)生自主管理在班級(jí)建設(shè)的中作用，是高校學(xué)生教育管理工作的重要課題。

一、大學(xué)生自主管理在班集體建設(shè)的必要性

（一）大學(xué)生自主管理班集體是建設(shè)高水平大學(xué)的內(nèi)在要求

高水平大學(xué)建設(shè)涉及很多方面，不僅學(xué)科建設(shè)、師資力量、校園文化建設(shè)等要走在高校的前列，學(xué)生管理服務(wù)工作也要跟上時(shí)代步伐。大學(xué)生自主管理作為高校學(xué)生管理工作的重要方面，是高水平大學(xué)建設(shè)的一個(gè)重要標(biāo)志。建設(shè)高水平大學(xué)就要改變班級(jí)建設(shè)由學(xué)生管理機(jī)構(gòu)、輔導(dǎo)員、班主任等主導(dǎo)的局面，應(yīng)由學(xué)生組織、學(xué)生干部、全班同學(xué)共同管理班級(jí)，實(shí)現(xiàn)真正意義上的大學(xué)生自主管理。

（二）大學(xué)生自主管理模式是高校班集體建設(shè)的重要方向

國(guó)外許多知名高校建立時(shí)間較早，大都有三四百年的歷史，這些高校對(duì)大學(xué)生自主管理的理論研究比較深入，也取得了很多成果，大學(xué)生自主管理的理念得到社會(huì)、學(xué)校及家長(zhǎng)廣泛認(rèn)同，自主管理制度較為完善。學(xué)校只對(duì)學(xué)生組織、學(xué)生干部的管理起輔助和監(jiān)督作用，學(xué)生組織自主運(yùn)行，獨(dú)立參與學(xué)校管理事務(wù)，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的自主管理。我國(guó)的現(xiàn)代大學(xué)建立較晚，對(duì)大學(xué)生自主管理的研究薄弱，學(xué)生自主管理更多是理論上的闡述，并不是真正實(shí)踐意義上的學(xué)生自主管理。我國(guó)高校要想步入世界一流大學(xué)行列，就需要大力加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生自主管理的深入研究和積極實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與學(xué)校發(fā)展的積極性和主動(dòng)性。

（三）大學(xué)生自主管理班集體建設(shè)是高校人才培養(yǎng)的需要

相關(guān)統(tǒng)計(jì)表明，用人單位在招聘工作人員時(shí)，對(duì)畢業(yè)生的素質(zhì)要求依次排在前三位的分別是團(tuán)隊(duì)精神、工作責(zé)任心及工作能力，對(duì)畢業(yè)生的專業(yè)成績(jī)要求并不高，但要求畢業(yè)生必須有很好的動(dòng)手能力和再學(xué)習(xí)能力。高校作為大學(xué)生踏入社會(huì)開(kāi)展職業(yè)實(shí)踐的準(zhǔn)備階段，這個(gè)時(shí)期大學(xué)生應(yīng)積極參與各項(xiàng)活動(dòng)、參加各類社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐、實(shí)習(xí)鍛煉自己、提升能力，為以后步入社會(huì)打下基礎(chǔ)。班集體作為大學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)、生活和交往載體，是大學(xué)生進(jìn)行自主管理的最基本單元，也是進(jìn)行自我鍛煉的重要平臺(tái)。

二、大學(xué)生自主管理模式在班集體管理中的具體應(yīng)用

（一）大學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)的自主管理

上世紀(jì)，國(guó)外高校大都實(shí)行了學(xué)分制，實(shí)行3－8年彈性學(xué)制，學(xué)生可以根據(jù)自己的愛(ài)好和興趣自主選課，只要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)修滿學(xué)分就能取得畢業(yè)證。在這種模式下，大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)動(dòng)性很強(qiáng)，可以根據(jù)自身情況制定大學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并協(xié)調(diào)好學(xué)習(xí)與從事其他社會(huì)活動(dòng)的關(guān)系，也是一種很好的自我管理鍛煉。目前，很多國(guó)內(nèi)高校也實(shí)行了學(xué)分制，但徒有其名，營(yíng)造不出使學(xué)生進(jìn)行自我管理鍛煉的空間，學(xué)生對(duì)自身學(xué)習(xí)自主管理的必要條件也不具備。要讓大學(xué)生真正實(shí)現(xiàn)對(duì)自身學(xué)習(xí)的自主管理，就要積極推行完全意義上的學(xué)分制，給學(xué)生更多的自主選課空間和活動(dòng)空間。

（二）大學(xué)生對(duì)自身生活的自主管理

大學(xué)生對(duì)自身生活的自主管理可以分為廣義和狹義兩種，廣義上的指大學(xué)生自主管理學(xué)生公寓、學(xué)生食堂以及所有與學(xué)生生活起居相關(guān)的服務(wù)機(jī)構(gòu)、服務(wù)設(shè)施。國(guó)外高校大學(xué)生對(duì)自身生活的自主管理都是廣義上的。狹義上的主要指國(guó)內(nèi)高校的一些做法，學(xué)生組織在學(xué)校學(xué)生管理部門及輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下通過(guò)制定宿舍管理制度、食堂就餐規(guī)則等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生宿舍安全、衛(wèi)生、用電、防盜等方面的檢查，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。

