江西省宜黃縣第三中學(xué) 吳永高

如何讓自己盡快地“火”起來

江西省宜黃縣第三中學(xué) 吳永高

每一個(gè)初次走上講臺(tái)的老師，都希望自己能夠盡快得到學(xué)生的歡迎，得到同行的肯定，得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，今天我就結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)來談?wù)勅绾巫屪约罕M快地“火”起來。

一、上好第一堂課，抓住學(xué)生的心。

我認(rèn)為第一堂課不僅僅指第一堂語(yǔ)文課，還應(yīng)包括第一堂班會(huì)課，第一次組織語(yǔ)文活動(dòng)，第一次召開家長(zhǎng)會(huì)等等。俗話說“好的開端等于成功的一半”，第一堂課上得好與壞、成功與否，直接影響到學(xué)生對(duì)教師的信任，進(jìn)而影響到今后對(duì)你所教課程的喜愛程度、聽課的效率。在這方面我是有教訓(xùn)的。

2004年，我剛調(diào)入一所新的學(xué)校，工作了大概一個(gè)來月吧，校領(lǐng)導(dǎo)突然找到我，要我接手另外一個(gè)班的語(yǔ)文兼班主任，而且是早讀課剛跟我說，上午就得到這個(gè)班上課。準(zhǔn)備是來不及了，我想七年級(jí)的課輕車熟路，應(yīng)該沒問題。上課時(shí)我拿著課本就進(jìn)了教室，問清了教學(xué)進(jìn)度就開始講新課。在講生詞注音時(shí)出問題了，我誤把平舌音注成了卷舌音，被學(xué)生指了出來。當(dāng)時(shí)我雖然打了個(gè)圓場(chǎng)，也誠(chéng)懇地承認(rèn)是自己的失誤，可是學(xué)生不依不饒，最后還反映到校長(zhǎng)室，弄得我非常尷尬。后來我才知道，這個(gè)班的學(xué)生對(duì)原來的老師非常有感情，不舍得，對(duì)我當(dāng)然也就不客氣了。之后每上這個(gè)班的課，我都如履薄冰，作好充足的準(zhǔn)備才敢走上講臺(tái)。幸好后來沒再出什么叉子。

“喜新厭舊”可能是不少人的通病，但學(xué)生卻非常戀舊，特別留戀原來的老師，常常會(huì)把新老師與原來的老師對(duì)比，新老師只有比原來的老師做得更好，才會(huì)博得學(xué)生的喜愛。學(xué)生喜歡你這個(gè)老師，自然就會(huì)喜歡上你的課，作為一個(gè)新老師，學(xué)生喜歡上你的課，這是對(duì)你最大的肯定。

那么如何上好第一堂課，抓住學(xué)生的心呢？

其實(shí)你只要作個(gè)問卷調(diào)查，學(xué)生喜歡怎樣的老師，答案就很清楚了。幽默風(fēng)趣、態(tài)度和藹、充滿愛心、富有激情、知識(shí)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)、以身作則、不偏心、漂亮帥氣等等，都是深受學(xué)生歡迎的。所以第一次走上講臺(tái)，或者初次接手一個(gè)班，不管是介紹自己也好，上新課也好，搞活動(dòng)也好，都必須作好充足的準(zhǔn)備。儀表要得體，精神要飽滿，聲音要洪亮，絕對(duì)不能出現(xiàn)知識(shí)性的錯(cuò)誤，不要在課堂上與學(xué)生發(fā)生沖突，使自己處于被動(dòng)的地位。這方面的經(jīng)驗(yàn)互聯(lián)網(wǎng)上有很多，大家可以找來看看。

二、投入足夠精力，提高考試成績(jī)。

剛上講臺(tái)，一般都是教普通班，或者接手基礎(chǔ)較差的班級(jí)，這個(gè)大家要有心理準(zhǔn)備。這倒不是領(lǐng)導(dǎo)瞧不起你，而是認(rèn)為初生牛犢不怕虎，有的是精力，讓你去帶，或許會(huì)有起色。家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)衡量一個(gè)老師的基本標(biāo)準(zhǔn)是什么？是成績(jī)！而一個(gè)新老師既沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)要考查的知識(shí)點(diǎn)也不甚明了，接手的又是一個(gè)差班，怎樣才能提高教學(xué)成績(jī)，得到大家的認(rèn)可呢？我認(rèn)為只有投入大量的精力。