（三）大學(xué)生對(duì)自身活動(dòng)的自主管理

大學(xué)生組織、參與各項(xiàng)活動(dòng)，是提升綜合素質(zhì)、提高就業(yè)能力的重要途徑。班級(jí)作為大學(xué)生自主組織活動(dòng)、提升能力的平臺(tái)，必須在全班同學(xué)共同努力下，明確班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)和方向。有了目標(biāo)和方向才能匯集全班同學(xué)的智慧和力量，實(shí)現(xiàn)班級(jí)建設(shè)快速發(fā)展。班干部作為班級(jí)建設(shè)的核心力量，必須通過(guò)公開(kāi)、公平、公正的方式進(jìn)行選拔，切實(shí)把同學(xué)們信賴、個(gè)人能力強(qiáng)、愿意為班級(jí)建設(shè)出力的同學(xué)選出來(lái)，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起自主管理班級(jí)、自主開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，積極營(yíng)造融洽、和諧的班級(jí)氛圍。

三、大學(xué)生自主管理模式在班集體建設(shè)中的價(jià)值體現(xiàn)

（一）理論價(jià)值——有助于班集體管理模式和理論的多元化

現(xiàn)階段，高校大學(xué)生通過(guò)自主管理模式積極開(kāi)展班集體建設(shè)，班集體建設(shè)相關(guān)理論實(shí)現(xiàn)多元化，大學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主生活和自主發(fā)展日益凸顯。從班集體構(gòu)建理論的探索階段到班集體構(gòu)建理論的發(fā)展，高校專家、學(xué)者及學(xué)管隊(duì)伍一直在思考、研究和踐行。大學(xué)生自主管理模式的不斷發(fā)展，不僅是對(duì)高校相關(guān)部門的肯定，也是對(duì)學(xué)生自主發(fā)展的最好反饋。

（二）實(shí)踐價(jià)值——有助于增加班集體建設(shè)的路徑選擇

從理論的形成到實(shí)踐的應(yīng)用，大學(xué)生自主管理模式在不斷的修正、提高和發(fā)展，高校班集體建設(shè)選擇路徑趨向多元。一方面，大學(xué)生自主管理模式的形成與發(fā)展有助于加快高校班級(jí)整體建設(shè)步伐和效率。增強(qiáng)班級(jí)自主管理，將有助于提升班集體工作的效率，并拓寬班級(jí)建設(shè)發(fā)展空間。另一方面，大學(xué)生自主管理模式的形成與發(fā)展有助于為學(xué)生個(gè)體發(fā)展提供條件。學(xué)生自主管理模式為其提供了自主學(xué)習(xí)、生活與發(fā)展的理論保障，實(shí)踐中有助于自我個(gè)性的培養(yǎng)和自我素質(zhì)的提升。

（三）社會(huì)價(jià)值——有助于加快班級(jí)管理的秩序化

高校大學(xué)生自主管理模式作為班集體建設(shè)的最新形式，它不僅為班集體建設(shè)提供了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，也為班級(jí)管理的秩序化提供保障。一方面，注重班委會(huì)和團(tuán)支部的自我管理和自我監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)班級(jí)組織建設(shè)的理性化和秩序化。班委會(huì)、團(tuán)支部作為主要的班級(jí)組織，是自主管理模式的重要踐行者，其積極做好學(xué)生干部的選拔與任用，監(jiān)督價(jià)值尤為明顯，這將加快班級(jí)管理的秩序化目標(biāo)。另一方面，積極發(fā)揮學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織的價(jià)值。學(xué)生會(huì)是班集體建設(shè)的重要監(jiān)督者，學(xué)生社團(tuán)組織是班集體建設(shè)的重要輔助形式，高校建立健全學(xué)生會(huì)和社團(tuán)組織，這將加快大學(xué)生自主管理模式的踐行與發(fā)展，也使高校班級(jí)管理更具有秩序。

（四）個(gè)體價(jià)值——有助于促進(jìn)大學(xué)生個(gè)體世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成

班集體建設(shè)過(guò)程中，高校積極推行大學(xué)生自主管理，并在不斷的反復(fù)驗(yàn)證與修正中實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自主管理模式的不斷完善，這將有助于讓更多的學(xué)生感受到自我發(fā)展、自我提高的重要性。大學(xué)生自我管理作為學(xué)生個(gè)體發(fā)展的重要模式，它不僅有助于提高學(xué)生的自我管理與自我控制能力，也將有助于提升學(xué)生綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，并逐步形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，個(gè)體的自我發(fā)展與提高也將有助于推動(dòng)團(tuán)體建設(shè)的步伐與效率，為高校班集體的構(gòu)建提供重要支持?？傊?，大學(xué)生自主管理模式不僅為高校學(xué)生的發(fā)展提供了重要價(jià)值指導(dǎo)，也為班集體的共同發(fā)展進(jìn)步奠定了重要的個(gè)體基礎(chǔ)。

（責(zé)任編輯：韓清恩）

作者簡(jiǎn)介：張畔全（1973-），男，山東安丘人，碩士，濟(jì)南大學(xué)政法學(xué)院講師。

收稿日期：2016-03-15

[中圖分類號(hào)]G645.1

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]2095—7416（2016）02—0140—02

[基金項(xiàng)目]本文系濟(jì)南大學(xué)教學(xué)研究項(xiàng)目“高校班集體建設(shè)在大學(xué)生自主管理中的作用及工作機(jī)制研究”（項(xiàng)目編號(hào)：J1404）的階段性研究成果。