記得我剛走上工作崗位時(shí)，是這所學(xué)校唯一的一名師范畢業(yè)生，當(dāng)然就挑起了大梁——教畢業(yè)班的語(yǔ)文。真是不教不知道，一教嚇一跳。都快畢業(yè)了，只會(huì)寫寫字，組組詞，造一個(gè)句子都不通順，閱讀理解簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴，作文更是不知所云。那個(gè)時(shí)候小學(xué)升初中還要通過考試選撥，沒上分?jǐn)?shù)線還進(jìn)不了初中。一年之后要出成績(jī)，怎么辦？只有采用笨方法——背！我讓學(xué)生將課文一篇篇背下，背不下的熟讀也行，然后針對(duì)課文內(nèi)容設(shè)計(jì)閱讀理解題，進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練。課外閱讀就無能為力了，因?yàn)閷W(xué)生根本沒書可讀，我就充分利用現(xiàn)有的條件，凡是練習(xí)冊(cè)上、試卷上出現(xiàn)的課外的文章，我都讓學(xué)生反復(fù)朗讀，培養(yǎng)語(yǔ)感。當(dāng)時(shí)有一門《思想品德》課，我更是充分利用，將里面的文章作為訓(xùn)練學(xué)生課外閱讀能力的好材料。同時(shí)自己也寫范文，供學(xué)生模仿。并且為全班同學(xué)建了一個(gè)學(xué)習(xí)檔案，將學(xué)生學(xué)習(xí)情況作好記錄，逐項(xiàng)能力過關(guān)。記得那年升學(xué)考試語(yǔ)文試卷只考了三道題，一篇課內(nèi)閱讀，一篇課外閱讀，一篇作文，我班20幾位學(xué)生，平均分竟奪得全鄉(xiāng)第一名，并且全部升入初中學(xué)習(xí)，這在那個(gè)偏遠(yuǎn)的山村學(xué)校是史無前例的。可惜的是這所學(xué)?，F(xiàn)在只有6個(gè)學(xué)前班的學(xué)生，老師也只剩一位了。

后來我由小學(xué)調(diào)到中學(xué)，對(duì)于我來說又是全是的一課。怎樣勝任新的工作呢，我又動(dòng)起了心思。小學(xué)那一套到了中學(xué)肯定用不了，怎么辦呢？只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)。那個(gè)時(shí)候還沒有電腦，無法觀看名師的講課，只有通過書本。于是我就把學(xué)校近兩年來訂的《江西教研》雜志全找來，凡是關(guān)于初中語(yǔ)文教學(xué)的文章我都認(rèn)真閱讀，并做好筆記，特別是上面登載的課堂教學(xué)案例，我更是細(xì)心揣摩，一篇都不放過。同時(shí)買來中考語(yǔ)文試題集，一張?jiān)嚲硪粡堅(jiān)嚲淼刈鱿氯?。慢慢地，我?duì)初中語(yǔ)文考試的知識(shí)點(diǎn)了然于胸。同時(shí)我將知識(shí)點(diǎn)一個(gè)個(gè)地落實(shí)到語(yǔ)文課堂上，圍繞知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，我教得得心應(yīng)手。也許有人會(huì)說，不是有《教學(xué)大綱》么（現(xiàn)在應(yīng)該叫《新課程標(biāo)準(zhǔn)》了），何必要花那份心？其實(shí)看了大綱的老師都知道，大綱上只是一些基本的要求，不具體，對(duì)于一個(gè)新老師來說作用不大，只有通過做題，才能把握。就這樣，我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生中考時(shí)就奪得個(gè)人總分全縣第一名，語(yǔ)文單科成績(jī)?nèi)h第二。以后我一直教兩個(gè)班的語(yǔ)文，并且是跨年級(jí)，每次考試班級(jí)的語(yǔ)文平均分總是位列年級(jí)第一。

所以我覺得年青教師最大的優(yōu)勢(shì)是精力旺，干勁足。只要你肯花時(shí)間，去嘗試，去鉆研，去探索，去實(shí)踐，哪怕是學(xué)生的基礎(chǔ)差一點(diǎn)，也一定能取得滿意的成績(jī)，得到大家的好評(píng)。

三、開展多彩活動(dòng)，永葆學(xué)習(xí)動(dòng)力。

怎樣才能讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文保持長(zhǎng)久的學(xué)習(xí)動(dòng)力呢？我認(rèn)為是要讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文有濃厚的興趣。而開展多彩多樣的語(yǔ)文活動(dòng)，就能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。所以我們要努力開發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該與教材內(nèi)容有一定的聯(lián)系?；顒?dòng)的形式可以是游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)，可以是開故事會(huì)、朗誦會(huì)、演課本劇，也可以是學(xué)生在教師的帶領(lǐng)之下，走出校門，走進(jìn)自然、社會(huì)，走進(jìn)火熱、沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文、運(yùn)用語(yǔ)文。

總之，要想讓自己迅速進(jìn)入教師這個(gè)角色，盡快使自己“火起來”，不花一番心思，不付出一定的努力是不行的。